分享到:

师生互动显魅力

本报5月13日讯(记者金姝)作为长春市面向社会开放的省级示范性幼儿园之一,省政府第二幼儿园今天打开大门,迎来了全省各幼儿园园长、骨干教师和部分家长前来参观。$$面向社会开放省级示范性幼儿园,既是对幼儿园软硬件设施、优质幼儿教育教学的...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 吉林日报2004-05-14
《教育探究》2018年02期
教育探究

省示范性幼儿园新增14所

经省教育厅组织专家现场评估和社会公示,确认2017年申报的闽侯县实验幼儿园等14所幼儿园为“福建省示范性幼儿园”,并予以公布。为落实省示范性幼儿园动态管理制度,省教育厅同时抽取南平市实验幼儿园、漳州市幼儿园等2所省示范性幼儿园进行实地复查,复查结果均符合省示范性幼儿园标准要求。14所新确认福建省示范性幼儿园名单:福州市:福州市台江区第二实验幼儿园福州市鼓山中心幼儿园闽侯县实验幼儿园厦...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育探究》2008年04期
教育探究

福建省示范性幼儿园创建工作研讨会在榕隆重召开

受福建省教育厅基础教育处委托,福建省幼儿教师培训中心承办的“福建省示范性幼儿园创建工作研讨会”于9月27日在榕隆重召开。来自全省各地市的省级示范性幼儿园的园长们汇聚一堂,共同交流和探讨省示范性幼儿园创建工作的经验和问题。会上,福建省教育厅基础教育处的吴舢舢副处长做了题为《福建省学前教育事业发展现状与示范性幼儿园建设》的报告。多所幼儿园园长分别从提高幼儿园保教质量、幼儿园...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2018年95期
考试周刊

开放 互助 共赢——示范性幼儿园引领作用探析

示范性幼儿园的建设,应当本着“开放、互助、共赢”的精神,不断创新,勇于开拓。现将我园在管理、保教、科研方面的经验和体会做个总结,供同行学习借鉴,也欢迎同行提出批评指正。一、不忘初心,以“开放”为手段,发挥专业引领(一)扎实的教研锤炼,打造过硬的专业团队。丰富多彩的园本教研,让幼儿园各项工作过硬过关。如一日活动的规范研讨、幼儿区角活动的创设、户外体育活动开展等,使幼儿园的方方面面有创新有亮点。几年来,幼儿园先后进行了《幼儿园区域活动的开展》《幼儿绘本阅读的引领》《幼儿园美术活动的组织》等活动展示。活动将办园理念贯彻到幼儿园的发展规划、组织管理、课程实施等方面,这样让每一次迎进来的全县公开观摩教学活动展示实幼特有的风采,走出去的送教活动落地有声,先进的教育理念和办园体制影响和推动其他幼儿园的改革与发展。(二)书香文化特色环境创设,形成园所美丽风景线为了将特色办园新理念融入幼儿园环境创设,更好地展示幼儿园特色,我们召开多次研讨会,创设...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育实践与研究(C)》2016年11期
教育实践与研究(C)

省级示范园发挥示范辐射作用的探索与实践

张掖市幼儿园作为省级示范性幼儿园,在不断提升自身办园质量的同时,也充分发挥辐射作用,积极承担当地帮扶引领任务,帮扶其他幼儿园走上健康快速发展道路。近年来,张掖市幼儿园以自身高效管理、优质教育质量、幼儿特色活动为基础,在帮扶工作中不断创新发展,实现帮扶幼儿园与被帮扶幼儿园共同成长,使得张掖市幼儿教育取得突出成果。一、结下对子长期帮扶,无私分享促提高(一)商榷讨论,制定计划为了使帮扶工作能够落实到位,也为了增进帮扶与被帮扶对象之间的友谊,帮扶幼儿园园长与被帮扶幼儿园园长,在每年开园之际都会进行坦诚交流,制定一年帮扶计划。双方围绕园所管理、教育教学、卫生保健、特色活动、师资培训等多个方面进行交流,并将具体工作落实到每月工作计划中,确保帮扶计划能够切实有效落实到位。(二)无私分享,促进提高在帮扶计划确定之后,帮扶工作就有了核心和重点。本着无私奉献的原则,将帮扶计划切实落实到位是帮扶工作成败的关键。在帮扶过程中,可以根据被帮扶幼儿园具体情...  (本文共2页) 阅读全文>>

《广西教育》2017年08期
广西教育

在帮扶中共同成长

近两年来,为了充分发挥自治区示范性幼儿园的辐射、带动作用,帮助多元普惠性幼儿园提升办学品质,秀峰区教育局启动实施了学前教育“精准帮扶”工作。我园作为自治区示范性幼儿园,与智力幼儿园、贝贝佳幼儿园结成了帮扶对子,经过双方的共同努力,取得了一定的成效。一、了解受助园情况,制订切实可行的帮扶计划为了让结对帮扶工作更具针对性,切实帮助受助园发展,秀峰区教育局要求帮扶园在开展具体帮扶工作之前,做好相关调研、意见收集等工作,然后列出帮扶“菜单”、拟定帮扶计划。为此,我园组织园所领导、骨干教师,多次到两所受助园观摩课堂和活动的开展,了解两所幼儿园的各项管理工作,并与教师、家长进行交流。在调研中,我们发现两所幼儿园的管理人员和教师都很积极好学,希望把幼儿园办好,却由于缺乏专业引领而显得力不从心。基于调研结果,我园与两所幼儿园商定了具体的帮扶计划。首先,我园针对两园教师参加学习培训、接受新知识的途径都较少的情况,着重开展了教师结对帮扶工作。一是搭...  (本文共1页) 阅读全文>>