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创新团队学习模式,确立团队价值取向

“学习即生活,学习即工作,学习即责任,学习即生命”,这是道里区安静小学校党支部引领全体教师确立的价值取向,也是学校促进教师队伍专业发展的办学指导思想。正是这种时时、事事、处处学习的习惯,学校打造了一支学习型、研究型、创新型的学习团队,探索出特色鲜明的团队学习方式,有效促进了教师队伍的专业化发展。大批优秀党员教师、名优骨干教师,不仅在市、区,甚至在全省、全国都有了一定的影响,15位教师在全国教学大赛中获一等奖,有近50名教师在省、市、区教学大赛中获佳绩。道里区崔静华数学教学特色展示会、道里区刘竞老师语文教学风格研讨会和哈尔滨市区域推动班主任专业发展现场展示暨徐利班主任育人风格研讨会,展示了学校师资队伍的建设成果。$$一、抓好班子及党员教师的自身学习,建设学习型党组织$$1“四个结合”,提升自身素质$$结合实践科学发展观学习。建设学习型党组织是学习实践科学发展观的内在要求,因此,学校把建设学习型党组织的过程看作是学习实践科学发展观的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《江苏教育宣传》2013年05期
江苏教育宣传

江苏高校9个创新团队入选2013年度教育部创新团队

日前,从教育部获悉,江苏6所高校的9个创新团队进入2013年度教育部创新团队发展计划入选公示名单,入选数量位居全国省市第二。9个入选团队分别是:南京大学范从来教授为带头人的“经济转型背景下稳定物价的货币政策”创新团队、陆延青教授为带头人的“基于人工微纳结构的新型光电器件”创新团队;河海大学王沛芳教授为带头人的“水资源保护与生态修复”创新团队、周海炜教授为带头人的“国际河流战略与情报监测研究”;南京理工大学王明洋教授为带头人的“钻地武器侵爆效应与工程防护”创新团队、徐胜元教授为带头人的“陆用复杂系统的指挥与智能控制”;南京农业大学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《安庆科技》2012年01期
安庆科技

安庆设立重奖奖励产业创新团队

为加强我市重点产业创新型人才队伍建设,推进产业结构优化升级,安庆市出台了《关于支持产业创新团队建设的意见》(以下简称《意见》),在“十二五”期间,支持建设一批产业创新团队,形成一批高水平研发成果,培养一批高层次创新人才,有效提升重点产业的自主创新能力和整体技术水平。安庆市目前规模型、创新型企业不够多,高层次创新型科技人才匮乏,拔尖人才和领军人才严重不足。为支持建设一批产业创新团队,《意见》要求,在全市重点产业、重点项目、优势企业以及企业技术中心、工程(技术)研究中心、重点(工程)实验室等研发机构形成的产业创新团队遴选支持对象。《意见》规定,产业创新团队建设的资金投入以各依托单位为主,经考核合格的创新团队每年给予3万元创新经费,其中国家技术创新工程试...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖南涉外经济学院学报》2006年04期
湖南涉外经济学院学报

浅谈我国的科技创新团队建设

一、科技创新团队科技创新团队是以科技创新为基础和目的而组建的团队,它是研究型科技队伍的延伸和发展。科技创新的问题不是在直觉上我们每个人都知道是什么的问题,而是那些在科技领域所遇到的一个由“给定”“目标”和“差距”三者有机结合在一起的“没有直接明显的方法、想法或途径可循的情境”。科技创新的任务则是根据“给定”、消除“差距”、达到“目标”,最终实现“问题”的解决。[1]科技创新团队把创新作为团队的灵魂和核心竞争力,把个人创新和集体创新作为使命和内在驱动力,突出自主创新和集成创新。科技创新团队注重各成员的创新能力和创新精神。科技创新团队是由不同的学科背景和科研经历的科技专家组成的,团队面向战略需求,面向世界科技前沿,并争取在基础性、战略性、前瞻性的重大科研课题上发挥作用。解放军第二军医大学免疫学教研室是新时期模范青年科技创新团队,它的领军人曹雪涛教授有个“苹果理论”,他说“搞科研就如同走进了一片果园,好摘的被大个子摘走了,小个子想摘到...  (本文共3页) 阅读全文>>

《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》2018年04期
石家庄铁道大学学报(社会科学版)

创新团队胜任力模型构建及对培育大学生创新团队的启发

培养文化科技复合型人才成为文化科技创新工程的总体目标之一,培养造就专业化、复合型的人才队伍与团队则是必要保障措施[1]。在大众创业万众创新号召下,高校改进人才培养模式,培养文化科技复合型创新人才尤为重要。一、理论回顾近年来,国内外有关团队胜任力的研究逐步升温,其中创新团队胜任力的研究较少。创新团队胜任力是团队胜任力新的研究点,有必要对其进行分类梳理。(一)创新团队胜任力研究团队胜任力的研究为创新团队胜任力研究奠定理论基础,团队胜任力维度同样适用于创新团队胜任力。现有创新团队胜任力研究,主要针对技术创新团队和相关行业的研发团队、项目团队和创业团队进行研究。虽划分标准不一,但创新团队胜任力(包括团队胜任力)维度主要包括目标承诺、学习能力、创新能力、团队协作、组织能力和成就导向6个维度,见表1。(二)创新团队胜任力模型及其影响因素创新团队胜任力模型以团队胜任力和创新团队胜任力为理论基础,因此将确定的6个维度为研究模型,对此进行检验、修...  (本文共6页) 阅读全文>>

《决策咨询》2018年06期
决策咨询

成都高水平创新团队培育研究

◆十八大以来,我国首次提出创新驱动战略,把创新工作摆在了民族复兴的重要位置。在政府关于创新工作的报告中,始终把创新与创业相结合,有机联动地形成带动我国经济发展的双引擎。2016年,在发改委及相关部门支持下,成都市成为五大“国家中心城市”之一,这为成都市的“双创”工作提供了强大的政治支撑。近年来,成都市积极响应国家的总体战略部署,深入实施创新驱动发展战略。2017年召开的成都市第十三次党代会确立了“建设全面体现创新发展理念的国家中心城市”的总体目标,将“深化改革开放,聚力创新发展”作为实现这一目标的重要路径。高水平创新团队的培育就是实现这一目标的重要组成部分,在这一战略的引领下,成都市取得了一系列瞩目的成就。2018年,成都迎来了总投资达268亿的15个重大产业项目,涉及电子信息、工业制造等多个领域。一、高水平创新团队特点及构成要素分析高水平创新团队区别于传统的创新团队,以高水平项目为载体,凭借高水平领军人物的引领作用,创造出高水...  (本文共7页) 阅读全文>>