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融会贯通知真谛

《孙子兵法》日益成为世界军事家、政治家和企业家竞争制胜的宝典。伴随着信息时代的到来,人们学习《孙子兵法》的兴趣也愈来愈烈。然而,不少同志多注重于摘章引句的学习,有的人以为,只要记住孙子的一些名言警句,就掌握了《孙子兵法》。殊不知,《孙子兵法》是一座完整的军事艺术宝库,各篇之间$$既彼此独立,又相互关联,只有全面了解孙子的思想体系,才可能读懂《孙子兵法》。日本兵学家曾经评价说:《孙子兵法》“自《始计》迄修功,未尝不先知。见所以《用间》于篇末,三军所恃而动也。然仍《始计》、《用间》二篇,知彼知己知天知地之纲领,师旅之事,件件不可不知矣……通篇自有率然之势。”这里所说的“率然”,即恒山之蛇,击其首则尾至,击其尾则首至,击其中则首尾俱至。喻指《孙子兵法》思想内容贯通一气,前后互相呼应,全书浑然一体。诚如其言,从全书结构上来看,从《始计》到《用间》依次论述了战略运筹、战争准备、战争计划、作战指挥、特殊战法、战略侦察等方面的问题,层层递进,...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 解放军报2004-12-14
《天风》2019年06期
天风

学会等待

等待,你会看清自己,清楚自己真的需要什么.不要什么;明白人生到底需要抓住什么,放弃什么;发现什么属于你,什么与你无关!等待,你才明白信之真谛,不是求就得、要...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《天风》2019年06期
《人才资源开发》2018年13期
人才资源开发

只有自己领悟的才叫人生

对于人生的真谛、生存的意义、生命的本质,人们的选择总是趋于一致的。那些看似经过了慎重而明智的考虑做出的选择,其实仅仅是因为在内心中别无他选。因为固有的观念蒙蔽了我们智慧的大脑,只要保持冷静健康的思维,你就会知道,每天的太阳都会提供新鲜的光芒,旧日的偏见时刻都能被摒弃和纠正。无论多么古老的思想或者行为,在被有效验证之前,都不足以服人。昨天还是世人公认的真理,明天也许就是需要被抛弃的谬论。别人告诉你不可能的事情,你要亲身试过再决定相不相信。前人的结论,随着时光的洗涤,也会有新的变化。古人在历经了漫长的黑暗之后才明白,只要保持燃料,燃烧就可以维持。而今人可以让燃料煮沸的那锅热水,带你像飞鸟一样在天空翱翔。年龄和经验不足以给人带来优势,即使是生活的智者,他能够从生活中获得多少真正宝贵的东西依然值得人们怀疑。生活需要自己去感悟,前路漫漫,我还未曾涉足。先辈们虽然已经走过,但那只是他们的人生之路,对我来说没有丝毫帮助。我相信,我在未来生命中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2015年12期
课程教育研究

有感对大学教育真谛的认识

一、大学的自由:大学肇始于欧洲中世纪,在英文中大学一词为University,系由Universe(宇宙)这个词的前身派生而来。Universe的前身是拉丁文Universus,系有两个拉丁文构成的,即“一”和“沿着某一特定的方向”构成。这给我们大学的认识的启迪是:1、大学以探索宇宙人生之真谛为要;2、须执着向学;3、须目标坚定,不受外界诱惑而偏离求学方向。而现代大学的开端是将近200年前由德国教育改革家威廉.冯.洪堡创立的柏林大学,他确立了现代大学的最重要的两条原则——大学自治和学术自由。这两个“自”说出了大学的实质和精髓。笔者认为:大学就是博学。大学里除了一些必修课之外,大学教育不一定是为用的,在大学里应该还有很多空余时间---自由度。这些自由度就是你个人发挥的空间。大学之于博学,博学之于大学,就在于把握好学校给你的自由度,真实地利用好这些空余时间,由自由而大,由大而博,由博而精。笔者时常对学生举例,什么是大学?意大利文艺复...  (本文共2页) 阅读全文>>

《少年儿童研究》2009年03期
少年儿童研究

在平凡中感悟人生的真谛

生活中的很多人鄙视平凡,认为平凡的人生等于白活。其实平凡的人生与平庸的人生是不同的,平凡中往往更体现着生命的真谛,当我们追求到了所谓的伟大的时候,却发现其实重要的仍然是那些平凡的事。本期的《焦点》我们与您探讨的话题是《平凡的快乐是人生的财富》。《给生活以丰富,给心灵以宁静》是对资深的心理工作者陆晓娅的采访。她向我们很好地解读了平凡快乐的意义。从她的谈话中,我们可以得出这样的结论:平凡的快乐关乎生与死——人生中一定会碰到挫折,面对挫折,有的人能够像弹簧一样反弹回来,抗住压力;有的人却彻底一蹶不振,甚至以结束生命的方式来逃避。导致如此不同的结局的原因之一,就在于前者生命中除去这件失败的事情,仍然有其他的东西让他感到快乐,感到不舍,牵绊着他。平凡的快乐容易获得。人都要吃饭,如果一个人能从炒一盘菜中得到快乐,他的快乐将会是无尽的;平凡的大自然中有四季,有阴晴雨雪,如果一个人善于观察,那么不用花钱,他就能从大自然中收获快乐;如果一个人能够...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教师博览》2011年09期
教师博览

从传统中找寻教育真谛

教育是最让我们关心也最让我们揪心的事,谁也离不开教育,可谁都对教育现状不满。随着社会的发展,公众对优质教育的需求和教育资源不足之间的矛盾不可避免,实事求是地说,教育总体上是在进步的,只是发展速度低于人们的预期。社会发展带来了人们物质文化生活的极大丰富,同时教育固有的规律也受到了强烈的挑战和冲击,演绎出许许多多舍本逐末的闹剧,唯分数论、唯就业论等甚嚣尘上。窃以为,今日之教育是昨日教育之继续,只是从教育的综合发展到分类细化,再次回归教育的原本,到传统中去找寻教育的真谛,是当今教育得到提升和发展的必由之路。《礼记》早就说过,童子六岁入小学,先从“洒扫应对”开始学习,讲的就是教育要从人格培养和礼仪规范等做人做事的基本道理做起。以知识的灌输还是以品质的培养作为教育的前提,是两种不同教育精神理念的体现,古人朴实的话语已经给了我们正确答案。从《论语》的记述中,我们知道了孔子的教育方法:弟子入则孝,出则悌,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。在...  (本文共1页) 阅读全文>>