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幼儿合作意识与能力的培养

合作,是幼儿未来发展、立足社会的重要素质。在独生子女越来越多的今天,这一素质的培养显得尤为重要。独生子  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2005-07-15
《中华少年》2018年01期
中华少年

幼儿合作意识与能力的培养分析

在幼儿教学课堂中,学生们处于知识和能力的启蒙阶段,所以教师们不仅仅需要进行基础知识的教学,而且加强学生们基础能力的培养和提高...  (本文共1页) 阅读全文>>

《乡村科技》2012年09期
乡村科技

幼儿合作意识与能力的培养

1.为幼儿树立合作的榜样。教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合,会对幼儿...  (本文共1页) 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

幼儿合作素养的培养研究

本文关于幼儿合作素养研究基于实际调查,在此基础上从幼儿合作意识、合作情感、合作习惯三个不同维度界定幼儿合作素养,分析影响幼儿合作素养发展的因素,在一定程度上丰富了幼儿同伴合作的理论并为培养幼儿的合作素养提供一定的理论支持,更新和提升教师对幼儿合作素养的认识,使教师认识到幼儿合作素养培养的意义,以更好地在实践中采取相应的教育策略。本研究主要采用问卷调查法和文献法。成果及结论:本文由导言和四大章构成。导言包括课题缘起与依据、研究的核心概念、研究的目的、意义及方法。第一章是幼儿合作素养研究域限的确定,包括幼儿合作问题关注的因由;幼儿合作问题研究关注的主要问题;本文中幼儿合作素养基本构成的确定。第二章是当前幼儿合作素养状况的调查分析,包括幼儿合作素养问题调查的构想;幼儿合作类型:同伴合作、师幼合作和亲子合作;不同合作类型中幼儿表现的比较;幼儿合作素养的发展特点即结论:幼儿的合作意识普遍淡薄,合作情感强烈、短暂,不稳定,合作习惯不易养成。...  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程学习(中)》2014年06期
新课程学习(中)

试论幼儿合作意识与合作能力的培养

《幼儿教育新课程指南》指出:"要培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作与分享。"可见,在幼儿教育阶段,培养幼儿与人合作、与人分享的品质,已成为目前幼儿教育的重要教学目标...  (本文共2页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2010年03期
甘肃教育

幼儿合作意识与能力的培养

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"应引导幼儿参加各种集体活动,体验与成人、同伴共同生...  (本文共1页) 阅读全文>>