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研讨远程教育服务西部开发

由《中国远程教育》杂志与甘肃广播电视大学联合主办的第14次中国远程教育学术圆桌会议,6月16日在兰州召开  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2007-06-18
《西部素质教育》2016年02期
西部素质教育

中国远程教育服务系统创新研究

在国家的重视下,中国的远程教育在几十年的时间里取得了长足的发展,对推动社会进步和公众文化素质的提高都...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广州广播电视大学学报》2009年02期
广州广播电视大学学报

远程教育服务观浅议

本文运用经济学和教育学的相关理论,论述远程教育服务的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中小学电教(下半月)》2008年12期
中小学电教(下半月)

远程教育服务系统分析

依据服务"生产——消费"系统的一般要素组成,远程教育服务系统应包括服务人员、顾客、服务互动和...  (本文共1页) 阅读全文>>

华南师范大学
华南师范大学

远程教育服务论纲

在全球服务产业迅速崛起,尤其是国家大力发展现代服务业的历史背景下,远程教育领域对“服务”的关注也正与日俱增。远程教育具有“工业化”的特征,并伴有教材等有形产品的提供和使用,但其基本产出仍然是教育服务,其核心价值产生于远程教育院校、校外学习中心的教学管理人员(服务人员)和学员(顾客)之间的一系列互动中。因此,远程教育隶属于服务业,遵循服务产业的基本规律,服务是远程教育的产业本质,本研究以此为前提,从服务的视角出发,采用演绎推理的方法,将服务产业相关理论引入远程教育领域,并辅以个案研究和行动研究来对演绎而来的远程教育服务相关理论进行实践验证,从而初步构建了一个以远程教育的“准公共产品”服务观为认识基础,以远程教育服务系统观、质量观、效益观为核心的远程教育服务理论体系框架:1.远程教育服务产品观。远程教育服务产品兼有公共产品和私人产品的特征,是“准公共产品”,它的组成十分丰富,除教学服务外,还包含了以提高教学服务质量为目的,组织提供的...  (本文共214页) 本文目录 | 阅读全文>>

《才智》2012年06期
才智

试论高校图书馆怎样为远程教育服务

本文从实际出发论述了高校...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2012年06期