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浅谈高雅音乐进校园

高雅音乐指的是18世纪中叶至19世纪上半叶欧洲以巴赫、莫扎特、贝多芬等为代表的传统艺术的音乐作品。而当代  (本文共2页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

“高雅艺术进校园”活动的现状调查及对策研究

近年来,普通高校艺术教育在教育界已引起了越来越多的关注。将高雅艺术引进校园的活动自20世纪90年代初就已在我国少数普通高等学校中开始出现,但并未能形成规模,也无显著效果。从2005年开始,教育部决定每年在全国普通高等学校开展主题性的“高雅艺术进校园”活动。广东省在三年多的时间里,开展了丰富的“高雅艺术进校园”活动,取得较好的效果与成绩。笔者多次直接或间接参与这些活动,深感“高雅艺术进校园”活动意义重大,也发现活动中存在着一些问题。因此,笔者以文献资料为基础,运用问卷调查、比较分析、访谈等研究方法,探讨“高雅艺术进校园”活动的作用,通过对广东省高校“高雅艺术进校园”活动方案、音乐会节目与流程、音乐会效果、演员情况等方面的调查,真实反映广东省“高雅艺术进校园”活动的实施情况及存在的问题,并提出了长期坚持、提倡普及,加大投入、多方参与,结合其它艺术、体现多元理念,突出地方特色、注重文化传承,利用高校资源、加强艺术教育等几点建议。  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>

《文理导航(上旬)》2020年04期
文理导航(上旬)

培养学生音乐艺术审美素养的策略研究

随着我国新课程改革的不断深入和发展,小学阶段的音乐教学重视程度获得不断的加深,不管小学音乐教学发生什么样的转变,教学目标当中所包括的艺术审美素养的培养是不能够忽视的。现代教育背景下的小学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2020年28期
考试周刊

初中美术培养学生审美素养研究

在初中阶段,学生的审美追求已经从单纯的线性审美向多元审美方向转化,而且,在素养教育目标下,美术的审美教育也应跳出单纯的视觉、艺术审美框...  (本文共2页) 阅读全文>>

《情感读本》2020年11期
情感读本

初中美术教学中提升学生审美素养的路径

在初中美术的学习中,教师要有意识地提升学生的审美素养,升华学生的思想品质,引导学生身心健康发展。教师在教学中,要抓住学生的个人特点,从...  (本文共1页)

《湖北开放职业学院学报》2019年05期
湖北开放职业学院学报

基于审美素养提升的大学生美术教育探究

当前大学生审美素养不足,主要表现在审美鉴赏能力低、审美价值功利性、审美认知面较窄、审美行为有偏差等方面。对此本文基于审美素养提升,针对具体存在的问题,分别从提高对美术教育重视...  (本文共2页) 阅读全文>>

《美育学刊》2019年03期
美育学刊

《国民审美素养:社会转型时期的审美资本》评介

审美素养研究是一个非常具有价值和意义的研究领域,尤其是当前我国正进入到全面建设社会主义现代化强国的新时代,如何尽快提高国民的审美素养、实现人的...  (本文共1页) 阅读全文>>