分享到:

2008,你的“幸福指数”有多高

如果将现在的生活与10年前比较,可以发现人们的物质生活有了极大的改善,但由于社会转型冲击与个人需求的变化,主观幸福感却仍有所欠缺,这也说明,人们对幸福的追求不仅仅满足于“有吃有穿”,还将取决于精神生活要素、家庭生活要素、健康生活要素等非物质因素。$$ 其实对于人的主观幸福感,早在20世纪60年代晚期到80年代中期,就已成为心理学研究的一个热点,后来随着社会学家和经济学家的加入,幸福感的内涵也以各种不同形式得到了诠释。$$ 应该说,作为社会学科、经济学科、心理体系的一个研究热点,幸福感的测量并没有一个具体的固定标准,因为人的幸福其实就是一种心理的感受和体验,会受到许多复杂因素的影响,但有一点可以很好理解,幸福的基础建立在不断改善和提高的生活当中。$$ “发展经济很大程度上有助于增加人们的幸福感。”这是致力于“幸福学”研究的芝加哥大学奚恺元教授的观点。他认为,现在的中国人要比20多年前要幸福得多。$$...  (本文共2页) 阅读全文>>

《瘦佳人》2008年11期
瘦佳人

你的幸福指数有多高

有人认为泡在七星级酒店的浴缸里,洗着牛奶,喝着香槟,抱着小妞,就叫个幸福。另一人却觉得恶俗。有人觉得背着双肩包,睡在冰冷的睡袋里,百里无人,独对星空,那就叫个幸福。一另一人说这是神经病。总之,关于幸福,几每个人都可以有自己的定义,但唯一一点绝不可有的,那就是假装。假装幸福,那一定是因为不幸福。最典型的例子就是婚姻,你看着别人怎么...  (本文共1页) 阅读全文>>

《军工文化》2017年07期
军工文化

全球视野下的企业创新

企业创新要在实体世界和虚体世界同步发力。创建数据驱动型企业,可以为面向未来的企业打通综合创新之路。很高兴有机会参加2017创响中国北京站活动启动仪式暨全球创新峰会,有机会作为坐落于北京市海淀区的国家双创示范基地企业,与大家分享两个观点。我与大家分享的第一个观点是:对于人类而言,信息已经成为与水、空气、食物、土地、矿产、能源、科技同等重要的第八大生产与生活要素,企业创新要在实体世界和虚体世界同步发力。总体而言,人类社会经历了三种性质的经济时代并正在向第四种性质的经济时代过渡。首先是自然经济时代,主要指原始社会,以获取运用水、空气、食物资源为主,这个时代延续了至少50万年以上,才逐步过渡到农业经济时代;农业经济时代以获取运用水、空气、食物、土地资源为主,经过至少5千年以上的发展,才过渡到了工业经济时代;工业经济时代以获取运用水、空气、食物、土地、矿产、能源、科技资源为主,经过了5百年左右的工业化发展,当前人类正处于后工业化时代向信息...  (本文共4页) 阅读全文>>

《初中生辅导》2017年Z4期
初中生辅导

关注公共生活要素,增强全民法治观念

七年级下册教材《道德与法治》按照教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(2014年),将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。以《青少年法制教育大纲》(2016)为编写依据,将宪法教育作为核心,把法制教育融入学校教育的各个教育阶段,全面提高青少年法制观念和法律意识,使遵法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。新教材在编写立意上呈现出的特点之一:关注青春生命,凸显生命教育底色,隐含公民意识教育,加强法制教育。第一单元和第二单元重点突出青春时光,生命教育;第三单元“在集体中成长”关注公共生活要素,隐含公民意识教育;第四单元“走进法治天地”增强全民法制观念,培养法治教育意识。本期就教材中体现出来的公民意识教育和法治教育内容给同学们进行简单的梳理,并提出几点学习建议:第三单元单元内容设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育,重视和培养学生的责任担当,同时重视集体中的民主与自治,发掘集...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国报道》2015年06期
中国报道

乐行中国

在中国,“行”被认为是与“衣食住”同等重要攒动,登黛螺顶的缆车入口处也排起长龙,但除此之的生活要素,这点很有意思。我认为,这个要素应该外的地方倒也能够顺畅地行走。可能因为中国的观被用做衡量一个国家发达程度的指标。光胜地规模大、场地开阔的缘故,虽然入口处拥挤,作为在北京居住生活的外国人,我欣喜地感到,一旦进了里边,却是宽松敞快,这点很令人满意。现在的中国人在追求“美丽人生”的过程中,不仅要25年前,我在北京工作时,在报纸上读到过这求在“衣食住”方面达到一定程度的富裕,同时也开样一条新闻:在距离北京非常遥远的一个小村庄里,始重视快乐出行,即希望能够轻松地赴海内外各地人们刚开始拥有电视时,大家从电视里看到了首都进行观光。北京。当时村里有七名少女产生了想去首都看看的我利用“五一”小长假去了一趟山西五台山,从念头,但她们想尽了各种办法,始终未能如愿。这条五台山火车站乘出租车,沿着盘山路向景区行进,一新闻的细节已记不清,但每当看到近来中国人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成都市人民政府公报》2014年06期
成都市人民政府公报

成都市人民政府办公厅关于推进小规模、组团式、生态化新农村综合体建设的指导意见

成办函〔2014〕7 3号有关区(市)县政府,市政府有关部门:新农村综合体是以一定的聚合空间为基础,将村落民居、产业发展、基础设施、公共服务、社会建设等生产生活要素集约配置在一起,形成聚居适度、产业优化、功能完善、城乡融合、环境优美、管理民主、社会和谐的农村新型社区,是新村建设的高级形态。按照中央、省委农村工作会议精神以及省委办公厅、省政府办公厅《关于建设幸福美丽新村的意见》(川委办〔2013〕16号)和市委、市政府《关于印发〈2013—2017年全市统筹城乡改革发展工作方案〉的通知》(成委发〔2013〕3号)、《关于深化农村环境综合整治加快建设幸福美丽新村的意见》(成委发〔2014〕1 2号)的要求,我市结合实际,在城镇规划区外,按照“小规模、组团式、生态化”的要求,成片成带地推进新农村综合体建设。为进一步加强对我市“小规模、组团式、生态化”新农村综合体建设的规范和指导,提出以下指导意见。一、总体要求全面贯彻党的十八大和十八届...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学苑教育》2016年06期
学苑教育

小学综合实践活动中的生活要素

一、基于生活的综合实践活动可以激活学生的创新精神从当前的教育实际来看,应试倾向下的文化学科学习一定程度上影响了学生的创新精神,这是不争的事实。要保持并激发学生的创新精神,就必须通过实实在在的活动来实现,显然综合实践活动是最佳的选择之一。而综合实践活动要想发挥这一功能,就必须基于生活。笔者在小学低年级实施的“亲近绿色”的综合实践中,从这样的几个方面引导学生去亲近绿色:一是认识绿色对于生活的象征意义;二是寻找生活中的绿色;三是做一个真正亲近绿色的好学生。这三个方面均注重从学生的生活出发,结果取得了较好的效果。具体的说,在第一个方面,不少小学生都知道绿色象征着生命,象征着活力,也有不少学生在社会不同因素的影响下,将绿色当成自己最喜欢的颜色,这说明学生在潜意识当中已经喜欢上了绿色。而从学生的生活实际来看,这其中又有不少学生带有一种叶公好龙的心理,他们口头上喜欢绿色,但在实际生活中又往往拒绝绿色。比如说有学生对绿色出行缺乏认识,有学生在就...  (本文共1页) 阅读全文>>