分享到:

我国农业多功能定位的调整与拓展

随着经济社会的不断发展,目前,我国已进入工业化的中期阶段。这一阶段有两个基本特征:一是经济在较长时期保持高速度增长,GDP总量和人均GDP增长迅速;二是国民经济结构变动明显,非农产业成为国民经济的主导产业。$$   国民经济结构变动,工业化、城市化的迅速发展,对农业显然有新的要求。在工业化中期阶段,特别是随着工业化由农业提供积累向工业反哺农业的阶段到来,农业的功能定位会出现大的调整和变动。然而,无论从满足13亿人口的农产品基本供给需求,在全球化的格局中提升农业竞争力,抑或是从农业与非农产业的协调发展,确保国民经济持续稳定增长的角度分析,在新农村建设中,都必须全面准确理解“生产发展”的深刻内涵,重新定位农业多功能,实现传统农业向现代农业的转变。$$   提供农产品供给$$   农产品供给一般可以划分为食品供给和原料供给两大部分。$$   强化农业的粮食供给功能,对我国经济社会持续稳定发展的意义主要体现在三方...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国民政》2018年22期
中国民政

“1+1+1”是新时代民政功能定位的重要遵循

“1+1+1”是新时代民政功能定感和安全感,增加经济增长的福祉内位的重要遵循。涵、释放“民生温度”,夯实执政的第一个“1”:“以人民为中心”民心基础。的执政理念。党建引领民政。“以人第二个“1”:“民政为民、民政民为中心”蕴含着立党为公的初心不爱民”的政策实践。民政该如何发变、彪炳着为中华民族谋复兴的使命力? 2017年全国民政工作会议上,担当、满溢着为中国人民谋幸福的精黄树贤部长首次提出“民政为民、民神情怀。夯实执政的民心基础。“以政爱民”,找准了民政“主业主责”人民为中心”是十八大以来国家治理的着力点。一是民政职能转换中党性体系建设的根本逻辑,落实在治国理与人民性的统一。“民政为民、民政政的方方面面。民政率先作为,将“以爱民”深刻体现了习近平总书记以人人民为中心”这个宏大的发展命题,民为中心的发展思想,准确地诠释了细化为群众触手可及的获得感、幸福民政的宗旨。其中,“为民”二字是党和政府对民政工作的本质要求,从只要怀着“为民、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺术品鉴》2019年09期
艺术品鉴

精准的功能定位对剧院发展的影响研究

李依伦一、剧院的发展目标定位及生产定位(一)剧院发展的目标定位剧院发展的目标定位非常重要。只有确定了剧院发展的基本宗旨,确立了发展愿景,并能够始终围绕这一目标努力,坚持“人民性、民族性、艺术性”的有机结合,才能够一步一步将剧院发展推向繁荣。例如:北京人艺建院伊始,就制定了清晰的发展目标,这一目标是独特的剧院风格,民族特色鲜明,达到了创一流剧院的发展水平。这一清晰的目标定位,使得北京人艺始终焕发着生机和活力。人艺的艺术生命,在清晰的目标定位下焕发出了戏剧魅力,也为北京人艺未来的发展指明了方向。推进北京人艺“戏比天大”精神发扬光大,北京人艺强调“出好戏,出人才,出理论”,在艺术上要精益求精,在发展理念上始终对艺术抱有敬畏之心。随着新时代的到来,北京人更是提出了“创造时代经典”,向人们展示最优秀的作品,并能够时时刻刻以此为己任,努力打造北京文化金名片,努力创造这个时代发展剧院新的经典。可见剧院发展目标定位,对于剧院未来发展至关重要。另...  (本文共2页) 阅读全文>>

《图书馆界》2018年01期
图书馆界

广州教育城图书馆发展战略的探讨

广州教育城是广州市政府为解决广州市属职业院校办学用地不足、资源分散等问题而规划的一个集职业技术教育、培训、实训、研发、职业指导、创业孵化于一体的国际一流教育服务聚集区,一期按“用地集约、设施共享”的设计理念规划为“一轴三带五组团”结构,职业院校按相近专业的办学层次由若干所技工(技师)、中职和高职院校“组团”入驻,组团里设立“校际共享带”,共享图书馆、体育馆、医疗设施等公共服务设施,各组团分布于中轴线两侧,共享中轴线上的城际公共服务设施[1]。目前,广州教育城一期入驻的13所院校已确定并被规划为4个教学组团,各组团也完成校区功能规划设计,开始进入基建工程招标施工阶段。因此,研究和探讨广州教育城图书馆的发展战略,探讨新图书馆发展的方向、路径以及功能定位,具有明显的现实意义和应用价值。1融合与共享是广州教育城图书馆发展的基本方向1.1顶层设计彰显了对图书馆融合与共享的基本要求根据广州教育城一期公共服务设施建设规划方案的解读,中轴线上的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《北京教育(普教版)》2017年01期
北京教育(普教版)

内外兼修,提升素质教育供给

北京市东城区崇文少年宫追求“兴趣培养、个性发展、快乐成长、终身受益”的价值观和“绿色生命”教育思想,围绕“活动中心、指导中心、服务中心、研究中心”的功能定位,积极推进素质教育、坚持公益性原则,探索校内外融合发展,为中小学生、学校和社会提供高质量的教育。随着东城区素质教育“学区制”“学院制”改革的不断推进,2013年9月,崇文少年宫成为“东城区青少年文化艺术学院”执行基地,成为东城区学生开展文化、艺术实践,培养和提升学生核心素养的重要教育阵地。少年宫凭借自身优势为东城区各中小学校搭建展示交流的平台,提供优质的服务。办校外艺术教育大讲堂。“艺术大讲堂”活动旨在为东城区中小学、职高、特教学生提供学习、交流、实践的平台,开展利于学生身心健康成长、健全人格品质、传播中华文明、培养兴趣爱好的文化艺术类教育活动。同时也为东城区艺术教师提供展...  (本文共1页) 阅读全文>>

《城市建设理论研究(电子版)》2017年22期
城市建设理论研究(电子版)

鞍山市杨柳河及沿岸用地概念规划

正文:杨柳河流域是鞍山市重要的一条河流,随着城市“南进”进程的推进,杨柳河两岸区域成为老城区与汤岗子新区之间的过渡段,成为城市“南进”发展战略的要冲,起到承老起新的重要作用。该区域交通便利,省级公路鞍海路在此段中部南北方向穿过。鞍山境内水系不发达,杨柳河作为鞍山少有的河流之一,其生态作用对该市人居环境的改善及城市竞争力的提升起着重要的作用。该区域依山(西鞍山)傍水(杨柳河)临城(鞍山城),自然及人文景观资源丰富,有一定的产业基础。但用地存在的问题仍然非常突出,制约了该区域作用的发挥,因此,有必要对其用地进行重新规划。1杨柳河水系概况杨柳河位于鞍山市主城区的南部,是鞍山境内三大河流之一,为太子河一级支流,发源于鞍山市千山区唐家房镇摩云山,河流自东南向西北,流经鞍山市千山区唐家房,在东鞍山镇与发源于海城市大屯镇的大屯支流汇合,汇合后经宁远屯、海城市腾鳌镇等流入太子河。杨柳河河道全长57.95公里,流域面积333平方公里,年平均径流量...  (本文共2页) 阅读全文>>