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牢记“两个务必”是个实践课题

一、牢记“两个务必”,提高党的凝聚力和感召力,是一个实践课题$$新中国成立50多年来,“两个务必”时时警示着处于执政地位的中国共产党人,也激励着广大党员干部谦虚谨慎、艰苦奋斗、开拓进取。今天,“赶考”仍在继续,只是随着时间的推移和时代的发展,“赶考”的环境、“考题”和“考生”状况都已经发生了重大变化。$$其一,“赶考”环境更加复杂。进入新世纪,国际上综合国力竞争日趋激烈;国内的改革和发展道路上充满了新情况、新问题,各种利益关系错综复杂,许多深层次矛盾都突显出来,亟待解决。面对新形势、新任务,我们比以往任何时候都更加需要坚持“两个务必”,进一步密切与人民群众的血肉联系,把最广大人民凝聚和团结在党的周围,共同抵御各种风险,迎接挑战。$$其二,“赶考”的任务更加艰巨。在我们这样一个人口众多、经济基础相对薄弱的大国,实现全面建设小康社会的奋斗目标,建设富强、文明、现代化的社会主义国家,是一个历史性跨越。使命无比神圣,责任更为...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 河北日报2007-07-17
《语文天地》2017年18期
语文天地

借助艺术技巧提问 引领语文学习思维

“学问学问,有学有问;好问则裕,自用则小。”令人好奇、长像钩子的问号,是人类思维活动的引擎,是打开科学殿堂、走向成功之门的金钥匙。在“核心素养观”指引下,善问与善教、善问与善学是一项有利于教学相长的艺术性实践课题。笔者立足小学语文教学的角度,就如何“借助课堂提问,引领学习思维”方面,试简要阐述之。一、善于抓住题眼设问,激活学生的阅读期待思维课题犹如人的眼睛,是照亮心灵的窗户,在“吸引阅读关注”“归纳文章主旨”和“体现内容线索”等方面,能够发挥“好题半文”的作用。文章命题方式可分为:(1)以人物名称命题,如《郑成功》;(2)以人物特征命题,如《装满昆虫的衣袋》;(3)以人物语言命题,如《你必须把这条鱼放掉》:(4)以故事情节命题,如《哪吒闹海》;(5)其它类,如《厄运打不垮的信念》。小学生属于天然纯“情趣一族”,他们对于情趣化教学有着难以摆脱的依赖性。在小学语文阅读教学中,教师首先应以课题赏析为抓手,善于在审题设问中激发阅读期待心...  (本文共1页) 阅读全文>>

《唯实》2001年Z1期
唯实

实践课题初探

在欧洲 ,新兴资产阶级反封建斗争的发展和近代实验科学兴起的哲学表现 ,是近代哲学 (以及后来的实用主义等 )取代经院哲学 ;在我国 ,市场经济取代计划经济的哲学回应 ,是应用哲学的兴起和传统哲学的失色。哲学转机 ,哲学复兴 ,与人们的企盼是同步进行的。实践课题哲学研究 ,是指以现有理论为参照系 ,吸取它的可取之处 ,但不受它的限制和束缚 ,而是把着重点转向实践 ,转向当下事实。实践不是对历史的重演 ,而是吸纳许多现实的成分和内容 ,以新的方式展开的创造性活动。这种活动展开新的认识界面 ,需要人们去求知和探索。与此同时 ,它也是一种物质活动 ,满足人们的某种物质需要以作检验。尽管人们的认识能力、价值取向、索取能力不尽一致 ,所取得的认识成果和物质成果不完全相同 ,甚至存在着矛盾 ,但是这种矛盾是奠定在现实基础上的矛盾 ,是促进事物发展的矛盾 ,它比那种钻在故纸堆里的争吵更有利于社会的发展。本文试图对实践课题哲学的特点、程序、方法、...  (本文共5页) 阅读全文>>

权威出处: 《唯实》2001年Z1期
《军队政工理论研究》2009年06期
军队政工理论研究

坚持用课题研究推动创新理论学习深入

用理论学习成果指导部队建设,既是理论学习的出发点,也是理论学习的落脚点。开展实践课题研究为理论与实践的有效对接找到了一条捷径。切实把胡主席提出的“理论学习要求深入、见实效”的要求落到实处,必须高度重视抓好实践课题研究这一中间环节,使学习成果尽快转化为实践成果。一、从转变观念入手,明确实践课题研究的标准从当前实际看,虽然各单位普遍都在开展课题研究这项工作,但在研究的重要性、目的性、指向性方面还存在一些认识上的偏差,致使课题研究的积极性不是很高,氛围不是很浓,效果不是很理想。解决这个问题,必须从转变观念入手,认清实践课题研究的重大意义。一是认清实践课题研究的根本在于实现理论与实践的有效对接。当前,“学用两张皮”的现象还不同程度地存在着,这不仅影响了创新理论在实践中的运用,也严重制约了部队建设的创新发展。实践课题研究究其根本,在于用实践需求牵引理论学习,以学习成果指导部队建设,探索出一条新形势下学用创新理论的路子。实践也证明,实践课题...  (本文共3页) 阅读全文>>

《农业科技与信息》2019年12期
农业科技与信息

甘肃省中职生创新创业教育与实践课题调查报告——基于教师的调查

1中职生创新创业教育与实践调查内容1.1调查时间2018年10—11月。1.2调查对象甘肃省中职学校教师。1.3调查目的通过创新创业调查,了解甘肃省中职学校教师对创新创业的认识及中职学校开展创新创业的教育与实践的现状。1.4调查内容《中职生创业创新教育与实践能力培养(教师)调查问卷》设计的重点是教师对创业创新的认知与创新创业教育开展情况。从教师基本情况、教师对中职生创新创业认知、所在学校创新创业开展情况三个方面设计调查问卷。问卷共设计了29个调查题目,其中教师基本情况5个、教师对中职生创新创业认知16个、所在学校创新创业开展情况8个。1.5调查方法问卷法:定西、陇南、临夏实地调查问卷发放50份,回收有效问卷21份(剔除了空白、填写不足总题量1/2的问卷29份);网上调查问卷29份,最终回收有效问卷50份,回收率为69.3%。走访、电话询问法:主要了解创新创业教育与实践开展情况,印证问卷调查关键问题的真实性,共谈话20人。2调查问...  (本文共4页) 阅读全文>>

《群文天地》2011年24期
群文天地

艺术设计系统课程中模块化实践课题的介入

通过艺术设计实践课题系统构建,有浅入深,螺旋式的展开,使各个学期课程之间的逻辑关系更加科学。引导学生主动学习,提高学生的实践创新能力。实践课题反过来也能够检验出一个学期、一个学年课程的科学性、实践性和应用性。在设计实践中融合其它相关学科领域知识,提高学生的综合分析问题的能力,不断突出艺术设计实践创新能力等方面的作用。我国经济体制和经济增长方式的根本性转变,不仅在经济建设中改变了高度集中的计划体制,而且也对人才培养模式和就业机制带来了巨大冲击,社会对人才的需求将不在拘泥于一个狭窄的专业范畴,而更重视人才综合能力和整体素质。尤其是面对当今社会的激烈竞争与科学技术的高速发展,怎样立足社会、市场对艺术设计人才的需要,着眼于学生创新能力与实践能力的培养,则是当下高校艺术设计本科教育中必须面对与思考的重要研究课题之一。高等教育从“精英教育”到“大众教育”的转变,给普通高校艺术设计专业(以二类本科学院为例)生源带来了较大的变化。扩招前,考生基...  (本文共3页) 阅读全文>>