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“地质学的一次革命”

古生物学家和自然地理学家都认为,大多数当今为辽阔海洋所分隔的大陆,在古代必然有陆地通道(“陆桥”)。由于  (本文共2页) 阅读全文>>

中国地质大学
中国地质大学

丁文江在中国地质学中的贡献和评价

丁文江是上世纪二三十年代,中国地质学初创阶段最主要的奠基人之一。正是在丁文江、章鸿钊和翁文灏三人的带领下,中国的地质学在当时才率先跻身国际一流。他们三人在地质学基本理论的引进、地质学实际勘察和地质人才的培养等方面是中国地质学界的先驱者。尤其是丁文江,他先后担任中国首个地质研究所和首个地质调查所的所长;他倡导、建立了地质研究班并培养出了中国地质学界最初的骨干力量——“十八罗汉”;他组织并参与了中国历史上首次全国地质大勘察;他曾担任“中华民国”政府“中央研究院”总干事等等。丁文江是个涉猎极广并且能在多个领域做出骄人成绩的学者,但其最主要的贡献还是在地质学领域。但是,由于时间的流逝以及丁文江曾担任“淞沪总办”一职等原因,丁文江在目前国人心中,不仅没有留下深刻的印象,反而是知之者甚少。不仅普通人对其了解不多,现在很多地学界的人都不知道丁文江这个名字,即使知道,也不是作为地质学的泰斗级人物被大家认识,反而是作为“好人政府”的倡导者及军阀的...  (本文共116页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国地质大学
中国地质大学

近现代中国地质科学知识增长研究

在近现代中国社会发展进步的过程中,地质科学知识为工业化和现代化提供了重要的智力支持。在今后关键二十年的发展中,新型工业化更需要地质科学知识的发展来提供进一步的支持。解决目前中国社会目前面临的生态、环境和资源问题、实现可持续发展,更需要地质科学知识的发展来提供支持。系统研究近现代中国地质科学知识增长,能够发现其中地质科学知识增长的内在逻辑和动力,从而为今后中国地质科学知识更好地发展提供参考和借鉴,为新型工业化和可持续发展更好地提供智力支持。本文运用文献计量学和科学计量学方法,分析1936年至2006年间中国地质科学期刊文献的刊载情况,对近现代中国地质科学知识增长的数量和速度、学科结构发展演变的情况进行实证研究,揭示近现代中国地质科学知识增长的内在逻辑、探讨促进增长的科学内部动力和外部动力、最后对学科发展提出相关建议。论文分为六个部分:第一章阐述了研究问题的提出和意义、明确了研究目的,界定了数据的来源和研究方法,对相关概念进行了定义...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

长安大学
长安大学

地学革命与地质学演化关系的哲学思考

地球科学在近几百年中的产生与变化印证了自然科学发展的一般过程,它经历过数次革命性的变化才走到今天。它是有历史的,然而又似乎是没有历史的。对这个问题的回应既是对地质学本身的交待,又是对一般科学的发展模式的解答。历史性的累积与断裂式的革命一直是一个悬而未决的问题,结构主义(共时性)和目的论(历时性)的观点都给我们很大的启发,但同样也都不能令我们满意。对共时性或历时性的某一方面的强调是20世纪自然哲学、科学哲学对上述问题进行深入研究的一个结果。它使得这个问题变得空前的清晰,然而不幸地,共识似乎更也加难以达成。如果哲学解释学的出现为人文学科的合理理解创造了条件,那么科学哲学同样的目标则远未实现。这部分地也因为自然科学与人文学科有着质的不同,科学哲学始终未能(也绝不能)放弃对普遍性和确定性的探求,科学哲学就是对科学自身的存在及其变动的合理理解。基于此,本文通过地质学领域内的重大理论进展——板块构造学说的产生与发展,思考地学革命与地质学演化...  (本文共70页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆大学
重庆大学

城镇地质生态研究的理论框架及关联机制初探

城镇地质生态环境是由城镇生态环境、城镇地质环境以及城镇社会经济环境复合而成的开放巨系统,为城镇发展提供能量与物质来源,是城镇可持续发展的物质基础。本文基于城镇地质生态研究的学科基础,运用融贯的综合研究方法,较为深入、全面地梳理城镇地质生态研究的价值观与理论发展过程,明确城镇地质生态的内涵、特征、研究层次与内容以及基本原理与基础理论,并在此基础上初步构建城镇地质生态研究的理论框架。最后以此框架为依据,从时间维度、空间维度、因子维度以及技术维度四个方面,进一步阐释城镇发展与地质生态环境之间的关联机制,再次完善城镇地质生态研究的理论框架,为城镇地质生态理论研究、城镇地质生态环境的建设以及可持续发展提供理论基础与技术方法。主要从以下三个部分进行研究:第一部分:研究背景与学科基础以及研究方法。在详细阐述城镇地质生态研究的背景、内容、意义与价值的基础之上,对文中相关概念与进行解释,提出研究对象以及核心问题,深入研究城镇地质生态研究的学科理论...  (本文共182页) 本文目录 | 阅读全文>>

《信息技术教育》2005年06期
信息技术教育

大陆漂移模拟演示

大陆漂移模拟演示,动态地将20世纪初期提出的“大陆漂移学说”形象地展示出来,学生通过控制演示进程与对动态画面的观察,直观地了解2...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国科技教育》2017年03期
中国科技教育

活动名称 重建冈瓦那古大陆

实验条件及材料剪刀一张冈瓦那古大陆示意图活动步骤(1...  (本文共2页) 阅读全文>>