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农村教学点如何利用手机投屏进行多媒体教学

“百年大计,教育为本”,教育是立国这本,也是提高全民素质的根本途径。农村教学点,解决了偏远农村学生上学远、上学难的问题,使学生就近入学,有利于促进教学教育公平,提高入学率发挥其应有的作用,但农村教学点大都比较偏僻,通信网络建设不到位,学生生源少,办公经费少,致使基础设施不完善,特别是当今社会在快速进步,科学技术在迅猛发展,传统的教学方式也随之被更替,多媒体教学的出现为广大师生提供了更为便捷的服务。如今,多媒体应用教学已逐步普及。与传统的教学手段相比,它的亮点的确让人耳目一新,尤其是多媒体技术的应用在中小学数学课堂中效果特别明显,在数学教学中巧妙合理地运用多媒体,能够激发学生的习学兴趣,帮助学生破难解疑,能把抽象的,难以理解的数学知识通过图形及动画形式转化为形象、直观、一看即懂的知识。在小学语文教学中可以很好地范读,避免老师普通语不标准,使学生学到更标准的发音,笔顺的演示起使学生学会正确地书写汉字起到很好的效果。同时,多媒体的应用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育学刊》2015年S1期
中国教育学刊

文化背景知识在英语教学中的应用

语言是文化传承的基础,语言的学习与文化背景的了解密不可分。只有深入了解语言相关文化背景,才能够真正融入语言学习中。文化背景差异在英语教学中有非常明显的体现,目前的英语教学对文化背景还没有真正重视起来,英语教师在教学中应当真正重视文化背景在教学中的作用并积极利用,真正培养学生的实际文化交际能力。_、文化背景差异在英语教学中的体现(一)词汇方面的差异英语是一门使用范围非常广泛的语言,许多词语都蕴含着待定的文化信息,有些词语用来表达独有的国情,在汉语中很难找到对应词,或者有些词语表面上与汉语相对应,实际的内涵却并不相同。学生在对这些词语进行理解时,由于文化背景的差异,以汉语的思维进行理解,往往会造成误解。如yellow took—词,由于中国经常利用黄色来象征一些低俗的东西,学生在看到时首先会想到黄色书刊,但实际意思相差甚远,yellow book指的是法国等国家政府发表的报告书。(二)°句法方面的差异除了词汇方面会受到文化背景差异的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑河学院学报》2019年06期
黑河学院学报

计算机科学与技术专业的教学现状与优化措施探讨

一、计算机科学与技术专业的课程结构与专业特点由于本文的研究专业类型是计算机科学与技术专业。因此,要想针对其专业教学的现状进行研究,并进一步提出这一专业的教学优化措施,就需要首先针对这一专业的课程体系结构进行分析,在明确此专业的基本内涵和不同的课程内容和这一专业的整体课程结构内容后,方可对教学现状与优化对策进行进一步的研究。1.主干课程内容计算机科学与技术专业的主干课程,主要包括以下几个部分的内容:第一,公共课程内容,这部分课程内容是基于这一专业学习中所包含的一些主要基础课程项目,主要包括数学课程、政治课程、大学英语课程、体育课程。其中,数学课程中又包括高等数学、线性代数、概率与数理统计、离散数学及数值分析这五门细节课程内容[1]。而政治课程中又包括马克思主义思想概论、毛泽东思想概论、中国特色社会主义思想等。第二,专业基础课程内容,包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、微机原理、汇编语言、C语言等内容。第三,专业方向课程,包括计算...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2019年23期
中国校外教育

探讨化学教学中培养学生学习兴趣的策略

在教学实践中我们了解到,大多数学生不喜欢化学,不是他们智力有问题,而是兴趣所致。对于化学有兴趣的学生来说,他们在学习化学的过程中会主动、积极地去钻研、去学习,甚至会利用课余的时间,主动复习不太理解或者还没有掌握的化学知识,从而对所学知识达到熟练掌握,自如应用的程度。那么,如何在中学化学教学中有效地培养学生的兴趣,提高课堂教学质量,推动教学发展呢?以下笔者谈几点自己在这方面的一些尝试。一、上好自己的第一堂化学课,激发学生的兴趣每一个老师总会在教学生涯中送走一批批学生,并把一批批学生培养成社会所需要的样子,给他们的生活铺满希望。在中学化学教学中也不例外,老师送走了上一届,下一届正等着你的教导和培养。那么,对于让大多数学生谈之色变的中学化学来说,老师的第一堂课不是急于让要给学生传授多少知识,而是要和学生建立起一种和谐的、融洽的师生关系,用爱心、耐心,营造出一种轻松、愉快的学习环境,点燃学生对化学学习兴趣的火苗,才能有望进行以后更加高效...  (本文共2页) 阅读全文>>

《好家长》2019年48期
好家长

浅谈流行音乐在高中音乐教学中的应用

就目前的形势而言,我国的音乐文化已经得到快速发展,并趋向于多元化。流行音乐非常受年轻人的喜欢,将音乐教学课堂与流行音乐相结合,能够使音乐课堂更加具有吸引力,提高学生对于学习音乐的兴趣,促进学生为课堂教学投入更多的积极性,进而提高音乐教学的效率与质量。下面本文将通过流行音乐如何更好的应用到高中的音乐教学中出发,展开系统的论述,以供相关人士参考和交流。一、通过开设鉴赏类活动,激发学生对于音乐的兴趣受传统教育思想的影响,音乐教师一般会根据所给教材中包含的知识点,为学生播放与知识点相关的音乐。或根据音乐教材上给出的要求,为学生提供一些资料。但是社会在不断的发展,时代在不断的更新和进步,同时音乐也在不断的进步和变化,传统的教学方式已经不符合时代的需求。教师在实践教学中能够很轻易的发现不同的学生有不一样的接受能力,因此,教师在对学生开展教学活动时,不仅应该根据音乐教材所给出的内容为学生开设教学活动,还需要为学生开设鉴赏类的音乐活动。这样会对...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新教育》2019年14期
新教育

语文教学中激发学生情感的有效途径

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本的对话过程。教学中努力挖掘文本中存在的情感因素,通过各种途径激发学生的情感,引导学生走进文本,与文本进行对话,受到情感的熏陶,获得情感的启迪,以达到情感共鸣。一、创设情景,激发情感1.借助生动形象的多媒体,激发情感借助生动的多媒体画面激发学生的情感是语文教学必要手段之一。生动活泼的画面,能触动学生的感性器官,启发学生的思维,增强他们的切身体验,让他们有身临其境之感,故借助多媒体进行教学可达到事半功倍的教学效果。如《鸟的天堂》一文,当笔者教到鸟儿在“天堂”里快乐生活的情景时,通过运用多媒体展现鸟儿在树上鸣叫、嬉戏的生活情景。学生看到那五彩缤纷的画面,一下子被吸引住了。教室里顿时鸦雀无声,学生看着“天堂”里各种各样、各种姿态的鸟儿,脸上露出惊喜的表情,嘴里还不时地发出“啧啧”的称赞声。此时,他们被感染了,已随着巴金爷爷来到了鸟的天堂。他们心中肯定有很多感慨,心中肯定有很多话要说。笔者抓住时机,问...  (本文共3页) 阅读全文>>