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我市入围中国城市综合创新能力50强

本报消息(记者 王卫英)11月29日,由科技日报社、北京大学创新研究院和全国科技振兴城市经济研究会主办的“2008年创新型城市论坛”在北京人民大会堂举行。本次论坛发布了《中国最具创新力城市评价报告》。我市入选中国城市综合创新能力50强。$$    本次论坛公布了中国城市综合创新能力50强、中国最具创新环境城市、中国最具创新动...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 金华日报2008-12-02
《国家治理》2018年17期
国家治理

对上海市所属16区综合创新能力的测评研究

主要发现:·从上海各区综合创新能力得分可看出,第一组中,浦东新区在众多指标上全面领先,各个中心城区得分差距不大,相对郊区而言,城区在基础研发和科技服务业方面更有优势;第二组中,以闵行、松江为代表的非中心城区以推进创新成果转化和打造高端产业新动能见长;崇明区在各指标上相对落后于其他各区,更加注重生态环境保护和发展农业科技。·从创新基础力排名中可观察到,非中心城区在制造业基础、科技创新的扶持力度、吸引人才的政策上更具优势;而中心城区则在产业结构、经济实力、科技人才素质、服务企业创新方面更胜一筹。排名相对落后的崇明区因创新基础相对薄弱,限制了其综合创新能力的快速提升。·第一组中,浦东新区、杨浦区在创新投入方面表现优异;第二组中,闵行区和嘉定区创新投入力得分超过均值。各区创新投入力排名与综合创新能力排名基本保持一致,创新投入对综合创新能力具有显著的推动效应。崇明区在创新投入力度方面相较其他区有一定差距,拉低了其综合创新能力。·创新产出力...  (本文共26页) 阅读全文>>

《中南药学(用药与健康)》2016年09期
中南药学(用药与健康)

医卫简讯

●“十三五”科技创新聚焦改善民生8月8日从中国政府网获悉,国务院近日印发《“十三五”国家科技创新规划》。《规划》明确了我国“十三五”科技创新的总体目标:国家综合创新能力世界排名进入前15位;科技创新工作有力支撑健康中国建设等国家战略实施,健全支撑民生改善和可持续发展的技术体系,突破人口健康等领域的瓶颈制约;部署启动科技创新2030-重大科技项目,在生物和健康领域,形成涵盖重大疾病防治、基础健康保障服务和前沿医疗技术突破的整体布局。根据《规划》,“十三五”期间,我国将继续深入实施国家科技重大专项,持续攻克水污染治理、转基因、新药创制、传染病防治等关键核心技术,着力解决制约经济社会发展和事关国家安全的重大科技问题。面向2030年,再选择一批体现国家战略意图的重大科技项目,力争在脑科学与类脑研究、大数据、智能制造和机器人、重点新材料研发及应用、京津冀环境综合治理、健康保障等重点方向率先突破。《规划》提出,健全支撑民生改善和可持续发展的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中华少年》2016年04期
中华少年

强化综合创新能力培养是地理教育发展的必然趋势

强化中学生的综合创新能力培养一是为了高考的应试教育,令当下中学生全面具体的感受所学所记,笔者将以地理教学为例,简述强化综合创新能力培养对地理教育发展起到的重要作用及其显现的必然趋势。1综合创新能力的概念及表现1.1综合创新能力的概念及特点。创新是指在现有的思维模式之下利用已有的资源提出和其他人有区别甚至完全相悖的新思路、新方法,目的是改善现有状况并使其朝着更完善、理想化的方向发展,给人以新的思考和感受。综合创新能力的特点是要求范围广、完成过程困难、助益性大。综合创新能力要求人在德智体美劳方面全面均衡发展,在发展的同时不断涉猎思考,与自有知识结合,启发思路,进行实践。我国著名的教育家陶行知于1919年首次提出要培养具有“创造精神”和“开辟精神”的人才,这就意味着培养人才的创造精神对于一个国家的建设和民族兴亡有着重要意义。1.2综合创新能力在地理教学中的表现方式1.2.1改变传统的地理教学方式。强化综合创新能力首先要从改变传统的地理...  (本文共1页) 阅读全文>>

《上海经济研究》2002年07期
上海经济研究

论城市综合创新能力

一、城市综合创新能力 :提出背景及其内涵上海在十五期间的发展主线 ,是增强城市综合竞争力。增强城市综合竞争力是一个涉及城市基础设施、城市产业体系、城市功能、城市发展环境诸多方面的系统工程 ,但其核心及基础则是创新能力。创新能力是竞争力提升的基本支撑条件 ,而动态化的城市综合竞争力则是城市综合创新能力的外在表现与最终结果。因此 ,从城市综合竞争力的内在逻辑来讲 ,必然演绎出城市综合创新能力这一概念。然而 ,城市综合创新能力的提出 ,并不仅仅是概念上的演绎 ,其深层背景在于经济全球化和新科技革命提出的客观要求。2 0世纪 80年代以来 ,经济全球化成为世界经济发展的主导趋势。在经济全球化进程中 ,有两个方面的重大变化使城市 ,特别是国际化大城市在国际竞争格局中居于特殊重要的地位。一是跨国公司的发展使国与国之间的经济贸易关系 ,更多地表现为跨国公司在不同国家城市之间的内部贸易 ,或是不同跨国公司在不同国家城市之间的贸易联系。二是服务贸...  (本文共8页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》1999年10期
中学物理教学参考

注重学科渗透,培养学生综合创新能力

2000年,江苏等6省将率先进行“3+综合科目”的高考科目设置改革,这一改革中最主要也是最关键的将是内容的改革,它将会更体现重能力、重应用.命题不是学科知识的简单“拼盘”,而是由过去主要以知识立意逐步变为能力立意,既注重考查学生单门学科知识能力,同时注重考查学生应用多门学科的综合创新能力.这就要求我们教师在教学过程中,要让学生学懂、学活,注意学科间的渗透,做到融会贯通,培养学生综合运用的能力和创新意识.本文分析几道物理科目与相关科目的渗透题,供参考.例1 电量为q、质量为m的带电粒子,以水平初速度v0沿电场线方向射入电场中,场强变化如图1所示(从粒子进入时开始计时),则经过nT(n∈N)后带电粒子所通过的位移为多少?图1分析 这道题既可作为物理电学综合题,也可作为数学应用题.粒子进入电场后,在每一周期内有一半时间做匀加速直线运动,加速度为a=qE0/m,另一半时间做匀速直线运动,其速度为前半周加速直线运动过程的末速度.设每一周期...  (本文共2页) 阅读全文>>