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浅谈初中生物CAI课件教学

初中生物教学,利用现代教育技术,可以使学生感性直观地看到动植物生长发育、生物进化发展、生命的起源  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2013年01期
雅安职业技术学院学报

快乐教学初探——初中生物新课程、新课标、新方法的探索

新教材的改革自2004年实施以来,新课标着重强调了"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度、价值观"方面的有机结合。教学中怎样培养学生探究学习的习惯,动手能力的加强,用生物知识武装头...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西江教育论丛》2005年01期
西江教育论丛

浅谈初中生物开展非笔试考试与培养学生能力的关系

以前的生物教学存在很多弊端:远离学生生活实际,偏重书本知识,对学生的评价也仅限于学生的卷面成绩,忽视对学生创新精神和实践能力的培养。假如...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学咨询(教育科研)》2018年11期
科学咨询(教育科研)

初中生物课堂生活化教学模式的构建

初中生物课堂生活教学模式的构建,是指将生物知识与生活联系起来。教师通过这种模式的构建,一方面能够帮助学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年02期
课程教育研究

初中生物探究性学习的实践与探索

探究性学习指的是学生通过自己的观察和研究,发现一些问题,然后通过自己的努力尝试解决问题的一种...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2018年21期
中国教育技术装备

初中生物微课设计思路与教学反思

在初中生物教学中,通过对微课的精心设计和合理运用,能够有效调动学生的学习积极性,在...  (本文共2页) 阅读全文>>