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80亿元专项资金都用在哪?

本报讯 (记者杜 君)为加快中原经济区可持续发展,充分发挥林业在中原经济区建设中的重要作用,8月15日,省政府、国家林业局在郑州签订共同推进中原经济区建设框架协议,共同推进河南林业建设,努力建设好绿色中原、生态中原。未来五年,国家林业局将投入80亿元,助力中原经济区构筑良好的生态屏障。$$    “四区两带”生态网络构架$$    现状:全省森林覆盖率达22.19%,森林蓄积量达1.29亿立方米。全省102个县达到林业生态县建设标准。但山区还有近60万公顷条件差、绿化难度大的宜林荒山荒地。$$    协议提出,将围绕构建伏牛山地生态区、桐柏大别山地生态区、太行山地生态区、平原生态涵养区以及沿黄生态涵养带、南水北调中线生态走廊的区域生态网络,重点推进退耕还林、长江流域防护林、太行山绿化等国家林业重点工程,全面实施山区生态体系建设、生态廊道网络...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 河南日报2011-08-16
《河南教育(高教)》2019年09期
河南教育(高教)

中原经济区背景下大学生跨文化交际能力的培养与建构

中原经济区是以郑州大都市区为核心、以中原城市群为支撑,涵盖河南全省延及周边地区的经济区域。2012年11月,国务院正式批复《中原经济区规划》(2012—2020年),使该区域的发展更加迅速。因各国的经济贸易、经济往来密切,让该区域对具有全球视野、跨文化交际能力的人才需求更加迫切。基于国家对跨文化交际人才培养提出的要求以及中原经济区发展对人才的需要,培养跨文化交际人才迫在眉睫。本研究的主要目的是探讨高校如何在中原经济区发展的背景下有效地培养大学生的跨文化交际能力。一、跨文化交际能力内涵的界定对跨文化交际和跨文化交际能力的概念界定,专家有不同见解。汪火焰在其论文《基于跨文化交际的大学英语教学模式研究》中提到:“Intercultural Communication在英语中既表示跨文化交际现象,又表示跨文化交际学的意思。在英汉翻译时,有的学者将它译为跨文化交流,有的译为跨文化传播,有的译为跨文化传通,还有的译为跨文化沟通。由于跨文化交...  (本文共3页) 阅读全文>>

《今日财富》2019年16期
今日财富

中原经济区有效城镇化指数体系构建及优化提高——兼论“有效城镇化指数”理论的应用

早在2011年6月,中国统计学会在发表的关于《综合发展指数(CDI)研究》报告中就提出城镇化指数概念,但鉴于该报告并不考虑各地的经济社会历史基础,故无法考察相对进步中的城镇化发展水平的评价。因此,本文尝试引用学者李红英所提出的“有效城镇化指数”理论并加以应用,以为中原经济区新型城镇化健康发展提供理论支撑。一、相关理论分析(一)新型城镇化概念及内涵所谓新型城镇化,是指在经济新常态背景下,以城乡统筹一体、生态和谐宜居、产业互促共进、资源集约高效等多层面优化发展为基本特征的城镇化。新型城镇化摒弃了传统城镇化以牺牲生态环境、破坏社会和谐为代价的片面追求经济高增长的粗放型发展模式,本照以人为本,尊重人的需求以及促进人的全面发展为基准的发展思维。(二)有效城镇化指数由于中国统计学会发表的关于《综合发展指数(CDI)研究》中的城镇化指数并不考虑各地经济社会历史基础,故不适用于考察进步的城镇化发展水平的评价,就此,学者李红英提出了“有效城镇化指...  (本文共2页) 阅读全文>>

《美与时代(城市版)》2017年11期
美与时代(城市版)

中原经济区发展下高校人才培养模式改革的研究

服装设计教育的新地位需要服装设计培养模式本身进行重新定位,也预示着学校应该对于服装设计教育进行一定程度的升级与转型,这种升级与转型主要体现在:培养思路上的前瞻、培养措施上的变革、培养手段上的创新和培养内容上的先进,使教育与产业脱节得以改善,完成其应有的现实使命。改革的精神内涵是创新。以创新精神为前提,服装与服饰设计专业培养应该是建立在人才培养的“前瞻性、发展性、创业性”三个原则的基础上,实现培养的“高度、精度、广度”目标。在此基础上,结合中原经济区的发展需求和现有条件,形成专业培养特色,三者形成相互作用的循环关系。以前瞻性提升人才培养的高度,以发展性追求人才培养的精度,以创业性引导人才培养的广度。一、建立新的人才培养模式我们及时抓住中原经济区发展战略的契机,系统引进创业模式的教学体系。通过每年与中原经济区相关项目合作,结合我校多年服装教学的经验及我省服装企业的需求,从整改教学培养计划入手,搭建新世纪高素质人才培养要求,实行具有我...  (本文共2页) 阅读全文>>

《领导科学》2018年11期
领导科学

中原经济区共享发展的现实困境与化解路径

中原经济区是在我国经济增长转型转换这一特殊时期上升为国家发展战略的。新时代的中原经济区要以全面深化改革创新为突破口,坚持人民至上原则,秉持共享发展理念,增进民生福祉,使中原人民在共建共治共享中有更多获得感。深入研究中原经济区共享发展的现实困境与共享路径,具有重要的理论与现实意义。一、中原经济区共享发展的现实困境(一)经济发展与社会建设的失衡中原地区目前仍处于工业化中期,人口多、底子薄、发展不均衡的区情没有根本性改变。地区中心城市规模偏小,辐射带动力不强;城市发展快于农村发展,城乡差别和工农收入差别显著;城市的道路、通信、水电以及教育、文化、卫生等明显优于农村。当前,中原经济区社会建设矛盾日益尖锐,社会阶层分化加剧,社会关系日益复杂,群体利益纠纷事件日益增多,社会秩序时有失控,导致社会建设方面长期欠账。这些潜在的变相因素,无法预料的内外情势,不断加大的调控难度,使得中原经济区现行体制下的社会治理模式积弊重重,无法适应目前快速发展的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《太原城市职业技术学院学报》2018年03期
太原城市职业技术学院学报

河南高职毕业生服务中原经济区发展现状调查分析

一、现状调查与分析(一)调查内容与对象为掌握河南高职毕业生服务区域经济的真实情况,笔者依靠网络信息化的优势,以电子邮箱的方式对三门峡职业技术学院2016届毕业生发放电子表格、调查问卷链接和账户号进行问卷跟踪调查。问卷内容涉及河南高职毕业生毕业一年后的就业地方、从事的工作是否专业对口、目前工作的单位情况、高职毕业生在校时素养提升情况的自我评估、高职毕业生毕业时掌握基本工作能力的状况等。分院部分专业随机跟踪调研提供邮箱总数1000个,合格邮箱数810个,回收问卷408份,总答题率50.4%(总答题率=回收问卷数/被调查邮箱数)问卷涉及18个小题,答题时间约10-15分钟。(二)调查结果统计分析1.高职毕业生在人力资本上服务中原经济区发展总体较好,但人才流失情况不容乐观河南高职毕业生毕业后留在河南为中原经济区发展服务的人数,是检验河南高职毕业生服务中原经济区状况的一个重要指标。通过调查我们发现,河南高职毕业生在人力资本上服务区域经济总...  (本文共3页) 阅读全文>>