分享到:

浅析新课标教学的基本理念

根据新课标对教学的要求,教学应以人为本,即教学是一种以人的全面发展为本的教学,教学过程中要尊重学生,关  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2009-10-16
《甘肃教育》2017年05期
甘肃教育

小学数学分层教学探微

在小学数学教学过程中实施分层教学,是提高课堂教学效果、提升学生学习质量的有效途径,也是实施素质教育的内在要求。笔者认为,做好小学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2017年70期
江苏教育

怀揣梦想:卓越教育者的本色——我所认识的许昌良

教育事业的创新持续发展与学生学习质量的普遍有效提升,需要越来越多卓越教育者的涌现与引领。教育者走向卓越的路径各有不同:有的得自所在组织提供的良好环境与支...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2011年29期
文教资料

宁夏高职院校学生学习质量评价监控体系初探

课题组从宏观监控和微观建模两个方面出发,提出了构建学生学习质量评价监控体系的方案,尽可能使方案更加合理地反映宁夏高职院校学...  (本文共3页) 阅读全文>>

《电子世界》2016年23期
电子世界

《变电运行》一体化课程学生学习质量评价方法的探索

本文介绍了《变电运行》一体化课程学生学习质量评价方...  (本文共1页) 阅读全文>>

《开封教育学院学报》2017年02期
开封教育学院学报

提升本科院校大学生学习质量的策略研究

大学生学习质量关系到高校能否为社会输送高、精、尖人才。本文主要分析本科院校大学生学习质量不高的原因,即学习动机不强;自我效能感较差;学校基础设施不达...  (本文共2页) 阅读全文>>