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加强和改进大学生思想道德建设

本报3月24日讯(记者刘怀)今天上午,由省高校工委与吉林日报社联合召开的加强和改进大学生思想道德建设座谈会在吉林日报社举行,吉林日报社和省高校工委有关领导,以及全省21所高校的党委书记和宣传部长,参加了座谈会。$$加强和改进大学生思想政治教育,是党中央继加强和改进未成年人思想道德建设之后,针对大学生健康成长作出的又一项具有深远意义的重大举措。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和国家的未来,他们的思想道德素质,直接关系到党和国家的前途和命运...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 吉林日报2005-03-25
大庆石油学院
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当代大学生思想政治教育的创新研究

中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是新形势下指导大学生思想政治教育的纲领性文件。当前,深入学习贯彻《意见》的精神,就必须按照《意见》的要求,加强和创新大学生思想政治教育。当代大学生是祖国的未来和希望,关注大学生的成长就是关心祖国的前途和命运。在新的历史阶段,面对更加复杂的社会经济环境以及大学生成长的实际需求,切实加强和改进大学生思想政治教育工作任务尤为艰巨。本文从研究大学生思想政治教育的历程入手。通过系统回顾大学生思想政治工作形成、发展、成熟到继承、改革、创新,近80多年来前进与曲折的历史过程,使我们认识到新形势下,高校思想政治教育要秉承传统、开拓创新。本文认为,大学生思想政治教育创新的必要性在于大学生思想政治教育创新面临新的历史任务:其一是面临实现科学发展这一新的历史使命的客观要求;其二是面临服务和谐社会这一新的社会功能的需要。为此,本文提出大学生思想政治教育创新应遵循八项原则:方向性原则...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

当代大学生社会主义核心价值观培育研究

重视培育青年学生的价值观,是中国共产党的优良传统。在当代大学生中培育社会主义核心价值观,是高校思想政治教育的重要任务。加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究,确立科学的培育目标,创新思路与方法,建立长效机制,是高校思想政治教育的重要课题。做好这项研究工作,不仅对于在当代大学生中培育社会主义核心价值观具有重要的意义,而且对于在全社会培育积极向上的价值观念、形成中国特色社会主义建设的精神动力具有重要的作用。为了做好这项研究工作,本课题坚持从思想政治教育的学科定位出发,以促进实践作为课题研究的基本导向。马克思曾经指出:“人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性。关于离开实践的思维的现实性或非现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题。”①有鉴于此,本课题以能否有效引导当代大学生树立社会主义核心价值观作为检验研究成果科学与否、价值...  (本文共192页) 本文目录 | 阅读全文>>

中南大学
中南大学

治道内化·实践外化·品牌升华“大学生思想道德素质提升工程”院系实施模式研究

“大学生思想道德素质提升工程”的实施是一个长期性、规范化、系统化过程,客观呼唤基层院(系)进行相应机制、模式的探讨与建设,必须形成切实可行的“基层提升工程”实施模式。二级学院是高校的办学主体,是落实“大学生思想道德素质提升工程”的“第一线’’。探索院(系)“大学生思想道德素质提升工程”的操作模式,有助于把握学生实际,分层次、分阶段、有针对性地增强“提升工程”实效性,有利于全方位提升与优化院(系)大学生思想道德建设工作,对于深入贯彻落实中央16号文件精神也意义重大。为此,应立足高校院(系)教育平台,以贯彻落实“大学生思想道德素质提升工程”为红线,综合运用伦理学、教育学和思政学的科学原理与方法理论,着力创新工作模式,建构逻辑性强、内发力足、特色鲜明的“治道内化——实践外化——品牌升华”三位一体的大学生思想道德建设院(系)模式。“治道”内化是大学生思想道德素质建设的必需途径,是实现大学生全面发展的关键举措,是高等教育活动的重要环节。要...  (本文共123页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨工程大学
哈尔滨工程大学

社会转型时期思想政治教育制度发展研究

改革开放以来,中国社会开启了加速转型的崭新时期。社会转型时期的思想政治教育承担着自身转向现代化、科学化,以及应对社会转型带来严峻挑战的双重使命。社会转型时期,制度是更带有根本性、全局性、稳定性和长期性的问题。以思想政治教育制度为切入点,研究社会转型时期思想政治教育发展问题具有重要理论和现实意义。本文首先对国内外相关研究成果进行梳理总结,在阐述社会转型的时期和主要理论、马克思主义的制度发展理论基础上,阐明思想政治教育制度及其发展的基本内涵,并提出思想政治教育制度发展的要素构成与过程逻辑。其次,运用马克思主义的制度分析方法,从思想政治教育制度发展的生态环境、动力构成、主体构成、目标体系、内容结构、评述分析等方面对社会转型时期思想政治教育制度发展的相关要素进行理论分析;再次,全面总结社会转型时期思想政治教育制度发展的实践成就,并提出存在的主要问题及其成因;最后,从基本理念、基本原则、基本途径等三个方面提出推动社会转型时期思想政治教育制...  (本文共169页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

思想道德教育视野下的大学生社会实践

社会实践是大学生思想道德教育的重要载体。近年来,高等学校普遍重视大学生社会实践活动,注重发挥社会实践在大学生思想道德教育方面的功能,取得了显著的成效,但也存在着一些值得注意的问题。深入研究大学生社会实践的思想道德教育功能及其发挥的内在机制,进一步加强和改进大学生社会实践的组织和管理,充分发挥大学生社会实践的思想道德教育功能,是大学生教育和管理工作面临的一项重要课题。本文就此课题进行专门研究。首先,对大学生社会实践及其思想道德教育功能进行了比较深入的分析:描述了改革开放以来我国大学生社会实践的发展历程,抽象出大学生社会实践的内涵;具体论述了大学生社会实践思想道德教育功能的主要表现,并概括出大学生社会实践思想道德教育功能的基本特征。其次,全面分析了大学生社会实践思想道德教育功能发挥的现状和制约因素。在充分肯定成绩和系统总结经验的同时,具体分析了存在的主要问题,并从社会、学校、学生三个方面,系统分析了影响大学生社会实践思想道德教育功能...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>