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切除语言区胶质瘤不留失语后患

本报讯 (记者匡远深)“你会说英语吗?”“会说。”“这是什么?”“这是一匹马。”这不是课堂上的师生对  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 健康报2007-12-21
《江西教育》2018年33期
江西教育

幼儿园语言区的创设与活动指导

幼儿园是幼儿启蒙的地方,其中语言区的设置对培养幼儿的语言表达能力有着重要作用,然而就目前的幼儿园语言区设置现状来看,其材料单一、内容贫乏,无法吸引幼儿的注意力。因此,本文针...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成才之路》2018年33期
成才之路

幼儿园语言区的现状及策略探讨

有些幼儿教师对语言区的概念认识不清,认为语言区仅是阅读,给幼儿的支持性材料单一,也缺乏对幼儿进行有深度的指导...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育家》2019年27期
教育家

语言区环境创设“五步走”

学期初,我们班级的老师搜集材料,将语言区创设了出来。第一次参加"环境组"教研,我们班在数量上以绝对的优势取胜。作为教师的我,看着一桌...  (本文共2页) 阅读全文>>

《读写算》2018年07期
读写算

关于幼儿园语言区角活动的特点、类型与指导策略研究

区域活动本身是引导幼儿自主、自愿和自发地去探索和表达的重要区域。其中语言区角活动是以培养孩子的...  (本文共3页) 阅读全文>>

《读写算》2019年01期
读写算

儿童行为观察下支持性环境的创设和利用——大班语言区新材料的投放和使用

幼儿既依赖于环境,也可以作用于环境,幼儿与环境的相处方式直接影响他成长的质量,创设阅读环境对幼儿阅读能力的培养...  (本文共2页) 阅读全文>>