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继承哪一个传统文化

近几年,继承传统文化的呼声一浪高过一浪,校园里甚至传来了“四书五经”声。继承传统文化,这个提法本身并没有错,但到底继承什么样的传统文化,这里面大有讲究。$$中华文明已有几千年的历史,其间创造的“文化”可以说是浩如烟海。但细观之,中国的传统文化明显可以分为两部分:一部分就是为统治者服务的以封建君主专制为核心的政治文化,这是中国传统文化的核心,这一文化一直延伸到清末,至今阴魂不散,银屏上甩来甩去的大辫子就是明证;另一部分则是“五四”前后中国的仁人志士们为寻求救国救民之路而引进的西方先进文化,这一文化在中国的传播于“五四”前后达到高潮。这是中国人第一次大规模的亲近世界主流文明,是我们今日赖以实现现代化的珍贵思想资源。这是一笔极为珍贵的文化遗产,它理应是传统文化的组成部分。$$诞生于春秋战国时期的诸子百家,其思想资源里虽不乏民本思想,如孟子的“民重君轻”。但那是一个血风腥雨、民不聊生的时代,中国思想家的任务,首先便是结束战乱,使老百性过...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 贵阳日报2005-05-15
《中国出版》2019年14期
中国出版

国学经典文库《四书五经》

基本的国学元典,学习国学的必读书目经典、精审、好读的《四书五经》读本书号:978-7-5538-0960-1定价:248.00元李学勤先生曾言:“整个中国学术的核心都是经学。”对《四书五经》的阅读与理解,是了解我国文化必不可少的环节。本套《四书五经》校注本,凡六种十一册,是当代经学研究大家陈戍国先生深耕数年之力作,系以阮刻本为底本,参校众本,广泛吸取前人注疏、校勘成果,精校精注,为读者提...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学校管理》2018年06期
学校管理

成长是幸福的追求

一个教师的成长有很多因素的影响,它始终都伴随着教师自我的心境在成长,它是一种幸福的追求。一、在阅读中成长阅读一直被认为是教师专业发展、教师成长的基石,因为阅读在丰厚教师底蕴的同时,也能开阔教师的视野,让教师拥有更广阔的胸怀去看待当下的教育,审视学生的发展,从而让教育更具智慧。1.读一读四书五经四书五经是中华民族千年的精神瑰宝,汲取其中的养分,不仅能达成“腹有诗书气自华”的圣境,更能让自己具备超乎常态的心境去把握教育,号准教育的命脉,从而快乐地生活着,幸福地工作着。教师可以从“泗水河畔论道”中领悟到孔子关于教育的真谙——浓浓的师爱,真诚的师生情谊,更能体会到那润物无声的教育方式。春天的泗水河畔洋溢着浓浓的春意,也洋溢着深厚的师爱情谊,更突显了孔子的智慧与圣贤美德。从“爱无差等”中感悟到墨子的爱人如己,不分你我的兼爱思想,并以此来看待家庭背景、学习能力、思维水平等参差不齐的学生,用博爱的情怀去善待每一个学生,做好每一项教育教学活动。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学研究》2016年33期
小学教学研究

四书五经有哪些

生活真充实。嗯,这些书太有意思了,真吸引人!是啊,我天天都舍不得放下书本,真是手不释卷啊。我现在读书多了,感觉自己比以前更懂道理了。那是,读书可以明理嘛。我一定要养成每天读书的好习惯。古人有四大发明,还写了四大名著,古代人也一定爱读书。四书就是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,五经指...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育师友》2009年01期
体育师友

体育教师的“四书五经”

面对风起云涌的学校体育改革浪潮,体育教师如何触摸其脉搏,把握其脉络,伫立其潮头,扬帆其浪尖?在和谐社会环境下,体育教师又如何与时俱进,谋求自身的发展?笔者以为,体育教师离不开“四书五经”。当然,此“四书五经”非传统意义中的“四书五经”。一、“四书,,是指书刊、书写、书信和书生(一)书刊。体育教师要以书籍、报刊为友,包括音像资料(这是基于体育教学的特点)。博览群书,不断学习,丰富知识,努力探索教育教学规律,完善知识结构和技能,提高自身素质。(二)书写。主要是动笔书写。制订好教学计划,认真备课,潜心钻研,推陈出新。记录下课堂得失,及时总结,形诸文章。(三)书信。通过书信、电子邮件等形式,将自己撰写的学术论文、调查报告、经验总结大胆投稿。不仅在校内交流,还要与广大同仁深人探讨,相互帮助,共同提高。(四)书生。体育教师毕竟不同于其它学科的教师,动手示范的能力尤为重要,切莫唯书是从。要有自己的探索与思考,避免只重书本,不重技能;只重理论,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文学刊》2003年05期
语文学刊

让“四书五经”走进课堂

早在 1998年 1月 ,75位诺贝尔奖获得者聚首巴黎时宣称 :如果人类要在 2 1世纪生存下去 ,就必须回首两千五百年前去汲取孔子的智慧。今天欣闻“四书五经”已进入济南市大明湖路小学的课堂 ,不禁为之拍手称快。灿烂的古文化为我们映演了我国古代劳动人民的传统美德及无与伦比、博宏精深的民族文化语言 ,形成了摇曳多姿、得天独厚的文学风格 ,展现了悠悠的历史岁月所积淀的政治经济、文史哲理、礼仪人伦等等中华古代文化和古代文化之林中独树一帜的汉文化体系及其传世价值。为此 ,毛泽东主席生前就一直提倡继承和发扬祖国文化遗产的瑰丽与古为今用的文学主张。  一、人文精神———亘古不移的民族文化“文以载道” ,浸润着人文精神的古诗文乃中华民族的优秀传统文化中一脉精美绝伦的韵律文体。学习古诗文 ,欣赏古诗文的格律、韵味 ,解读古诗文的意境、词藻 ,既是习读者文化品位、文学功底的锤炼和升华 ,也是习读者道德操持和思想情感的陶冶。语文教育专家刘国正说 :...  (本文共2页) 阅读全文>>