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试论互联网对高校思想政治教育的影响

随着网络信息教育的普及和发展,上网的大学生将不断增加。“互联网”对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。$$其积极的一面是“互联网”开辟了大学生思想政治教育的广阔天地。网络的资源共享性使高校思想政治工作可以通过网络对大学生进行思想教育,这在一定意义上克服了传统思想政治工作影响面较小的弱点。同时,网络具有形象化、趣味化的特点,网络资源共享性可以使思想政治工作者从网上了解到人们的真实思想动态,有针对性地在网上发布正确的思想信息来教育引导大学生,从而提高高校思想政治工作的时效性。网络特有的信息高集成性、双向交流性和可选择性,可使大学生有针对性地接受教育和实现自主教育。由于网络具有信息可复制性、共享性、实时传输性,这使全社会大学生同时接受教育成为可能。网络化还能最大限度地实现高校思想政治工作的社会化,这为社会各界参与高校思想政治工作提供了方便。$$但另一方面,网络对高校思想政治工作的对象又有...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 衡阳日报2005-07-31
华中师范大学
华中师范大学

“互联网+”时代高校德育实践创新研究

2015年3月,李克强总理在第十二届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时,首次提出“互联网+”行动计划,从国家战略层面明确了以“互联网+”为驱动,鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生,推动我国经济和社会的创新发展。以云计算、大数据、新媒体为代表的新一代互联网信息技术与传统行业的融合创新,不仅培育了新的产业增长点,催生了新兴业态,为“大众创业、万众创新”打造了良好的发展环境,而且也深刻地改变着人们社会生活的方方面面,可以说我国已经迈进全新的“互联网+”时代。“互联网+”时代“跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切”的特征,使各行各业都面临着转型、升级、进化的机遇和挑战,高等教育领域当然也不例外。随着“互联网+”时代的到来,高校师生的学习、生活、社交等各个方面对互联网的依赖越来越大,高校德育实践的外部坏境和内部结构正面临着前所未有的改变。如何充分发挥互联网在高校德育实践活动中的优化和集成作用,将互联网发展的...  (本文共145页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

互联网对高校思想政治工作的影响分析及对策思考

互联网的触角正以惊人的速度向社会各个层面、各个角落延伸。作为当今时代的“第四媒体”,互联网以其特有的传播方式和强大功能对人类政治、经济、文化等诸多领域产生广泛而深刻的影响。高校是培养合格的社会主义建设者和接班人的摇篮,高校思想政治工作具有特殊重要性,其成效直接关系到中国特色社会主义事业的成败。作为科学文化知识的殿堂和制高点,作为人才密集和信息化程度最高的地方,高校最先受到信息革命冲击波的影响。大学生网民已成为我国网民的主体。互联网如同一柄“双刃剑”,在给高校思想政治工作带来难得机遇的同时,也使高校思想政治工作面临前所未有的严峻挑战。认真研究互联网环境下高校思想政治工作的特点和规律,抓住机遇,迎接挑战,充分发挥我党思想政治工作的优良传统和政治优势,实现高校思想政治工作的与时俱进,将为深化高校教育改革,全面推进素质教育提供强大的精神动力和思想保证。全文共分四部分:在文章第一部分里,首先介绍了互联网的概念和发展情况,总结了互联网传播的...  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

《吉林农业科技学院学报》2019年03期
吉林农业科技学院学报

网络时代加强高校学生思想政治教育工作的策略

1 加强高校学生思想政治教育的重要意义高校必须要重视大学生的思想政治教育[1]。大学生要在传袭中国文化、实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴上发挥自己的作用。大学生大多比较活跃,接受并适应新事物的能力也比较强,丰富的网络信息资源有助于大学生拓宽视野,提高知识面。大学生的思想政治素质会关系到中国社会主义事业的进展,他们的信念在一定程度上决定着中国的命运和未来的走向。因此,开展大学生思想政治教育工作是中国进行社会主义现代化建设的必要准备。思想教育是一个实践性的教育过程,在网络时代,网络思想政治教育通过创新思维和方法引导实践,帮助学生丰富思想,并形成了相关的教育体系和教学实践。然而庞大而复杂的网络空间对学校思想政治教育的主导地位具有一定的冲击力,这就需要不断丰富教育体制等方面的认识,进一步更新观念和手段,完善高校思想政治教育。2 网络对加强高校学生思想政治教育的积极作用高校对学生的教育与互联网紧密相关,高校学生是网络的主要受众,甚...  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代商贸工业》2019年33期
现代商贸工业

