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我省培训高中美术骨干教师

本报5月31日讯(通讯员 杨益斌)5月27日-29日,由省教育厅主办,湖南工艺美术职业学院承办的“高中美术骨干教师培训暨现代艺术设计论坛”在该院举行。全省高中美术骨干教师和湖南工艺美术职业教育集团的成员单位代表200多人参加培训讲座。$$  本次举办的艺术设计论坛以“崇尚学术思考,加强信息交流,促进改革创新,切实推进基础美...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 湖南日报2009-06-01
《艺术评鉴》2019年19期
艺术评鉴

互联网时代高中美术教学改革研究

随着互联网技术的迅猛发展,信息技术、网络技术、多媒体技术等科技不断完善发展,新时期的教学也带来了翻天覆地的变化,传统的黑板粉笔模式依旧存在,但是不同的是互联网时代的课堂变得更加生动,教学方式更加丰富,学生学习积极性明显增强。充分利用互联网时代互联网技术带来的丰富资源,改革创新高中美术教学模式,利用好网络技术和多媒体技术,丰富高中学生美术课堂,因地制宜地选择教学方法,完善高中美术教学方式,为我国高中美术教育事业打下坚实基础。[1]本文在分析高中美术教学现状的前提下,提出基于互联网时代高中美术教学改革策略。一、高中美术教学现状分析随着新课改的实施,素质教育不断深化高中教学,这对高中美术教学也作出了一些要求,在高中美术课堂中以学生为主,在基本知识教学的基础上,更加突出学生综合素质的培育。美术作为学生高中时期的必学科目之一,对培育学生良好审美能力以及正确价值观有着不可或缺的作用。但是,目前美术并不作为高中考核的科目,由此,学生和家长甚至...  (本文共2页) 阅读全文>>

《才智》2019年28期
才智

高中美术教学中对学生观察能力的培养策略研究

观察能力可以说是人类在认识世界过程中一项最基本的能力,是全方位了解事物之后所表达出来的个性化心理特征。高中美术课程教育过程中坚守的理念就是观察能力在美术鉴赏过程中是一项重要的能力,学生对美术作品的理解以及认识程度取决于其观察能力水平。观察后才会有所发现,发现后才能有所体悟,所以养成和提升观察鉴赏能力可以说是学生在学习美术过程中最基本的能力需要,也会是高中美术教学过程中的首要任务。在此基础上,文章针对如何养成和提高学生观察能力的相关策略进行了以下解析。1.指导学生鉴赏美术作品,养成观察乐趣与兴趣兴趣可以说是学生最好的人生导师,每一件独具特色的美术作品以其不可思议的魅力与深厚的文化内涵深深吸引着学生的好奇心,引起学生的学习兴趣,教师应该关注如何进一步提升学生这一类的兴趣,以此为基本点使学生养成对美术作品相应的观察能力。这就使得学生的首要目标是学会鉴赏,提升美术素质,指导学生观察美术作品的时候,由简简单单地观看转变为鉴赏,在这个角度上...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2019年28期
《学周刊》2019年33期
学周刊

浅谈高中美术教育中学生创新能力的培养

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.33.138经过多年的教育实践,现阶段高中美术教育体系已经日渐成熟,并且在学生审美能力培养等多个方面发挥着重要的作用。但由于受传统教育理念以及思维的影响,高中美术将教学重点放在美术理论与绘画实践方面,并未对创新能力给予足够的重视。随着素质教育落实以及新课程改革的深化,对于学生综合素养及各项能力培养重视程度越来越高。只有采取相应的措施,在高中美术教学过程中对学生的创新能力进行培养,才能真正意义上实现现阶段高中美术教育水平的全面提升。一、做好创新能力培养对高中美术教育的积极意义首先,在高中美术教育过程中做好学生创新能力的培养工作有利于提升学生的审美能力及艺术修养。其次,在高中美术教学中做好学生创新能力的培养工作有利于提升高中美术教育的整体水平。最后在高中美术教学过程中做好学生创新能力的培养,是满足现阶段素质教育对于高中阶段人才培养目标的重要途径之一。也正是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年43期
课程教育研究

论高中美术速写教学

一、速写对学生的作用和影响现如今我国的高校美术教学主要是以传统的素描当作是教学的基本功,与此相比较而言速写有着非常明显的优势。这主要是因为速写它不需要在特定的时间和特定的空间进行准备,只要我们拿起画笔随时随地就可以描绘出我们所感兴趣的东西。在速写过程中可以选取的题材种类丰富多彩,有人物速写、静物速写、以及风景速写等等。除此以外在速写过程中使用的工具也是非常自由的,我们可以使用铅笔也可以使用钢笔毛笔等等。从速写的风格来看,我们所常见到的速写可以分为写实型、表现性、抽象性几种。与长期进行素描相比较而言,速写能够更大限度的调动起学生对艺术的灵感,从而有效的调整由于长期作业所带来的视觉的迟钝感,能够让学生一直保持着对物象的敏锐感觉,从而使最终速写出来的画面富有活力和生机。由于速写时间较短,所以学生在描绘物体的同时不用太过于拘泥于形式,也不用做到刻画好每一个细节,最主要的地方就是要把握好整体的画面效果,大胆的在画纸上挥洒。与此同时在速写的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《明日风尚》2019年19期
明日风尚

浅析新课标下高中美术教育现状以及应对措施

一、当前高中美术教育中存在的问题(一)学校领导不重视美术课程一些学校领导受到传统教育的思想,将学校的教学重点放在了对主要科目的教学上,并且高中阶段的学生即将面临高考,这些学校领导认为让学生让美术课程其实就是一项娱乐性的课程,而忽略了一些艺术性科目的教学。一些学校领导也没有给高中美术教学投入更多的资金和设备支持,并且在实际教学与课程评价管理中,一些学校领导也没有让相关教务人员重点的对美术教学成果和教学效果进行全面的考核,导致了在当前初中美术教学课堂中,形式化较为严重。(二)教师教学模式的不完善为了保证高中美术教学的有序开展,学生也能够在课堂学习中学习到一些有用的知识和学习能力,教师应当在高中美术课堂开始之前,要明确美术教学的目标和作用,保证课堂教学的有序开展。但是在实际高中美术教学中,由于一些教师认为进行的美术教育是不必要的学科,只是一门让学生进行放松的课程,所以在实际教学中,教师主要的教学内容和教学方向完全是按照课本内容来进行的...  (本文共1页) 阅读全文>>