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高职学生呼唤素质教育

本报4月23日讯(记者 胡宇芬 通讯员 易亚林)由湖南科技职业学院主持的一项全国教育科学“十五”规划重点课题,将填补我国高职学生全面素质教育体系研究的空白。今天上午,这项《高职学生素质教育体系构建的研究与实践》的课题在长沙开题。省人大常委会副主任唐之享要求大力加强职业教育理论和实践研究,培养高素质人才。     近年来,我国高职教育发展迅速,在校生人数已占到普通高校在校生总数的四成多。到2010年,高职教育招生要占高等...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 湖南日报2006-04-24
《常州工程职业技术学院学报》2007年01期
常州工程职业技术学院学报

语文教学在高职素质教育中的地位和作用

“素质教育”作为教育改革的口号在80年代中期提出,90年代初成为国家实施教育的指导思想。实施素质教育,以提高国民素质为根本宗旨,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这不仅需要学校、家庭、社会的共同配合,而且还需要对教育的各阶段、每一阶段实施教育的各学科进行科学的分工和量化,这样才有可能获得预期的效果。下面,就高职语文教学在素质教育中的地位和作用,试作探讨分析。1.什么是素质教育什么叫“素质”?一般解释有二:一是指人的先天的生理学解剖特点,主要感觉器官和神经系统方面的特点。二是指人通过先天遗传与后天经验(包括环境影响与教育训练)所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构,包括思想、知识、身体、心理品质等。所谓“素质教育”中的“素质”,指的就是这后一种解释。对于个体的人来说,素质包括三个方面:一是自然素质,即生理解剖特征与生理机能特征;二是思想、心理素质,对个人认识活动具有定向、调节...  (本文共4页) 阅读全文>>

《亚太教育》2019年05期
亚太教育

社会主义核心价值观融入高职素质教育的现实意义及现存问题浅析

▍长春工业大学刘凤利长春理工大学光电信息学院高华2017年初,中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,提出“要培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程”。国家发展需要大量具备高素质的技能型人才,因此对数量众多的高职学生进行有效的素质教育,是关系国家发展、社会进步、人才建设、综合国力提升的一项重要工作。一、社会主义核心价值观融入高职素质教育的现实意义1.社会主义核心价值观融入当代高职学生素质教育,有利于高层次人才的教育和培养。在建设和发展社会主义事业的过程中,我们必须立足于现实国情,以社会主义价值体系的需要为出发点,从理论层面进一步认识社会主义。同样,作为新时期社会主义事业建设的新兴力量之一,当代高职学生肩负许多时代重任。因此,对高职学生进行社会主义核心价值观的教育,使其树立正确的理想和信念,从而培养出新一代适应社会发展需求的德才兼备的社会主义事业接班人。2.充分研究在...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教师》2009年S2期
中国教师

“人文奥运”理念与高职素质教育的思考

2008年北京奥运会有三个基本理念:“绿色奥运”、“科技奥运”、“人文奥运”,其中“人文奥运”具有极其重要的地位。我们要充分利用这次难得的契机,充分发挥中国作为一个社会主义大国和文明古国的优势,充分挖掘56个民族的文化特色,宣传中国传统文化,使中华民族的优秀文化走向世界,与世界多元文化相互交融,进一步丰富北京奥运会的文化内涵,突出“和平、和谐、和爱”等人文奥运的核心理念,它既是对奥林匹克精神的传承,又是中华传统优秀文化的弘扬.中国举办08奥运具有非凡的意义。1.人文奥运的基本内涵2008年奥运会,它不仅是一个体育盛会也是一个东西方文化对话与交流的盛会。北京在申办过程中提出的三大理念中,提出并把北京奥运定位在“人文奥运”这个具有中国传统文化特色的层面,我们将怎样理解并实践“人文奥运”?我们将怎样处理好我们中华民族的优秀传统文化与奥林匹克精神的融合,以有利于人民生活和世界的和谐发展?基于在北京奥运会及“人文奥运”的不同认识,我们理解...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2009年04期
文教资料

文学教育在高职素质教育中的作用

《中共中央、国务院关于深化教改推进素质教育的决定》中说:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。”高职院校近年来一直响应国家号召,以适应市场的需要,以培养生产、服务、管理第一线需要的人才作为办学的理念,但是随着市场对人才的需求越来越高,社会更需要全面发展的综合型人才,因此必须在高职院校全面开展素质教育,如何更好地开展素质教育成为值得探讨的课题。文学,作为人类文化的结晶,在素质教育中占有重要的不可替代的作用。一高职素质教育就是在传授知识中,既要发展学生的智力、能力,培养学生的思想品德、创新精神和实践能力,又要内化学生的心理品质,形成良好的学习、思维、创新能力和坚强的意志、良好的记忆、言语、情绪、情感、气质、性格等个性心理特征。毋庸讳言,目前高职院校学生的人文素质不容乐观。主要表现为以下...  (本文共2页) 阅读全文>>

《沿海企业与科技》2017年02期
沿海企业与科技

创新创业教育视域下的高职素质教育体系研究

创新创业教育是高职教育面向社会、面向市场经济办学的重要举措,是通过培养学生的创新精神、创业意识和创业能力为目标的一种特殊的教育理念,这种理念的根本目的是要将创新的理念与创业的教育融合在学生教育中。素质教育是指根据社会发展和人全面发展的需要,以全面提高学生基本素质为根本目的的教育,其基本素质包括学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康等。创新创业教育视域下的高职素质教育体系研究,即是在高职教学中,将创新精神、创业意识、创业能力融入到素质教育体系之中。该研究具体体现在,将创新能力中学习的能力、分析问题的能力、综合比较的能力、想象的能力、批判的能力、创造的能力、解决问题的能力、实践的能力、组织协调能力以及综合能力,融入到大学语文、大学英语、大学体育、大学计算机、礼仪等课程及社团、团委工作等活动中,构建创新创业教育所需要的职业院校素质教育体系。一、研究的现实需要《辽宁省深化普通高等学校创新创业教育改革实施方案》(国办发...  (本文共3页) 阅读全文>>