大学生思想政治教育获得感提高探析——基于5W1H分析法

1 引言思想政治教育作为我国高校大学生的必修课程,肩负着培养和提升大学生思想政治理论水平和素养的重要任务,是高校思想政治教育的主渠道。2019 年 3 月 18 日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,会上要求全体思想政治理论课教师围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光,高度重视培养中国特色社会主义建设者和接班人,将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务,并对加强学校思政课建设作出一系列重要部署。因此,如何进一步提高高校大学生思想政治教育获得感显得尤为重要,这也是提升大学生思想政治素养的必然要求。在中国知网中,以“思想政治教育获得感”为主题词进行文献检索发现:2016年发表1篇,2017年发表13篇文献,2018年发表37篇文献,2019年至今以发表18篇文献(检索时间为2019年6月)。可见,随着国家越来越重视“思想政治教育”和人们的“获...  (本文共2页) 阅读全文>>

《社会科学战线》2019年10期
社会科学战线

中国70年思想政治教育科学化发展

探讨思想政治教育科学化,首先需要理解“科学”与“科学化”的内涵。人类思想史上对科学的理解不一而足,但都是将“科学”理解为以“真理”为指向的知识体系、研究过程和社会建制。①马克思主义认为,“真理”是人们对客观对象本质规律的反映,这种反映是在实践基础上进行的,又在实践中检验。我们之所以说马克思主义是科学,就是因为它不但深刻揭示了自然界、人类社会和思维发展的客观规律,而且还将之运用于无产阶级解放事业,并得到了实践的检验。社会主义之所以能够从空想到科学,也是因为马克思通过唯物主义历史观和剩余价值“两大发现”揭开了历史发展和资本主义生产的“秘密”,指明了共产主义必然实现的方向和道路。②所以,“科学”的实质意义是“认识规律”和“运用规律”的实践活动,“科学化”的本质在于对规律的认识和运用从自发到自觉、从局部到整体、从不完善到日臻完善的过程。这是研究思想政治教育科学化必须澄清的认识前提。中国有关“思想政治教育科学化”的专门探讨兴起于改革开放之...  (本文共8页) 阅读全文>>

《现代交际》2019年18期
现代交际

思想政治教育的本质、内容及价值

作不是附带的,而是红军的生命线。”[3]当今社会世界各国的竞争愈演愈烈,而且不再单单只是军事实力的较量而是综合国力的比拼,西方国家试图通过“文化渗透”和“颜色革命”来侵蚀我们的传统文化,宣扬他们所谓的“普世价值”,他们的首要目标就是我国的青少年。青少年时期是人生中最美好的年华,他们热情洋溢、充满活力、富有理想,但是涉世未深、缺乏判断力,也容易受外界影响。因此,引导他们形成正确的价值观尤为重要,这是思想政治教育义不容辞的责任和使命。即使随着社会的发展和人们文化水平的大幅提高,灌输式的思想政治教育方法备受质疑和否定,但是在抵御文化渗透方面其依然有不可忽略的重要作用。思想政治教育是培养人的主流社会化的过程,意识形态性是其本质属性。思想政治教育的价值已经在历史中得到证明,在当今社会国家的稳定和发展更是离不开思想政治教育。但是,一个合格的思想政治教育者不仅应该意识到思想政治教育的价值,而且要明确教育内容,运用合理的方法和现代化载体进行思想...  (本文共2页) 阅读全文>>