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中国数据库及应用软件分会成立

日前,“中国软件行业协会数据库及应用软件分会”成立大会在北京大学正大国际会议中心召开。国家有关部委、银行、保险、证券、电信、互联网信息管理等国家重要领域的数据库应用单位、国际著名数据库厂商和北京大学等研究机...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 经理日报2007-03-26
《艺苑》2016年06期
艺苑

基于支架教学模式的艺术设计应用软件教学设计研究

设计产业发展迅猛,产业的转型升级对人才提出新要求,需要更新知识能力强、学习能力高、有一定合作精神的创新型人才。因此高校自主创新人才培养目标,由技能培养向能力培养转变,培养技能实操类课程中学生解决真实问题的技术思维和技术整合能力。但是设计学专业学生自主学习能力薄弱,缺乏问题探究精神和创新精神,离教学国际化、信息化、学科交叉化的背景下复合型创新人才标准还有距离。艺术设计应用软件是设计方案可视化表达的重要工具之一,主要包括辅助设计软件和多媒体编辑软件两大类。软件种类多且实操性强,软件知识更新快且技术细节多,对软件操作扩展应用能力和知识迁移学习能力的要求较高。但设计软件实验教学普遍采用教师集体面授示范,学生上机同步练习的教学模式和案例、任务或项目驱动的教学方法。实验过程中,教师提供一对多或一对一的面授指导,学生的主观能动性、自主学习能力和资源整合能力难以提升。因此,设计学专业学生在学习过程中总体表现为:1.自主学习能力弱,知识探索的能动...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《艺苑》2016年06期
《知识文库》2016年15期
知识文库

《建筑CAD》课程教学改革探索与实践

Autocad凭借其简单的操作界面、易于操作的完美的画图和剪辑功能,超强的建筑模型以及数据分析方法,一经推出就成为了计算机技术在建筑行业不可代替的应用软件。它最特别的优势就是可以利用计算机实现完整的流程设计。娴熟地操作CAD软件,已是建筑工程设计师必备的能力。针对当前建筑学CAD课程的教学状况,笔者结合自己的工作实践,分析并提出了现有课程教学的配置、教学方式以及教学的主要内容等各个方面存在问题及改进举措。这既有助于提升建筑学CAD课程的教学能力,也有助于提高学生具体操作的能力。一、“建筑CAD”课程的实际状况1、学生对建筑CAD课程的存在认识误区部份学生过分强调CAD的重要性,从一进大学就开始学习CAD软件操作,而且花了太多的时间和精力,以至于忽略了基础专业知识的学习,导致了学生自己专业理论知识水平不高。丰富的专业知识再加上娴熟的CAD操作技能,才能创作完美的作品。否则就是图有虚表。所以,学生要调整自己的学习方法,既要学好专业知...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国商人》2016年12期
中国商人

创业中的十大关系

与媒体的关系:做好公司别干坏事处理与媒体关系的底线和本钱是:做好公司,别干坏事。但即使如此,怎样做才能让更多人夸赞你?如今的时代,注意力变成了一种稀缺资源。我入行时一度鄙视这种观点,不喜欢成天做噱头。可是到了今天,获取外界关注可能比设计产品还难。有竞品存在你如何先声夺人?很多时候其实是媒体关系决定的。所以在早期创业者团队中,需要有人能处理媒体关系,或者尽早聘用擅长做媒体关系的公关。我认为,早一点对外透明,可能对你的团队以及你在未来市场中获得更多的资源是有帮助的。既不要把媒体报道看成荣耀,又要积极参与到媒体报道过程中,这是一种健康的心态。再小的公司都要尽可能学会讲故事,想好你要做什么,找一个能听懂你故事的人去帮你写,这是有价值的。媒体关系做得好的初创公司确实更容易融资,凡是公众影响力很强的人,拿A轮融资会非常轻松,因为他有自己表达的方法,已经建立了一定的影响力,自然会受到资本市场的青睐。与政府的关系:尽早建立沟通机制在中国的大环境...  (本文共4页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2016年09期
青少年日记(教育教学研究)

浅析作品制作的计算机应用软件教学方法

随着信息技术的日趋发展,计算机越来越成为人们生活中不可缺少的工具,熟练运用计算机解决工作和生活的实际问题已经成为人们必备的一种基本技能。计算机应用类软件的学习也成为了初中计算机教学中的重点,在信息技术课程中涉及的多款应用软件的教学,如word、powerpoint、frontpage、flash、photoshop等大都属于这种课型。这类课程的学习大多沿用传统的教学模式进行。可是,教们往往还会提出“新课程的课堂应该是什么样子”,对于这个问题目前没有一个具体固定的标准答案,因此,尝试各种不同的教学方法仍需不断实施、实验、研究。讲授作品制作教学方法:powerpoint2003演示文稿可以按以下几个步骤进行:第一步:梳理知识,形成体系做好对学生和教材的分析,预见作品的可行性,实现对教学知识的重组和梳理,并形成一整套体系,使得作品创作过程中有规律可循,循循渐进,从简单到难,从单一到多样。第二步:确定任务,激发兴趣众所周知,电子期刊在生...  (本文共2页) 阅读全文>>

《学苑创造(7-9年级阅读)》2017年05期
学苑创造(7-9年级阅读)

让你的照片更有意思

~~让你的照片更有意思现在的手机啊,功能真是强大!你知道手机里面的这些功能是怎么实现的吗?这...  (本文共1页) 阅读全文>>