分享到:

信息化为郑州市“二七区”教育插上腾飞的翅膀

随着社会的不断进步和我区教育事业的飞速发展,2001年我局确立了以“实施信息化工程为突破口,提高办学条件现代化水平”的发展思路,着手实施教育信息化工程。2003年,我们投入500万完成了二七区教育城域网的建设,开发了“二七教育信息网(www.eqedu.ne..cn)”,建成了一个全区师生共享的教育教学资源库群,为实现以教育的信息化带动教育的现代化创造了条件。$$    主干网建设———为使我区教育信息网能够科学有序、快速稳步的建设,2002年11月,我局组织人员先后多次到山东寿光、河南信阳等地教育信息中心进行学习调研,通过调研积累了一定的教育信息网建设经验,掌握了大量的教育信息网建设技术要求,并聘请了大专院校的专家做技术顾问,结合区情,最后确定了我区信息平台建设规划和教育信息网建设方案,2003年1月正式进行公开招标投建。10月份,一个高带宽、高速率、高稳定性、高可靠性、高安全性的1000Mbps骨干网正式投入使用。$$   ...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小樱桃(童年阅读)》2017年04期
小樱桃(童年阅读)

红包喜迎学子归 金鸡报喜送五“JING”——河南省郑州市二七区幸福路小学

2017年2月13日,是郑州市二七区幸福路小学开学第一天,同学们开开心心地回到了校园中,他们期待着与同学好友的重逢,也期待着学校带给他们的惊喜。寒假后的开学典礼发红包,已经成了二七区幸福路小学的一项传统。红包体现了对孩子们的祝福,更加精彩的是红包里面的内容。今年的红包里多了五张不同颜色的书签寄语,分别是“净”、“静”、“精”、“敬”、“竞”,这是老师们用心为孩子挑选的新年礼物。从环境、内心、学习、生活等各个方面对孩子们提出了希望——净...  (本文共1页) 阅读全文>>

《农村.农业.农民(B版)(三农中国)》2006年02期
农村.农业.农民(B版)(三农中国)

社会主义新农村建设掠影之郑州市二七区佛岗村

佛岗村位于郑州市区南大门——京广南路与南三环路交叉口,总人口1800人,农民年人均纯收入5000多元。近年来,在村两...  (本文共1页) 阅读全文>>

《金色少年》2005年04期
金色少年

一切为学生的幸福负责——河南省郑州市二七区幸福路小学

幸福是做人的第一要义。河南省郑州市幸福路小学,就是一所校名蕴含着幸福内涵,寄寓着美好理想的学校,是一所有着五十余年办学经验的含有艺术类教学的现代化学校。“办负责任的学校,做负责任的教师,培养负责任的学生,造就负责任的公民”是幸福路小学办学的总目标。学校名为“幸福”,就应该为学生一生的幸福负责。学校的文化课教学成绩在二七区一直名列前茅,音乐专业的学生排练的舞蹈、合唱、戏曲联唱等节目先后116次在省、市电视台和各类文艺汇...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育(基教版)》2014年09期
河南教育(基教版)

体验教育 如花绽放——记郑州市二七区棉纺路小学

郑州市二七区棉纺路小学,从旧郑县时期的私塾学堂开始,到建国初期,成为兑周乡王立砦初小;1955年划建设区管辖,改名建设区王立砦小学;1960年归二七区管辖,更名为二七区王立砦小学;1977年又更名为二七区棉纺路小学。学校不仅历史悠久,文化底蕴丰厚,在新世纪更是焕发出勃勃生机和活力。现有15个教学班,近800名学生,41名教职工。其中省、市级名优骨干教师6名,区级名优、多彩、骨干教师16名,教师凭着先进的教育思想、良好的素质、奉献的精神培养了一批又一批优秀人才。学校本着传承与创新相结合,以“做最好的自己,绽放生命光彩”为办学理念,逐步形成了“飞羽毽球,双语实验、体验课堂”三大特色,着力打造以体验为核心学习方式的“体验教育”品牌,旨在唤醒、开掘和提升学生的潜能,做到因材施教、因需施教,让每一个孩子都自主、全面、和谐、有个性、可持续地发展毽球是学校的体育传统项目,作为亮点工作,彰显了学校特色》近年来,飞羽毽球社团人才济济、成绩喜人,多...  (本文共1页) 阅读全文>>

《人民论坛》2002年09期
人民论坛

腾飞的二七区

二七区是郑州市的一个区,其区位优势极为重要。作为河南省省会郑州市的中心城区,二七区的发展就是河南省省会面向全国和面向世界改革开放的缩影。蒸蘸薰蒸罐:睦服装批发中心,拥有二七广场商业区、火车站广场商业区.已成为全市最大的商贸中心。 随着国家政策向中西部地区转移带来的人流物流、资金流,二七区将成为全国最大的铁路港运河码头和商业贸易中心,是发展工商、旅游业的黄金地带和理想的商品集散地。 改革开放以来.郑州市二七区委、区政府带领全区人民解放思想.更新观念抓住机遇加快发展工坚持以经济建设为中心.以城市管理为童点,充分发挥区位优势.大力发展城乡经济.努力提高城市综合服务功能全区经济建设和各项社会事业取得了全面进步。 2加,年全区实现国内生产总值1 3...  (本文共1页) 阅读全文>>