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加快推进杭师大创一流

本报讯(记者 王力 邓国芳)杭师大创一流是杭州共建共享与世界名城相媲美的“生活品质之城”的一项重大举措,也是杭州破解“上学难”特别是“上好学难”问题的一项重大举措。省委常委、市委书记、市人大常委会主任王国平昨日下午在杭州大学城建设工作专题会议上强调,要发扬敢为人先、克难攻坚、和衷共济、决战决胜精神,做好“大楼大师”两篇文章,加快推进杭师大创一流,实现杭师大跨越式发展。$$   王国平和市委常委、秘书长许勤华,市委常委、余杭区委书记朱金坤,副市长陈小平一起听取了市城投集团、杭师大、余杭区关于杭州大学城建设情况的汇报,听取了市发展研究中心关于《城市学研究》办刊形式和城市学研究优秀论文征集评选活动情况的汇报。$$   王国平在充分肯定了过去一年杭师大创一流工作所取得的成绩后指出,杭师大创一流,要坚持目标创新。杭师大创一流的目标是建设省内乃至国内一流综合性大学,这一目标与杭州共建共享与世界名城相媲美的“生活品质之城”是相呼应的。从某...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 杭州日报2010-01-12
《武汉建设》2013年02期
武汉建设

结合实际 争创一流

5月24日,市场站在市机关工委的统一部署下,召开了学习“立足岗位、争创一流”先进典型专题的组织生活会,站党支部成员和全体党员参加。会上,集体收看了市直机关“立足岗位、争创一流”先进典型事迹报告会录像,聆听了先进人物在平凡岗位上忘我投入、成就精彩事业的事迹。这些同志分别是从事地铁、质监、城管、服务窗口、农业技术、基层交警、食品安全、经信、地税、国土规划、财政、招商等工作的普通建设者和劳动者。他们将理想和抱负投入到平凡的工作之中,立足岗位,脚踏实地,把小事做到一流,做到极至。其事迹平实而感人。在即将迎来伟大的中国共产党成立92周年之际,市场站举办了“立足岗位、争创一流”先进典型事迹报告会,作为一场特殊的党课,其目的在于不断深化“党风廉政建设”,并将其作为深入开展创先争优活动和加强单位作风建设的一个特色品牌,在我们周围树立身边可见、可学、可比、可信的先进典型,大力倡导立足岗位比奉献、立足奉献作表率、立足表率争先进的优良作风。一个党员一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《河南教育(职成教)》2018年06期
河南教育(职成教)

高职院校“争创一流”须慎言慎行

建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。经过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选以及综合评价论证,2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委印发了《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,公布了42所世界一流大学和95所一流学科建设高校及建设学科名单。值得注意的是,这45所大学和95个学科还只是“一流大学”和“一流学科”的“建设”名单,能否真正成为世界一流大学和一流学科,还要看这些学校能否如期完成建设任务。“双一流”建设给我们的启示是:它是国家层面的战略谋划,其目标瞄准的是“提升中国高等教育综合实力和国际竞争力”;回归常识看问题,无论是“一流大学”还是“一流学科”都只能是少数;“双一流”建设是一项战略工程,体现的是国家意志和国家利益。相比较“双一流”建设的严密、...  (本文共3页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2006年02期
北京教育(普教版)

科学管理 争创一流名校

要争创一流名校,首先要加强学校的科学管理。我们在工作中确立了学校管理工作的目标,努力建设一个“高效率、有活力”的管理机制,确立了“五个一工程”,即:建设一个好班子,完善一个好体制,培养一支好队伍,创设一个好环境,健全一套好制度。学校把管理的根本点放在“激励全体教师的创造力”上,不是通过管理使人“就范”,而是引导教师自觉“守规”,并焕发更大热情,创造出超过“规范”标准之上的更大的价值、更大的辉煌。几年来,我们在全校开展了“学校改革与发展论坛”,让每一位教职工都以主人翁的姿态参与学校的管理,做到了“决策层心中有数,管理层心中有情,执行层心中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑河教育》2004年04期
黑河教育

展育人特色 创一流业绩

~~展育人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西教育》1999年11期
江西教育

抓关键 创一流

把教育事业全面推向二十一世纪,钢城新余的教育,走过了辉煌五十年的历程,聆听着灿烂新世纪的呼唤。承前启后,继往开来,任重而道远。在知识经济时代,我们决心在以江泽民为核心的党中央领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,以党的十五大和十五届四中全会精神为指针,坚定不移地实施科教兴国战略,建立教育与经济、科技密切结合的新机制,发挥教育科学性、先导性、全局性、基础性、产业性的作用,为实现祖国培养二十一世纪数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才而奋斗。在今后的教育工作中,抓住“五个关键”,创造一流水平。一是发展教育事业关键抓投入。依法保障“三个增长”,按规定完善各级各类学校,特别是“两基”...  (本文共1页) 阅读全文>>