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正确认识你自己

我们认识自己吗?或许有人认为这是一个愚不可及的问题,其实不然。古希腊著名哲学家苏格拉底就曾自问:“什么是哲  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 解放军报2009-03-19
《思想政治课教学》1989年02期
思想政治课教学

对“正确认识自己”的思索

古希腊著名哲学家苏格拉底有这样一句名言:“认识你自己”。今天,我们在进行科学人生观教学过程中,重温这句话,对青年学生在人生道路上...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长寿》2006年08期
长寿

认识你自己

距雅典不远的地方有一座古希腊的圣城叫德尔斐,这里是传说中太阳神阿波罗的驻地,但现在这座古城最有名的却是刻...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《长寿》2006年08期
《知识文库》2017年04期
知识文库

浅谈认知自己的必要性及如何正确认知自己

苏格拉底曾说:"认识你自己。"罗马皇帝、哲学家奥里欧斯说:"做你自己。"莎士比亚也说:"做真实的你。"所以充分、正确、深刻地认识自身能力、个性及相关环境,并以此作为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《法制与社会》2010年35期
法制与社会

“认识你自己”——象牙塔里的思考

苏格拉底的"认识你自己",确立了人类的主体性,并提倡人们追求知识,过有道德的生活,而象牙塔里的大学生作为当今社...  (本文共2页) 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

批判与重构

人的形象是教育理论建构和教育实践展开的支点。对教育研究而言,人的形象是一个不容忽视、不可回避的课题。本文从时代背景出发,通过对现实教育问题的批判性分析,揭示了教育物化危机的深层根源在于理性人形象的自我认识。在此基础上,本文对理性人及与之相对的另外几种人的形象进行了反思性的分析,并指出它们深层的一致性在于本质主义思维方式。从思维方式的变革入手,本文对人的生成性形象及其教育意义进行了诠释。从逻辑上看,本文可以分为四个部分。第一部分由第一章、第二章、第三章组成,这一部分主要分析的问题是:1.现代人生存困惑的根源在哪里?如何使人摆脱目前的困境?2.现实的教育能否承担起时代所赋予的神圣使命?教育物化问题的实质是什么?通过分析,本文认为,现代人的生存困惑源于人自身,人的革命是摆脱生存危机的有效途径。教育作为一种培养人的活动,它应该在人的革命中承担起应负的责任。然而,现实的教育不仅不能解决人的困惑,相反却在加剧人的生存危机,因为教育自身已经物...  (本文共198页) 本文目录 | 阅读全文>>