分享到:

“我们有了新的工作模式”

■社区康复中感受独特魅力$$我们曾经护理了一个在社区康复的患者,他因脑梗塞导致一侧肢体偏瘫、失语,经  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 健康报2009-05-13
清华大学
清华大学

中国历史建筑保护科学体系的建立与方法论研究

本文对国内外文化遗产保护工作的发展历程进行了归纳和总结,指出中国当前的保护工作正在摆脱传统的“工程”和“项目”的地位,自发地酝酿形成一门系统化的“历史建筑保护科学”;在具体的保护工作方法上,也从传统的单学科、少技术含量的保护模式向多学科共同参与的科技化保护转变。这种新型保护工作方法,正是本文研究的主题。本文首先对国外的若干保护工作的特点和方法进行阐释和分析,并以之作为借鉴。然后按照中国历史建筑的管理级别和分类情况,立足于实际工作,从历史文化名城调查与认定、文物保护规划、木结构和砖石结构历史建筑的保护修缮、监测与预防性保护等不同阶段、不同内容、不同对象的角度,对实践中展现和暴露出来的经验和教训进行归纳总结,研究多学科科技保护的若干工作方法和规律。这些方法具体而言包括如下内容:思想上加深对保护工作系统化、科学化的认知与理解;对多学科的运用不要表面化,要真正地落实到具体的工作中,要真正地指导保护工作的每一步判断和决策;调整工作者自身的...  (本文共289页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海大学
上海大学

符应理论视角:职业教育与中国新产业工人的生产

研究农民工问题的立意要与中国特定的工业化过程相联系,而具体工人的生产与不同管理制度和生产关系的工厂制度相结合。中国农民工向新产业工人转换有着特殊的社会背景,但与世界主要国家工业化相比较也具有共同点,都是符合工业化进程对劳动力有着数量和质量上的需求这一客观规律。自工业革命起,工厂制度作为资本积累方式和劳动生产组织在国家干预、市场力量、劳动过程共同作用之下发生着变迁,根本目的在于控制经济系统的稳定性和社会阶级结构的再生产。鲍尔斯与金蒂斯归纳了美国历史上工厂制度变迁与教育制度改革之间的相互作用,提出了联系教育过程与劳动过程的“符应原则”。狭义上的“符应原则”指学校教育的社会关系与工厂劳动的社会关系之间的对应性,而广义的“符应原则”指国家通过学校教育将潜在劳动力统合至社会经济结构中去。中国的中等职业学校是为工业化提供产业工人的教育机构,近年来农村户籍的学生逐渐成为中职教育的主体,毕业之后成为企业一线用工的主体。但鉴于工业社会中教育层次与...  (本文共538页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

公私定律:村庄视域中的国家政权建设

本研究的叙述主线是湖北省岳平县农村建国以来六十余年基层治理模式的变迁历程,探讨的核心理论问题是国家政权建设的社会基础问题,即村庄视域中国家政权建设的一般性规律问题,回应的重大现实问题是国家与农民之间的关系问题。公与私,不仅是一个看法、一种观念、一套规则,而且还是型塑社会秩序、影响基层治理模式变迁、决定国家政权建设走向的地方文化认同性力量。本研究引进“大私”的分析概念,尝试性地建构了一个理解农民公私观念的理想图式,认为自宋以来,宗族和以宗族为内在基础的村庄是农民认同的一个重要的“大私”单位。它阻隔了国家与农民之间的直接联系,塑造了农民特殊主义逻辑的日常政治品性,使农民在世代延续中形成了“以群(宗族、自然村)为重,以己为轻”的群我主义行为逻辑,以致肇始于百余年前的国家政权建设不得不面对农民“有宗族认同而无国族认同”的政治社会信任局面。本研究提出了“公私秩序”的分析概念,从农民的公私观念出发,探讨了公域、私域各自的社会秩序形成机制,及...  (本文共292页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

新时代加强和改进共青团工作路径研究

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。共青团是党的重要后备力量,是联系青年群众的重要纽带。共青团事业是党的事业的重要组成部分。共青团97的奋斗历程,是党坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化相结合开创中国特色社会主义群团发展道路的历程,是党的青年工作长期奋斗历史经验的科学认知从而推动马克思主义中国化、时代化、大众化与青年化的发展历程。党的使命就是共青团的任务,党团关系始终体现出深层的政治逻辑、历史逻辑和社会逻辑,共青团始终紧跟党的步伐走在时代前列、走在青年前列,推动了我国青年事学迈出有力步伐,青年工作取得了历史性成就。当前,随着我国经济社会的不断向前发展,青年的社会流动、价值观选择、行为方式都发生了较大的变化,共青团体制机制壁垒凸显,传统的思想政治引领工作、团员流动机制、工作方式、组织建设方式等已不能很好地适应形势变化和工...  (本文共232页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

中国共产党的干部思想政治教育研究

党的各级领导干部是国家经济社会发展的主要领导者、重要组织者以及党和国家政策的直接制定者和主要实施者,他们的思想政治素质如何直接关系到党和政府的形象,直接关系到党和国家事业的成败。思想政治教育历来是党提高干部思想政治素质,推动党员干部队伍建设的重要途径,是党的建设工作的重要组成部分。党的干部思想政治教育问题不仅仅是一个单纯培养、提高和转变人的能力和素质的教育问题,更是一个事关社会和谐稳定、事关国家长治久安、事关执政党生死存亡的重大社会问题和重大政治问题。新时期,随着世情、国情、党情继续发生深刻变化,加强和改进党的执政能力建设对党员干部的思想政治素质及其教育工作提出了更高的要求。研究新形势下党的干部思想政治教育,增强党的干部思想政治教育工作的针对性、科学性和实效性,对提高党的执政能力和领导水平,对深入推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会宏伟目标以及实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的理论意义和实践价值。本文从理论...  (本文共257页) 本文目录 | 阅读全文>>