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借鉴中华优秀传统文化与培育核心价值观

10月15日,习近平总书记在主持文艺工作座谈会时强调,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这一论述,充分肯定了中华优秀传统文化在建设社会主义核心价值观中的重要地位和作用,为培育和践行社会主义核心价值观指明了方向,提供了基本遵循。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观形成和发展的丰厚土壤,社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的升华与创新,两者是密不可分、相互支撑的关系。中华优秀传统文化贯穿于中国人民的思想观念、风俗习惯、道德礼仪等各个方面,已经影响并将持续影响中华民族的思维方式和行为模式。以儒家思想为代表的中华传统优秀文化,讲仁爱,重民本,守诚信,崇正义,尚和合,求大同,不仅维护了中国古代社会的良好秩序,在当今社会仍然具备强韧而持久的生命力。而社会主义核心价值观所倡导的“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”等价值理念...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 光明日报2014-11-05
《决策探索(下半月)》2014年11期
决策探索(下半月)

借鉴中华优秀传统文化与培育核心价值观

10月15日,习近平总书记在主持文艺工作座谈会时强调,中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这一论述,充分肯定了中华优秀传统文化在建设社会主义核心价值观中的重要地位和作用,为培育和践行社会主义核心价值观指明了方向,提供了基本遵循。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观形成和发展的丰厚土壤,社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的升华与创新,两者是密不可分、相互支撑的关系。中华优秀传统文化贯穿于中国人民的思想观念、风俗习惯、道德礼仪等各个方面,已经影响并将持续影响中华民族的思维方式和行为模式。以儒家思想为代表的中华传统优秀文化,讲仁爱,重民本,守诚信,崇正义,尚和合,求大同,不仅维护了中国古代社会的良好秩序,而且在当今社会仍然具备强韧持久的生命力。而社会主义核心价值观所倡导的“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”等价值理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃理论学刊》2018年01期
甘肃理论学刊

十八大以来党的治国理政实践对中华优秀传统文化的传承与借鉴

马克思主义在中国化的进程中,与中华优秀传统文化产生了密切联系,使吸收和借鉴优秀传统文化中的思想、价值观念、伦理精神等,成为党推进中国特色社会主义的重要选项。十八大以来,面对新的国际、国内形势,党中央从政治、经济、文化、生态等多个领域传承和借鉴中华优秀传统文化,掀起了全民族、全方位弘扬优秀传统文化的新风潮。一、借鉴传统“和”文化加强对外交往《尚书·尧典》指出:“克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。黎民于变时雍。”[1]217帝尧先管理好自己的族人,治理好自己的国家。然后,又与其它民族和国家友好相处、共同发展,天下百姓从此和睦了。这种由近及远、恩泽四方的治国理念及以德服人的邦交思路,对中华民族产生了深远影响。“礼之用,和为贵。”[1]5孔子将“和”的理念寓于礼仪之中,铸就了中国人以和固友谊、以和谋发展的精神风尚;孟子继承孔子“和”的思想,提倡尊仁义、爱百姓、弃刀兵的王道,反对严刑峻法、弱肉强食的霸道;墨子倡导...  (本文共5页) 阅读全文>>

《学校党建与思想教育》2018年16期
学校党建与思想教育

中华优秀传统文化融入高职“基础”课教学中的原则与路径

中华优秀传统文化是中华民族在长期的历史演进中创造和发展起来的精神基因,千百年来它负载着我们民族自我认同的群体意识,影响和规范了民族的物质生活与精神生活。这些精神基因在现代社会仍然独具魅力,有不朽的价值和宝贵的借鉴意义,是中国社会主义先进文化建设的养料和来源。“思想道德修养与法律基础”课程(以下简称“基础”课),是教育部规定的高等学校学生必修的课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。然而,由于各方面的原因,其教学的实效性、针对性不足。习近平总书记曾强调指出,中华优秀传统文化“蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新”。所以,用中华优秀传统文化来解决“基础”课教学中的不足以及当代大学生思想观念及行动中存在的问题,从优秀传统文化中汲取营养,有利于提高思想政治理论课教学的实效性、感染力和说服力。一、中华优秀传统文化融入高职“基础”课教学的必要性“基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性...  (本文共3页) 阅读全文>>

《杭州(我们)》2016年09期
杭州(我们)

要让中华优秀传统文化融入青少年教育

习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时提出,“中国传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’,中华优秀传统文化是国家文化的重要软实力”。中华传统文化博大精深,蕴含着丰富的教育资源,是青少年汲取的重要精神养料。青少年是祖国的未来和民族的希望,承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命。因而,为传承和弘扬中国传统文化计,必须要重视青少年的中华传统文化教育。一、中华优秀传统文化是中华民族的文化基因,增强青少年的民族认同必须弘扬中华优秀传统文化美国哈佛大学教授亨廷顿(S*Phimtingt〇n)在他的“文明冲突理论”中指出,以文化认同为核心的文明冲突将是21世纪国际冲突的主要根源。他指出,人们用祖先、宗教、语言、历史、价值、习俗和体制来界定自己,在种族集团、宗教社群、民族身份,以及在最广泛的文化层次上认同文明。每个民族都有其独特的文化基因与其他民族相区别,中华民族亦如是。文化是中华民族的主要标志和内核。对一个固然有着黄皮肤、黑头发的中国...  (本文共4页) 阅读全文>>

《汉字文化》2018年14期
汉字文化

试论博物馆在传承发展中华优秀传统文化中的探索实践

中华文明的五千年孕育了中华民族优秀的传统文化,是中华民族内在的精神追求。中国优秀传统文化,是弘扬民族文化软实力,实现中国梦的必然要求。地方博物馆立足自身实际,积极探索从文物、陈展、教育、文创、传播等方面发挥作用,充分发挥继承和发扬中国优秀传统文化。一、用文物讲述中华优秀传统文化各地博物馆收藏着许多珍贵的文物。它们记录了中国故事,反映了中国智慧,是中华优秀传统文化的承载者。为了传承和发扬中华优秀传统文化,必须加强对文物收藏的系统研究。文物研究要从纵向和深层方向发展,要从人物、事件、文化等方面对文物群进行系统研究,突破思维的固化,创新研究方式。目前全国文物古迹调查工作已圆满结束,完整文物资源数据库的建立已成为现实,这为文物系统研究提供了极大的便利。各地博物馆要充分挖掘馆藏文物背后承载的人物和故事,探索原委,厘清细节,讲述好文物的历史文化价值和时代价值,展现独特的魅力。二、用陈展呈现中华优秀传统文化陈展是博物馆服务百姓、传播中华优秀传...  (本文共2页) 阅读全文>>