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高技能人才是这样炼成的

在中高职院校中,理论与实践是教学活动的两个侧面。职业技能教育既重理论,又重实践,毕业生所学知识才不会脱离实践,动手能力就强,进入社会适应期短。这一优势才能与高校扩招的诱惑相抗衡。$$实验教学,是我市中高职学校较早探讨的一种应对手段,并走出了一条别具特色的实验之路。$$边教学边实践成果显现$$传统高校是按照传授知识设定的教学方案,总免不了有理论化的倾向,于是学生所学,与现实总有距离。广大普通高校毕业生动手能力不强,知识不实用,成了近年来本科生就业中遭受白眼的一个方面。$$湖北省机械工业学校办公室陈遥老师指出,改革开放之初,作为精英教育的产物,社会对大学生实际操作能力并不那么苛求,但如今中国的高等教育走出精英时代逐渐大众化以后,大学生已不再稀缺。用人单位不再把“秀才”高高捧起,学生是否擅长动手就意味着能否立足社会。$$中高职院校恰恰就是在培养学生的动手能力上,通过特别的训练,让他们所学的“条块”变...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 黄石日报2007-10-11
《领导决策信息》2019年05期
领导决策信息

产教融合的“常州现象”高技能人才是这样炼成的

江苏省常州市是苏南教育现代化示范区、省职业教育创新发展试验区,全省唯一示范性高职教育园区和国家首批高职教育改革发展综合实验区。近年来,紧紧围绕“建设中国职教名城”的战略目标,常州加快构建现代职教体系,除了办学模式的创新,常州市还大胆尝试创新培养模式。围绕社会需求变化和产业结构调整,不断健全职业院校专业建设滚动发展和动态调整机制。据了解,常州市现有国家和省级品牌、特色、示范专业100个,省级高水平示范性实训基地17个,专业设置已基本涵盖常州主导产业和新兴产业的岗位需求。当地在探索实施“校中厂、厂中校”的校企合作模式中,全面推行现代学徒制人才培养。【来源:《中国经济导报》 2018年3月22日】【决策点题】...  (本文共1页) 阅读全文>>

《职教论坛》2019年10期
职教论坛

再谈通过提高待遇激励年轻人争做高技能人才

2003年全国人才会首次提出“高技能人才”这一概念,这意味着高技能人才纳入了党和国家人才队伍的范畴。2015年召开的党的十八届五中全会,把高技能人才和战略科学家、科技领军人才、企业家人才并列,作为国家重点建设的四支人才队伍之一。2015年以来,国家又颁布了一系列政策加强技能人才队伍建设。为什么呢,原因有两点:第一,高技能人才队伍是我国经济高质量发展最需要的人力资源。实体经济是一国经济的立身之本、财富之源。习近平总书记在河南考察时指出“制造业是实体经济的基础,实体经济是我国发展的本钱,是构筑未来发展战略优势的重要支撑”,技能人才则是支撑中国制造、中国创造的重要基础,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面作用不可替代,对推动经济高质量发展具有重要作用。习近平总书记指出,“工业强国都是技师技工的大国,我们要有很强的技术工人队伍”。9月23日,习近平总书记对我国技能选手在第45届世界技能大赛上取得佳绩作出重...  (本文共1页) 阅读全文>>

《太原铁道科技》2016年02期
太原铁道科技

路局召开2016年全局高技能人才表彰命名会议

4月28日,路局召开2016年全局高技能人才表彰命名会议。路局局长赵春雷、党委书记江涛出现大会并作重要讲话,路局党委副书记郭家宏主持大会,路局总经济师俞蒙宣读命名表彰文件。湖东机务段、太原南工务段、太原北车辆段段长介绍了高技能人才建设工...  (本文共1页) 阅读全文>>

《国土资源高等职业教育研究》2008年Z1期
国土资源高等职业教育研究

关于高技能人才开发的几点思考

企业竞争归根到底是人才的竞争,企业要在市场经济中立于不败之地,就要高屋建骊,重视企业人力资源、尤其是高技能人才资源的开发,这是企业参与全球竞争、提高核心竟争力的必然要求。技师、高级技师作为社会经济发展不可或缺的高技能型人才,在企业的生产发展中承担着重要的历史使命,发挥着无可替代的作用。然而,高技能人才构成的不适应性与总量短缺现象,已经成为影响企业发展的“瓶颈”。因此,在高技能人才开发管理中存在的这些问题需要我们从适应市场经济改革与发展的角度去思考并加以解决。一、高技能人才的产生及发展企业人力资源结构通常可以这样划分层次:上面是决策层、管理层;下面是操作层、执行层。管理层主要靠科学原理和科学技术方法来指挥生产活动;执行层主要靠经验、靠实践来完成生产活动。在工业化初期,生产很可能就只有这两个层次。但是,由于工业发展过程中引起的生产复杂化和操作技术化,逐步就在上层和下层之间产生了中间层。这个中间层的主要任务就是把上面的科学、理论、方法...  (本文共4页) 阅读全文>>

《西部煤化工》2005年02期
西部煤化工

浅谈化工企业高技能人才的培养与激励

近几年,我国掀起了一股新的、规模空前的石 油化工投资热潮。这股石油化工投资热潮有几个突 出特征,一是资本成份复杂,二是普遍以建设大规 模生产装置为主,三是大力引进最先进的装置设 备、工艺技术和控制系统。这些特征所导致的一个 最直接的结果就是石油化工领域高技能人才的旺 盛需求和人才竞争的加剧.无论是在建中的化工项 目,还是运行中的老化工企业,均不可避免地感受 到高技能人才缺乏和人才竞争所带来的压力。 的老技师。这些现象说明,现阶段我国化工行业高 技能人才存在总量不足、素质不高和年龄老化等方 面的严重问题。 1我国石油化工行业高技能人才现状 新的石油化工产业投资热潮,带来了对企业经 营管理与技术技能人才的强劲需求和多层次互动。 尤其是对高技能人才的强势需求,使化工技能人才 的市场价位剧升。对于新建企业来说,尽管他们对 高技能人才报出高价虚位以待,但并没有得到充分 的响应,因为国内全方位的高技能人才医乏早已有 目共睹;对于老企业来说,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《国土资源高等职业教育研究》2007年04期
国土资源高等职业教育研究

突出能力培养 加强技能训练

随着市场经济的发展,高技能人才的培养,越来越被人们重视起来。职业教育与普通教育的根本区别在于培养目标的不同。职业教育以培养具备某一职业或岗位工作需要的操作技术能力为目标,是教育与生产实际相结合,是为生产第一线培养“下得去,用得上”的应用型技术人才或管理人才。在人才规格上,学生既能动手、又能动脑;既有理论知识,又有实践技能;既有学历证书,又有职业资格证书,具有技能型人才的特征。中国加入WTO后,外资和外资企业的大量涌入,严格的管理和高新技术的广泛应用,不但在数量上,而且在质量上都将对具有一定知识和技能的专门人才以及高素质劳动者提出新要求。培养高技能人才,为社会输送合格的劳动者,已经成为职业教育注重的焦点。职业教育不仅在数量上而且在质量上以提高学生工作能力和生产技能为重点的活动就成为职业教育的核心问题。对高技能人才的重要性这一点无可非议,但是要把培养高技能人才落实到位,尽快使学生成为技术能手,将目前的职业教育提高一个层次,不是一蹴而...  (本文共3页) 阅读全文>>