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21世纪,学位制度国际化

今天,学位的授予已不仅仅局限于某个国家或地区,学位制度的国际化已成为必然趋势。越来越多的  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 吉林日报2002-08-31
东北师范大学
东北师范大学

新世纪俄罗斯职前教师教育改革研究

现时代,教育已成为经济发展、社会进步最强有力的推手。而教师作为教育过程最重要的因素之一,其数量的多寡,素质的高下决定着教育的成败。教师教育议题已成为国际高等教育领域普遍关注的议题。转型后的俄罗斯,其教育发展不断地受到社会变化带来的冲击,同时也在不断的适应和影响着历史的进程。在这其中,教师教育又在发挥着怎样的作用呢?新世纪伊始,随着俄罗斯社会政治、经济形势的稳定与发展,教师教育国际化、信息化建设的普及和深化,俄罗斯教师教育遇到了新的发展机遇,同时也带来了全方位的挑战。基于俄罗斯教师教育发展的诉求,俄罗斯开启了以国家引导为主,教育管理机构、高校、中小学、教师组织、学生家长等社会各阶层共同参与的教师教育领域的全方位改革。本研究主要分为以下七个部分。引论部分,主要阐述了问题的缘起与研究价值,解释了相关概念,通过文献梳理了国内外学者关于俄罗斯教师教育研究的现状和不足,明确了研究思路和方法。第一章是关于上世纪末俄罗斯转型初期教师教育发展的研...  (本文共232页) 本文目录 | 阅读全文>>

江西财经大学
江西财经大学

学位制度及其发展研究

学位制度伴随着大学的产生而出现,既促进了高等教育的发展又保障了高等教育的质量。现在,随着全球化一体化进程的加速,作为现代高等教育核心组成部分的学位制度,如何去应对变化,已经成为各国高等教育面临的共同问题。我国现代高等教育的起步比西方发达国家晚,也使得我国高等教育的发展远远落后于西方发达国家。我国的学位制度与西方发达国家学位制度相比存在哪些不足?如何去完善我国的学位制度?我国学位制度又如何为我国高等教育的改革做出贡献?这些都是值得去深入研究的问题。因此,本论文以“学位制度及其发展研究”为选题,运用了文献法、历史法和比较法对学位制度进行研究。本文首先运用文献研究法和历史研究法梳理了学位制度的产生与发展,分析了英国、德国、美国的学位制度,总结出了现代学位制度所具有的特征,并对学位制度的发展趋势进行了判断。随后,运用文献法和历史研究法对中国的学位制度进行了回顾和归纳。在此基础上,运用比较研究法将我国与西方发达国家现行学位制度进行比较,以...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教师博览》2006年11期
教师博览

我国的学位制度由盛而衰?

梁:中国设立学士、硕士、博士三级学位制度,不过二十几年的时间。效果如何,现在可以做一番讨论。我感觉,学位...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2011年27期
教书育人

学位制度建设大有可为

30年前,《中华人民共和国学位条例》颁布实施,以法律形式创立了我国学位制度。30年来,学位制度发挥了巨大的制度力量,推动我国高等教育规模与质量协调发展,培...  (本文共1页) 阅读全文>>

《职教论坛》2014年31期
职教论坛

高等职业教育工士学位制度改革探析——基于价值论视角

高等职业教育工士学位制度,从理论和实践层面提出了我国高等职业教育的改革路径,意义重大。高等职业教育工士学位的本质是个体、社会以及管理诸要素在价值...  (本文共6页) 阅读全文>>

《法国研究》2013年02期
法国研究

法国学位制度的嬗变对我国学位制度改革的启示

学位制度是高等教育制度的重要组成部分,学位制度的完善是高等教育改革的重要内容。本文简述了法国学位制度的发展历程,分析...  (本文共3页) 阅读全文>>