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民族高校·敬老院

第一所民族本科学校——甘肃民族师院 放飞民族地区发展的希望$$   2009年7月26日,甘南州的第一所民族师范本科院校——甘肃民族师范学院挂牌成立,标志着在甘南大草原上诞生了第一所培养中高级民族师资力量的大学。$$   这是我省唯一的省属民族高校,前身为成立于1984年的合作民族师范高等专科学校。“当时,为了加快甘肃少数民族和民族地区发展,为甘肃民族地区经济社会发展提供有力的人才支撑和智力支持,国家教委决定在甘南草原建立了合作民族师范高等专科学校。”甘肃民族师范学院党委宣传部部长鲍俊辉说。$$   20多年来,该学院以汉藏双语教学为特色,双语教学已经覆盖语文、数学、英语、计算机等专业。学校坚持服务少数民族和民族地区的办学方针,立足甘肃,面向西部,以培养西部民族地区师资力量为主,以少数民族学生为主要培养对象,为甘肃民族高等教育的发展注入了新的强劲动力。$$   鲍俊辉介绍说,学校现有在校大学生8400余...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 甘肃日报2011-07-21
《智库时代》2019年08期
智库时代

民族高校大学生对新时代中国特色社会主义思想认识的困境及对策

改革开放40年来,我国民族地区的高等教育得到了空前的发展,先后有10所民族地区高校进入国家“211”工程序列,为国家培养了一大批优秀的少数民族大学生,为促进民族地区的经济发展、民族团结做出了重大贡献。但由于地理位置、文化氛围和风俗习惯的差异,少数民族地区的少数民族大学生与汉族学生相比,在思想领域仍具有一定差距,在对新思想的接受和认识方面存在许多瓶颈。因此,在新时代使民族高校大学生“学懂、弄通、做实”新时代中国特色社会主义思想具有着重要意义。一、民族高校大学生对新时代中国特色社会主义思想的认识现状(一)情感认同、内心拥护延边大学少数民族学生虽然比例高,信仰、生活习惯各有差异,但是均对新时代中国特色社会主义思想表示拥护和支持。各族学生普遍认为,在全面建成小康社会的决胜阶段,新时代中国特色社会主义思想的提出是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是全党全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南。通过对该理论的学习能够使自己全方位的了解我国各领...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华辞赋》2019年05期
中华辞赋

加强民族高校辅导员队伍建设研究

《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发[2016]31号)指出,加强和改进高校思想政治工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题,事关党对高校的领导,事关中国特色社会主义事业后继有人,是一项重大的政治任务和战略工程。加强和改进高校思想政治工作,辅导员具有不可替代的重要地位。民族高校承担着为少数民族和民族地区培养人才的重任,而民族高校学生又有其自身特点,思想政治工作的重要性和复杂性更显突出,因此加强民族高校辅导员队伍建设意义重大。1加强民族高校辅导员队伍建设的必要性1.1有利于更好地落实全国高校思想政治工作会议精神。会议精神的深入落实是民族高校当前和未来一个时期的一项重大政治任务,而作为开展思想政治教育、落实立德树人任务的骨干力量,辅导员无疑是深入贯彻落实会议精神,推进中央精神落地落实,真正将中央精神转化为思想政治工作有效实践的主力军。因此,辅导员队伍必须政治过硬而且本领高强。1.2有利于提升民族...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2018年11期
西部素质教育

“人才争夺战”背景下民族高校毕业生就业意向的特点及影响因素研究

就业是最大的民生。2018届全国高校毕业生人数达到820万人,就业形势十分严峻。做好高校毕业生就业工作,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大精神,紧密结合高校毕业生就业新形势和新特点,提高毕业生就业工作精细化水平,努力实现更高质量和更充分就业。民族高校毕业生的就业问题一直广受关注,不仅涉及多民族团结稳定,还涉及少数民族地区实现教育梦想、促进社会流动、推进全面小康的重大民生期望。一、民族高校毕业生就业形势的新变化随着我国经济发展步入新时代和全面深化改革的不断推进,高校毕业生的就业形势出现了许多新变化,对大学生就业产生深刻影响。第一,就业规模创历史新高。我国2018年高校毕业生将达到820万人,创历史新高,比2017年的795万人多出25万人[1]。不断增长的高校毕业生数量,意味着需要更多的就业岗位和就业机会才能满足充分就业的目标,这对经济增速、产业结构、就业弹性等要素都提出了更高的要求和挑战。第二,产...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青海教育》2016年Z3期
青海教育

试论民族高校进行社会主义核心价值观教育的途径和方法

自从党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)提出“建设社会主义核心价值体系”的重大命题和战略任务以来,全国各地都在认真践行社会主义核心价值观(以下简称“核心价值观”),并取得了预期成果。但是,如何在日益变化的社会生活中将此种实践持之以恒,并有效坚持下去,是值得我们认真研究的一个课题。本文基于此认识,结合民族高等院校实际,就如何对民族大学生进行更加深人、有效的社会主义核心价值观教育进行了探讨,以期为民族高校推进社会主义核心价值观教育有所助益。―、民族高校核心价值观教育的必要性《决定》明确指出了核心价值观的基本内核和如何把核心价值观贯穿于社会主义现代化建设各个方面的基本原则和途径。首先,核心价值观是以马克思主义为指导思想,集中华各民族优秀传统文化之精髓而发展、创新的核心价值体系,集中体现了当代中华民族的精神品格和意志,是当代中华民族的灵魂,也是当代中华各民族统一意志、统一理想...  (本文共2页) 阅读全文>>

《内蒙古教育》2017年14期
内蒙古教育

民族高校校园文化建设刍议——以内蒙古民族大学为例

◆内蒙古民族大学物理与电子信息学院王东白于高校具有人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新四大职能。这“四大职能”在文化层面上是有机的统一体,在有效发挥四大职能时,都离不开高校校园文化。“高校校园文化指的是以高校师生为主体在高校教学、生活过程中创造的以精神文化产物为主的一切物质成果和精神成果的总和。”它是社会主义文化的重要组成部分。在高校群体中,民族高校虽然数量不多,但在国家的高等教育体系中却有举足轻重的作用,它的校园文化是高校校园文化不可或缺的组成部分。对民族高校校园文化建设进行研究和探讨,一方面可以丰富民族高校校园文化建设理论研究体系,为民族高校校园文化建设实践提供理论支持,另一方面也可以促进高校校园文化建设的实践创新,丰富和发展社会主义文化。本文以内蒙古民族大学为例,就民族高校校园文化建设进行研究和探讨。内蒙古民族大学是内蒙古自治区人民政府直属重点建设高校,是国家民委和自治区政府共建的一所综合性民族大学。截至2016年...  (本文共3页) 阅读全文>>