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加强马克思主义信仰教育

十七届四中全会通过的《决定》指出,一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节,理想信念动摇,对马克思主义信仰  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 广西日报2010-02-09
电子科技大学
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高校青年教师马克思主义信仰教育研究

多元文化背景下,意识形态领域里马克思主义与非马克思主义之间的斗争日趋激烈,用马克思主义占领大学意识形态领域是新时期我国高校面临的重大课题。高校青年教师作为重要的人才资源,是我国高等教育的生力军。加强高校青年教师马克思主义信仰教育,对不断提高青年教师思想政治素质、培育社会主义优秀接班人、保持中国特色社会主义办学方向和实现中华民族伟大复兴都具有重要意义。近年来,高校在加强青年教师马克思主义信仰教育方面取得了许多新成绩。然而,受全球化和社会大发展大变革大调整的影响,一部分高校青年教师的理想信念出现弱化倾向,高校在青年教师马克思主义信仰教育方面也存在一些不足。因此,开展高校青年教师马克思主义信仰教育是加强高校青年教师思想政治工作的迫切需要,也是新形势下时代赋予我们的重要责任。鉴于高校青年教师马克思主义信仰教育的重要性与紧迫性,本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本研究方法,采用从一般到个别,再从个别到一般的演绎归纳法,综合相关专家学者和...  (本文共152页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
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新时期高校学生党员信仰教育研究

信仰是人类特有的精神心理现象,是一定的世界观、价值观、人生观的集中体现,是社会发展的精神支柱。在我国,马克思主义信仰教育是社会意识形态的最高要求,也是国家向学生传播共产主义理想的最重要途径。对高校学生进行马克思主义信仰教育,不仅关系到学生的成长,也关系到国家的发展和社会的稳定,所以我们要积极探索对高校学生特别是高校学生党员的信仰教育研究,帮助当代高校学生党员树立正确的信仰,以实现中华民族的伟大复兴。论文整体结构包括引言和正文四章。引言部分从信仰的意义,青年的历史责任和大学生信仰的现实问题出发,论述了研究大学生信仰和信仰教育的重要性紧迫性,分析了大学生信仰教育的研究状况,并规定了本文的研究思路和研究方法。第一章,党员信仰教育的基本理论。首先从理论角度对信仰和信仰教育的基本内涵、主要特点和一般规律进行了具体论述。其次,对信仰教育在党员教育中的地位和内涵做了详细分析。最后,剖析了中国共产党党员信仰教育的理论基础。马克思主义作为科学性、...  (本文共101页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京交通大学
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高校马克思主义信仰教育研究

本论文的研究对象定位于当代大学生群体,研究内容确定为高校马克思主义信仰教育,论文的总体框架主要包含两个层面。横向上,从教育的角度切入,对信仰的内涵、特征、‘类型、功能等理论进行了梳理,进而明晰马克思主义信仰的本质和特征,在此基础上剖析马克思主义信仰教育的基本特征以及高校马克思主义信仰教育的内涵;纵向上,在考察高校马克思主义信仰教育的历史进程以及当代中国大学生所处的信仰教育背景和信仰现状的基础上,针对信仰教育存在的问题着重探究当代中国高校马克思主义信仰教育的原则、内容、方法、渠道等。本文研究的基本结构遵循由概念到体系,由问题到对策的逻辑关系展开。首先,结合当前大学生的信仰需要强烈、信仰竞争激烈、信仰状态多样的状况,指出了高校马克思主义信仰教育研究的理论意义和现实意义,并在考察现有研究成果的基础上提出本文的研究思路和研究方法,以及难点与创新之处。其次,从教育的角度切入,在简明扼要阐释信仰的内涵、特点、类型、功能的基础上,重点论述马克...  (本文共178页) 本文目录 | 阅读全文>>

云南大学
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21世纪中国大学生马克思主义信仰教育研究

关于“信仰”、“信仰教育”的研究,在人文社会科学研究领域内都是一道不可忽略的风景。始于上个世纪70年代末的改革开放使我国社会进入了社会转型时,社会各方面开始发生全方位的变化。进入到21世纪,中国社会转型期的各种结构性紧张进一步加剧,这一时期无论就其所面临的错综复杂的国际国内矛盾,还是就其所肩负的历史使命而言,都需要有坚定的信仰支撑。我国高校大学生是西方资本主义势力对中国进行政治性基因改造的重点“关照”对象,如果我们社会主义高校的大学生缺乏坚定的马克思主义信仰,思想防线松懈,又怎么能保证社会主义的国家政权始终掌握在马克思主义者的手上呢?又怎么能保证颜色革命的悲剧不会在我国重演呢?因此,以“21世纪”为时间范畴,以“中国大学生”为研究对象,以“马克思主义信仰教育”为研究内容,本文的研究主要从如下四个方面展开:一是21世纪大学生马克思主义信仰教育的科学内涵界定。本文在厘清信仰、马克思主义信仰、马克思主义信仰教育相关概念的基础上,指明2...  (本文共165页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
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当代大学生马克思主义信仰教育研究

信仰是人类精神世界的深层结构,体现了人之所以为人的内在依据。信仰是人类对世界和人生的终极关怀,是对世界和人生“应当”的设问、追求和回答。马克思主义既是科学,又是信仰。作为科学,它揭示了事物发展的客观规律,是人们认识世界和改造世界的强大思想武器;作为信仰,它是人们对马克思主义的信奉和自觉追求,是无产阶级的精神支柱和奋斗旗帜。大学生是祖国的未来、民族的希望,他们能否确立马克思主义信仰及其确立程度如何,将对我国的社会主义现代化建设事业产生深远影响。论文以辩证唯物主义和历史唯物主义方法论为指导,以经典马克思主义和中国化马克思主义关于信仰教育的相关论述为理论基础,运用文献研究法、调查研究法、阶级分析法和综合分析法,对当代大学生马克思主义信仰教育的相关理论问题、现状、目标与原则、内容与方法、发展趋向等进行了分析和探讨。导论:首先论述了大学生马克思主义信仰教育研究的选题缘由及研究意义。在考察当前研究现状的基础上提出研究思路和研究方法,以及重难...  (本文共163页) 本文目录 | 阅读全文>>