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道德问题的症候与治理

习近平总书记在山东考察期间提出了“国无德不兴,人无德不立”的重要命题。在政治局第十二次集体学习时又指出:“夯实国内文化建设根基,一个很重要的工作就是从思想道德抓起,从社会风气抓起,从每一个人抓起。”这是总书记对当下中国道德问题忧思而提出的深刻洞见,也是进一步治理道德问题的重要指导。$$ 当前我国社会道德问题的症候$$ 改革开放以来,我国在取得举世瞩目的成就的同时,也产生了一系列突出道德问题,主要表现在:$$ 道德功能弱化和拜金主义流行。道德作为人类过美好生活的一种柔性制度安排,其功能是范物规世、扬善去恶。道德在中国传统社会以权威者的角色出现,其调节社会关系和约束人的行为的功能是强大的。但在市场经济发展过程中,道德的地位和功能正在发生变化。从一些人“良心多少钱一斤”的发问到物质主义、拜金主义、享乐主义的流行,说明道德对社会的规范和价值引导作用越来越小,整合力越来越弱,这已成为人们普遍感知的道德困境。$$ 诚...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2014-06-04
《课程教育研究》2018年45期
课程教育研究

社会赏罚制度对道德建设的调控功能

一、社会赏罚制度的概念社会赏罚属于一种偏宏观性的概念,其内容既可以包含法律监管,也可以包括伦理监管,其具有代表性的特征为,社会赏罚制度一定可以关联绝大多数的社会行为,并能够将自身严格的法律与违法行为关联产生赏罚制度。二、社会环境中道德困境的表现形态(一)由历史性条件而产生的价值抉择困境每个人的家庭环境、生长条件大多都不同,一些家庭条件比较贫困的人,其一生往往都会追求钱财或势力,这种价值观在其成长阶段中成型,基本可影响其一生。因此当这类人在追求钱财时,其难免会受到一些犯罪“利益”的吸引,进而在追求、实现自身价值观的进程中,与遵守自身道德观念形成抉择困境。(二)利益冲突抉择困境人们生活中往往存在着“为己”或“为人”这两种选项,且当人们面对不同的利益内容时,人们的选择也会产生变动。也有人因为自身家庭教育以及自身道德观念的原因,会陷入追求个人利益和保护他人利益的被动选择情境中。也会有人在当前利益和长远利益的追求中陷入两难境地,这就是因利...  (本文共1页) 阅读全文>>

《世纪桥》2018年11期
世纪桥

关于社会赏罚在道德建设中的价值与意义的研究

在社会转型发展的关键时期,国家只有加快道德度性质,可以划分为法制性赏罚、体制性赏罚和行政性建设,才能应对观念迷乱、价值冲突等现实社会问题的赏罚。所谓的法制性赏罚,即按照法律法规实施的社产生,确保社会取得平稳过渡发展,为国家的建设发展会赏罚,即通过实现道德的法律化对行为主体的行为提供保障。在道德建设方面,社会赏罚具有重要的价进行规范,如针对杀人、偷盗等行为,将由法院、公安局值和意义,不仅能够为道德建设奠定良好社会规范基等国家司法和执法机构以法律为工具实施赏罚,对行础,也能为道德建设带来更多启示。为主体的社会权利进行剥夺。行政性赏罚即借助规一、社会赏罚的内涵及分类章、政策等实施赏罚,如荣誉授予、资格认定等等,由各(一)社会赏罚的内涵类行政组织及企事业单位或社会团体实施赏罚,将给社会赏罚即社会力量针对特定行为进行惩罚或奖予或剥夺行为主体的资格、荣誉等社会资源。体制性赏,这种力量可能来自政府和社会机构,也可能来自社赏罚由文教、政治、科技...  (本文共3页) 阅读全文>>

《佳木斯职业学院学报》2018年10期
佳木斯职业学院学报

社会赏罚在道德建设中的价值与意义的研究

随着社会经济的不断发展,人们越来越来越追求金钱等物质层面的东西,而护士了道德层面的内容,人们道德观念越来越薄弱,近几年社会上道德缺失的事件随处可见,拜金主义等不良风气盛行。在这种情况下,社会急需加强其道德建设,提高人们的思想道德素质。对于道德建设来说,仅仅依靠人们的自觉是不行的,还需要有强有力的手段对人们进行约束和管理,社会赏罚就是其中的一个重要手段。通过社会赏罚可以明确一些具体的社会性奖惩条文,对社会的道德方面的内容做出一些规范,让人们更好的明白什么事件是不道德的应该受到谴责的,哪些行为是道德的应该得到鼓励的,从而对人们的日常行为做出一些规范。本文主要探讨研究的就是社会赏罚在道德建设中的价值与意义。一、社会赏罚和道德建设简述1.社会赏罚社会赏罚所包含的内容及其广泛,起不仅仅是指哪些明确具体且比较常见的社会性奖惩条文,而且还包括一些体制、法律、政策、规章、制度和舆论等方面的内容。总而言之,所有包含了将一些社会资源进行重新分配,或...  (本文共2页) 阅读全文>>

《大连教育学院学报》2005年03期
大连教育学院学报

行政作为模式影响“社会赏罚制度”的形成

一所学校,一个社会群体,都是社会的组成部分,都具有社会的属性。一个国家乃至一个单位的行政作为模式对人们的影响及导向作用都是极其重大的,特别是对未成年人更是如此。它既是提高工作、学习积极性的动力源泉,也是产生和扩散消极因素的播种机和助推器。尤其在行政作为上,如果出现不公正的行为影响,必然产生偏激的社会认识。也就是说,社会道德认识的形成,离不开现实的社会环境的影响。一个社会组织对自利行为不加以任何约束和限制,就会使绝大部分的自利行为在为其获得更大的利益的驱动之下,走向更加自私自利的泥潭,如当今的各种考试作弊现象就是一例。有效地约束和限制人们的追求自利的行为是我们行政管理的重要内容,也是获取激励机制导向的必要手段。那么,一个社会组织应该靠什么制约自利行为,即应有怎样的行政作为模式,从而使“自利”限定在一个不至于影响提高工作积极性的程度和范围之内呢?这就需要我们的行政作为模式要有助于单位形成具有积极意义的“社会赏罚机制”。只有这样,才能...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江海学刊》1950年20期
江海学刊

论社会赏罚的道德调控机理

论社会赏罚的道德调控机理韩东屏,王湘牛当前,我国正处在社会急剧转型时期,伴随着价值冲突、观念迷乱、行为失范、人格流俗、权力腐败等现实社会问题的出现与困扰,道德建设的重要性与迫切性已日益显露。道德建设可分为两大部分:一为规范设计,一为道德调控。在目前,规范设计就是根据人的发展需要,结合市场经济社会的特点,为人们的行为和品质设计出与之相适应的规范律令。而道德调控,就是自觉地采取各种措施以求这些规范律令在大众层面被普遍接受,使道德由文字符号变为人的实有行为方式的过程。规范设计是一种理论工作,属道德建设的理论部分;道德调控则是一种实际操作,属道德建设的实践部分。相对而言,设计一套规范律令并不太难,难的是如何将其付诸社会实践。社会用了道德调控的常用手段包括道德宣传、道德教育、道德评价和社会赏罚等。其中最有实效的当属社会赏罚。可在以往的道德调控中,最少被我们提到和最少被我们自觉地加以运用的道德调控手段,也恰恰是社会赏罚。为此我们极有必要弄清...  (本文共6页) 阅读全文>>