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义利哪能立两间

一$$改革开放20多年来,一个长期伴随学术界争论不休的话题,恐怕就是公平与效率的关系问题了。之所以出现这种情况,首先是因为,它所涉及的是宏观而非微观的问题,是基础性而非技术性的问题,同时也是非常敏感的现实问题。中国为什么一定要改革开放,初衷不就是要解决效率低下的问题吗?今天,我们在改革开放的路上已经走了20多年,取得的成绩举世瞩目,勿庸置疑,但积累下来的问题也很多,深层次的矛盾也很尖锐,而这些问题和矛盾,无一不和公平与效率的关系相关。所以,重新审视和调整公平与效率的关系,已经成为当今一件具有重大现实意义的事情。$$二$$20多年来,主导我国学术界的观点是效率优先。坚持这一观点的学者普遍认为,生产先于分配,效率和公平绝对无法兼顾,若想提高效率,必须牺牲社会公平;若想保持社会公平,则绝对无法提高经济效率。有一位颇有名气的经济学家曾断言:“中国若想发展,必须以牺牲几代人的社会公平为前提。”他设问,“如果不是效率优先,不把蛋糕做大,贫困...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 吉林日报2005-05-21
《湖北画报(上旬)》2016年09期
湖北画报(上旬)

军民大联防 众志伏洪魔

谁能倚天抽宝剑,谁能立地降洪魔?党政军民齐奋起,敢笑禹王不丈夫?李克强总理在长江龙王庙段考察时说,防汛抗洪基础在“防”,关键在“抗”,核心在“人"。一语道破了人在防汛抗洪中的重大作用。抗洪救灾一头连着人民群众的生命财产安全,一头连着经济发展和社会稳定。为了让每一种危难都有力量托举,让每一个忧心都有温暖抚慰,洪水袭来,党和人民心连心,全省党政军民齐心协力,同舟共济,全力以赴,抗洪救灾抢险,携手共筑铜墙铁壁。不轻视任何一个环节,不放过任何一个隐患,他们都以一万的努力防止万一的发生。特别是人民解放军和武警官兵,把保障湖北防汛安全作为自己的神圣使命,服从省委省政府调度指挥,在生命营救、转移安置、抢筑子堤、加固堤坝、排除险情、封堵决口、抢通道路等方面,充分发挥了抗灾抢险主力军和突击队作用,为湖北省防洪抗灾取得阶段性胜利立下汗马...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文世界(小学生之窗)》2017年Z1期
语文世界(小学生之窗)

童言无忌

两个国家小毛上幼儿园了。有一天,老师问:“谁知道世界上有多少个国家啊?”小毛说:“我知道!”老师说:“那你说说,世界上都有哪些国家?”小毛说:“有两个国家——中国和外国!”不放刺就更好了小童在姑姑家吃饭,姑姑做了鱼给他吃。小童边吃边说:“这鱼真好吃,要是不放刺就更好了!”它为什么不走六岁的女儿认真且严肃地问道:“妈妈,桌子到底有没有腿?”妈妈:“当然有了,否则它怎么能立起来呢?”女儿:“那它为什么不走呢?”我们是从哪里来的球球问小明:“我们是从哪里来的呢?”小明说:“我们先蹲在妈妈的肚子里,然后爬到妈妈的嘴里,妈妈‘呸’的一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《开心老年》2017年05期
开心老年

让座也是一种快乐

城市的每辆公交车“朵”可把大家给“朵”上,都设有几个浅黄色乐了。在人们的笑声中,标记的座位,上方写有坐在“特座”上的姑娘“老弱病残孕座位”字转过头来对老人说:样,人们称之为“特“大爷,那个字不是座”。然而,这种提醒总‘朵’,是‘孕’,怀孕的有意无意地被忽略了,‘孕’。”老人笑着说:以致在“特座”旁常常“我年纪大了,眼力不发生纠纷。我见过两位好,姑娘,你真聪明,机智风趣的老人,不但不看都知道是个‘孕’坐到了座位,还逗笑了 字。”姑娘顿时明白过一车人,他们的做法比来,红着脸从座位上站起那些打人、骂人、强起来,对老人说:“您行坐姑娘腿的,不知要老请坐!”老人微笑着对好多少倍了。 姑娘说:“谢谢!谢谢!一次,一个看上去这姑娘真好!” 有八十来岁的大爷上车 又一次,一个满头后,见座无虚席,也无白发、年约七十的老太人让座,便慢慢走到一太上了车,见已无座位,个坐在“特座”上的姑就走到一个“特座...  (本文共1页) 阅读全文>>

《家庭教育(幼儿家长)》2008年04期
家庭教育(幼儿家长)

启动孩子的创新能力

,当今时代是一个竞争的时代也是创新的时代,面对社会的快速发展,只有敢于创新、能够创新的人才能立于不败之地。研究表明3岁~6岁是人创新能力发展的关键阶段,这一期间家庭对孩子创新能力的培养不可忽视。一、良好的家庭环境和教育方式是孩子创新能力发展的前提家庭是对孩子进行创新教育的第一环境,良好的的家庭氛围,平等民主的教育方式,对促进儿童创新能力的发展十分重要。但也有一些家庭的教育类型不适宜创新教育的开展,如专制型家庭。在这种家庭类型中,家长很少考虑孩子的想法和意见,要求孩子事事都服从,稍有不从就非打即骂。在这种家庭环境生活的孩子处于服从地位,思想受压抑,没有自我表达的机会和空间,他们一般都胆小、自卑、不敢轻易表达自己的想法,缺乏自信心和创新精神。另一种是娇纵型家庭,家长对子女无原则地娇纵,事事包办代替,孩子是全家的中心。这种家庭教育出来的孩子依赖性强,生活自理能力和动手能力差,遇到困难就退缩,缺乏创新的精神。还有一种是放任自流型的家庭,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《职业技术教育》2007年33期
职业技术教育

绩优学校的办学根源

技职教育快速地成长与发展,为社会提供了经济建设与科技发展所需求的高品质的人力资源,但同时,技职院校的发展也面临一些问题。而技职院校面临挑战的时候,正是转型与突破现状的好时机。以台湾为例。台湾技职教育由于教育经费受限于预算的排挤效应,最近几年未见明显增长,教育发展的宏观策略与方向不够清晰与明确,学生来源开拓策略与方向受意识形态影响无法突破,学生素质的把关未见具体衡量标准的规范。这些问题的存在导致了退场机制的产生。退场机制是加以美化的名词,实质意义就是减班或停止招生。现行的机制已经启动,教育主管部门以各种评鉴与访视方式来实施退场机制,定期到各校评鉴与访视,评鉴成绩分为一等、二等、三等3种,如连续获三等2次,不是减班就是停招。有些学校受限于实现条件,虽然很努力办学,但仍然得到三等,2006年台湾就有6所技术学院某些科系得到三等,需要复评。退场机制已给各校带来许多无形的压力。而在试图转型的过程中,重视实务、重视青年的需要与社会发展的需要...  (本文共2页) 阅读全文>>