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处分代替刑罚令人费解的判决

湖南省新田县大坪塘镇派出所所长刘鹏,在短短4个月的时间里,伙同该所民警蒋高翔收购、销售赃车10辆,得赃款20多万元。2005年2月2日,两人分别被新田县人民法院以收购、销售赃物罪一审判处有期徒刑二年,缓刑三年,并处罚金人民币1万元。刘鹏、蒋高翔不服,提起上诉后,永州市中级法院二审竟然对两人“免予刑事处罚”。其基本理由是:二上诉人认罪态度好,退赃积极,有悔罪表现,且所在单位对二人分别给予了严厉的党纪、政纪处分(8月22日《法制日报》)。 $$  此案二审宣判后,社会舆论哗然。一时间,此案成了当地老百姓谈论最多的热点话题。人们强烈质疑:“知法犯法,为何从轻处罚?”“为什么民警犯罪就能如此从轻处罚呢?”很显然,法院的二审判决已经远远超出了当地老百姓的最大心理承受能力,与他们的正常法律预期相距甚远,已经不能被他们朴素的宽容所容忍。 $$  如果将此案提高到法律和法理层面的话,本案的一、二审判决都存在严重的问题,尤其是二审判决,以党纪、政...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 检察日报2005-08-24
《政工学刊》1987年11期
政工学刊

处分不能“拿”

连队难做的思想工作是使违反纪律该受处分的战士“愉快”的接受处分而不“压床板”然而比这更“挠头”的事情要属老兵退伍前闹着“拿”处分了。按《纪律条令》规定,处分都是“死”的而没有“活”的。可是,有的单位为了“替战士着想”,名曰:“口头处分”、“定期处分”、“以观后效”,实为“拿”处分开“绿灯”,有意把处分搞“活”。这是不对的。至于硬“拿”则更是不应该。象这样“执法犯法”的做法,害人害己,已在军内外造成不好的影响,实在不能再发生了。以前,我们连里有个“惹不起”的战士,服役期间因屡次打架斗殴,受到行政警告处分后,破罐子破摔》以后又拿着杀猪刀打群架,追的战士满山跑,又受到了行政严重警告处分。待到老兵退伍时他非要“拿”掉处分不可,领导怕“出事”就当着他的面将两张处分卡片撕毁。这个战士虽然高高兴兴、“安安全全”地走了,可三个月以后麻烦事来了:X市司法部门来函调査,XX战士受过处分,档案为何没有处分决定I...  (本文共1页) 阅读全文>>

《政工学刊》1992年03期
政工学刊

引导官兵正确对待处分

处分是对犯错误人的处罚。官兵受处分后,难免产生思想问题,影响情绪,并因此而或多或少地影响部队的稳定。引导官兵正确对待处分问题,是与实施处分相配套的一项隐形工程。这项工作做得如何,将关系到能否调动受处分官兵的积极性和部队的稳定。一是实施引导重点在三个阶段。实施引导是指单位领导对受处分的官兵实行的疏导教育。三个阶段是指受处分官兵所必然要经历的处分实施前阶段、处分实施过程和处分实施后的一段时间。&三个阶段,是受处分官兵思想活动多,容易发生问题的阶段。能否达到处分的目的和收到教育的效果,关键在于能否实施正确的引导》多数官兵犯错误后,容易在思想上产生消极的自我保护意识。往往对犯错误的主观原因和所造成的恶果不去作深刻的反思,而最关心的是会不会给处分或给个什么样的处分,在行动上表现为强调客观、推卸责任、上下求情或是大吵大闹,想以此达到免受或减轻处分之目的。因此,在处分实施前阶段,引导者要耐心开导犯错误官兵,使他们认识到犯错误的主观原因以及为什...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国纪检监察》2018年09期
中国纪检监察

回家过节开公车 心存侥幸受处分——福建省查处一起节日期间公车私用问题

“因为驻地偏远,之前节假日期证据面前,王华荣、孙志强如实交代间几次以汇报工作名义公车私用回家了2017年春节、清明节、端午节等探亲,事后很担心被查出来,还是侥节假日期间以汇报工作为由公车私用幸心理在作祟。现在受到处分了,心问题。里的疙瘩也总算解开了。”2018年4原来,几年前,驻地在福建省三月24日,谈及多次公车私用受到党明市的青山纸业公司指派王华荣、孙纪处分,福建省青山纸业股份有限公志强前往龙岩市搭档任职连城青山林司连城青山林场有限公司原副经理孙场公司经理、副经理。按照公司车辆志强长长地舒了口气。与孙志强一同管理规定,外派干部职工可以带车回回家探亲的连城青山林场有限公司原公司汇报工作。不承想,王华荣、孙经理王华荣,也因多次公车私用挨了志强动了不该动的念头,以汇报工作“板子”,悔不当初。沟通了解,发现在2017年春节、清为幌子,多次在2017年节假日期间2017年8月,青山纸业公司党明节、端午节等节假日期间,并没有公车私用回家探...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2006年16期
文教资料

试析高校学生处分的救济方式

新的《普通高等学校学生管理规定》第五条第五款规定:对学校给予的处分或者处理有异议,向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权,财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。这明文规定了学生如对学校的处分或者处理有异议,要通过申诉的方式去获得救济,只有当学生的人身权、财产权等受到侵犯才能提出诉讼。根据高等学校的管理特点、学生受处分的种类以及申诉和诉讼两种救济方式目前在高校的适用情况,笔者认为,应将申诉作为高校学生处分的主要救济方式,诉讼作为申诉后的辅助性救济方式,明确处分救济方式的选择,完善申诉与诉讼之间的衔接,以确保高校学生的权利能够得到切实、合理、有效的维护。一、学生处分救济的必要性(一)学生处分的含义及其必要性学生处分指学校根据有关规定对违反校纪校规的学生所采取的一种处罚性措施。根据我国《教育法》《、高等教育法》等法律法规的规定,高等学校依法享有对学生的管理权,可以依据国家法律法规对违纪学生做出处分。新的《普...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2003年17期
教书育人

中小学生“处分”应及时撤销

据《金陵晚报》江苏省近日对义务教育阶段的学校学籍管理做出了明确规定。规定指出,学生在受处分一年内,进步显著,确实改正了错误,由学生本人提出书面申请,学校批准,可以撤销处分。记过以上的处分,一旦撤销,应在学...  (本文共1页) 阅读全文>>