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综合能力培养与实验课教学

目前,多媒体在生物教学中的广泛应用,对激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率起到了很大作用。但是,如果用多  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2009-11-19
华中师范大学
华中师范大学

数字媒体技术本科专业实践教学体系研究

随着数字媒体技术人才需求的剧增,教育的社会化功能得到了充分的体现,各大高校纷纷开设相应专业,教育作为一种特殊的个人投资,本应该将人才市场的缺口填平,事实却没有,并且还出现了数字媒体技术专业毕业生找不到合适工作的尴尬局面,形成一种相对过剩。究其原因,其根本是数字媒体技术专业人才培养与行业需求不对接,所学与所需不匹配,学生实践动手能力太差,所具有的实践知识不能胜任相应岗位的工作。数字媒体技术专业是一个多学科交叉的复合性学科,培养的人才应以应用型人才为标准,依照传统的实践教学方式已不再适合该学科,高校加强对数字媒体技术专业的实践教学改革,是十分重要且必要的手段。本文即是基于此目的,试图构建了一种适合于数字媒体技术专业人才培养的实践教学体系,并以动画方向为例对该实践教学体系的具体内容进行了详细分析。本文包括6个部分,第1部分阐述了文章的研究目的和意义、研究思路和方法、国内外研究现状。第2部分对数字媒体的概念,数字媒体技术与数字媒体艺术的...  (本文共72页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

新课程理念下高中物理实验课探究式教学模式初探

从物理学的发展来看,物理学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学直是物理学科的特点,是物理课堂教学的重要方式和基础。培根说过:“凡是希望对于在现象背后的真理得到毫无怀疑的快乐的人,就必须知道如何使自己献身于实验。”物理实验课的教学对于学生提高学习兴趣,理解物理概念,形成物理图象,认识物理过程,增强探索精神,培养观察能力,动手能力和提高科学素养有着重要的、举足轻重的作用。在“新课改”下的今天,对物理实验课教学提出了更高的要求,即把物理实验课教学与理论教学内容有机结合,将实验穿插在教学内容中,把许多验证性实验改为探究性实验,以进一步提高学生的科学素养、创新精神、探究能力、实践能力等。因此,能否建立一种有利于进一步推进教育改革发展的新型物理实验课教学模式来改进长期以来占统治地位的传统的教学模式,以弥补传统教学的不足,已经成为高中物理实验课教学改革的重要内容之一。如何有效激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的科学探究能力,是当前高中物理...  (本文共37页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

高师植物生理学实验教学创新探索

改革开放以来,经过几十年的发展,我国的师范教育有了长足的进步,为国家培养了大批的建设人才和百万计的合格教师,为国家建设作出了卓越的贡献。作为师范院校中的重要学科,植物生理学在培养学科人才方面也发挥了它应有的作用。植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,是一门实验性很强的学科,在学生实验能力的培养方面尤其重要。然而,几十年来的因循守旧,使得师范院校的植物生理学实验教学已很难适应新世纪对人才的培养要求,积弊很深。具体而言,当前的高师植物生理学实验教学存在着以下弊端:一为教育观念陈旧,认为实验课附属于相应的理论科,从而轻视实验课;二是实验教学内容陈旧、与社会服务、科研、生产第一线脱节;三是实验教学方法不符合创新人才培养要求;四是实验教学评价不能全面、客观、公正、有效发挥评价激励督促作用。由于这些弊端的存在,使得高师学生难以适应基础教育改革后的中小学的教育要求以及创新社会对创新人才的培养要求。高师教育改革势在必行。随着创新型社会的来临,...  (本文共84页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

新课程下生物学专业师范生实验教学能力培养的研究

最近五年来,伴随我国基础教育改革的不断深入,以素质教育为核心理念的新课程在全国中小学推广实施,教育部和上海市教委分别颁布了《高中生物学课程标准》和《中学生命科学课程标准》。以课程标准为标志的生物学新课程,对生物学教师提出了更多、更高的要求,特别是实验教学方面,面临实验数量增加、类型综合、内容技术更新和科学探究受到重视等挑战,教师的实验教学能力的状况,已成为影响中学生物学课程改革成效的关键因素之一。因此,如何适应生物学新课程要求,迅速培养具较强实验教学能力的“新课程教师”,是师范院校生物专业师范生培养的一大现实问题。本研究以生物学实验教学能力培养为主题,采用文献法、调查访谈法和行动研究法等方法,从理论和实践两个方面展开,分析探讨了当前教师教育中,培养生物学专业师范生实验教学能力的基本理论和实践经验。研究对教师教育和生物学课程教学论的文献进行了整理分析,对全国15个省、直辖市的95名中学生物学教师,11所师范院校236名生物学专业学...  (本文共126页) 本文目录 | 阅读全文>>

第三军医大学
第三军医大学

高等医学院校临床医学专业(本科五年制)基础医学实验课的教学现状与改进对策研究

基础医学课教学中实验课对培养学生的实践能力和创新能力有着重要的作用。实验课是教学改革和实践的主要内容。依据教育部颁布的教高[2007]1号、2号、教高[2005]1号等一系列文件精神,要求高度重视实践环节,提高学生实践能力。通过加强和改进实验、实习、实践等实践教学环节,培养学生的实践动手能力和创新能力。本研究通过问卷形式,实地调研、专家访谈等方法,对目前我国高等医学院校的基础实验课教学中存在的问题,进行了分析,并提出了相应的改进对策与建议。研究由五个部分组成。第一部分:概述。着重论述研究背景、政策依据、研究目的及意义。第二部分:对医学实验课的理论探讨。明确了医学实验课的定义、分类,介绍医学了实验课的性质、目的、任务以及作用。另外还通过文献计量的方法对近九年来关于医学基础实验课状况进行了分析,分析了我国医学实验课发展的趋势。第三部分:医学基础实验课的教学现状调查分析。通过问卷的形式对2所军医大学和1所地方医科大学的96名教师和46...  (本文共84页) 本文目录 | 阅读全文>>