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理工院校英语专业发展对策

近几年来,地方理工科院校英语专业的发展遇到了前所未有的困难,毕业生就业率持续走低,几乎成了所在院校就业率最低的专业,招生人数不断减少,部分院校的英语专业甚至出现了停止招生的现象。这种局面的出现并不是偶然的,而是和理工科院校英语专业在办学过程中存在的问题与不足密切相关。$$地方理工科院校的英语专业大都是伴随着高校扩招而仓促创办起来的,而且大都“脱胎”于各个院校的大学外语教学部,没有充分考虑自身所在院校的特点,所制定的培养方案与专门的外语类院校、综合类院校以及师范类院校相比,缺乏鲜明的特色。此外,地方理工科院校的英语专业在课程设置上也不够科学和合理,集中体现在专业基础课所占的比例过大,而高级课程和特色专业课所占比例过小。像精读、泛读和听力这样的基础课程在大部分院校的开课时间都比较长,而一些高级课程如《语言学》、《英美文学》和《英美概况》的开课时间却只有短短的一个学期,总学时也只有32学时。有些院校虽然给学生开设了一些和本学校优势专业...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 吉林日报2015-10-27
《教育与职业》2013年27期
教育与职业

理工院校英语专业办学定位与课程设置研究

一、研究背景目前,全国开设英语本科专业的院校中有1/3为理工院校,而且这个比例还在逐渐上升。数量上逐渐增加的理工院校英语专业正面临着共同的问题,那就是如何在“理工”这个氛围中更加有力地促进英语专业学科的建设与发展。一些理工类重点院校英语专业以其优秀的教学质量、特色化的外语人才培养而引起外语界的关注。但是,与此同时,其他许多理工类院校英语专业却仍然在苦苦探索问题解决的对策和出路,并且结果不容乐观。在高等教育大众化的背景之下,如何与时俱进,认真研究理工科院校英语专业的发展现状,积极提出应对策略,发挥理工科院校资源优势,挖掘英语专业发展潜力,全面提升理工科院校英语专业核心竞争力,这是一个亟待研究和解决的问题。本文主要从理工院校英语专业的办学定位和课程设置方面探索解决当前出现的问题并提出相应对策。二、理工类院校英语专业办学定位和课程设置的状况随着改革开放的不断推进,我国理工类院校英语专业严格按照2000年《高等学校英语专业英语教学大纲》...  (本文共3页) 阅读全文>>

《语文学刊(外语教育与教学)》2011年09期
语文学刊(外语教育与教学)

理工类高校英语专业课程设置存在的问题及对策

自改革开放以来,我国的英语专业和英语学科取得了飞速发展,也取得了巨大的成绩。尤其是随着高校的调整合并,新的外语专业特别是英语专业不断增加,加之高校的扩招,现在的英语专业的学生人数骤增。据最新统计,目前我国开办英语专业的高校有939所(何其莘,2009),其中理工类院校的本科英语专业教学点已占到了全国的1/3。有些重点理工院校还成功地申请到了英语语言文学方向的硕士和博士学位授予权。在全国的各级各类教育改革中理工院校都发挥了极其重要的作用,特别是在如何利用理工院校的办学优势、探讨培养复合型的英语专业人才的办学模式方面,理工院校英语专业已经取得了一些初步的经验。但随着经济全球化的进一步发展、市场需求的不断变化和我国教育事业的不断发展,理工院校的英语专业在发展过程中也暴露出了一些亟待解决的问题。一、理工类高校英语专业当前存在的问题理工类高校英语专业按照《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000,以下简称《大纲》)的要求,利用自身办学优势...  (本文共3页) 阅读全文>>

黑龙江大学
黑龙江大学

非英语专业大学生中国文化失语现象

近年来中国这条巨龙的腾飞,使得中国及其文化越来越为世人所关注,具备一定的母语文化的英语表达力日益成为提高大学生英语应用能力,实现有效跨文化交际和弘扬中国文化的必然要求。然而目前各高校尤其是理工院校的英语教学中母语文化元素严重缺失,导致大学生的中国文化英语表达能力极低,甚至教师中也存在一定程度的失语现象,这不仅会造成交际障碍或失败,还会危及中国文化的传承与保护。在认真研究了学术界的不同观点后,通过对黑龙江几所理工院校的师生进行问卷调查、访谈和测试,笔者认为现阶段有必要对“母语文化失语”现象进行重新审视和定位并通过对比试验总结提出相应策略。研究的主要发现有:总体来说理工院校师生在一定程度上已认识到了大学英语教学中中国文化渗透的重要性,但对于具体该怎样渗透还比较茫然;当前理工院校大学生用英语表达中国文化的能力较为欠缺,中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视;在修读了16周包含中国文化导入的大学英语课程之后进行的后测结果表明,实验组学...  (本文共86页) 本文目录 | 阅读全文>>

《海外英语》2012年21期
海外英语

浅谈理工院校英语专业发展的困境及相应举措

在十多年前各大高校就都争相创办英语专业,英语专业已成为中国高等教育大众化阶段发展最快的专业之一。我国现有外语专业的院校大致有5类:外语院校,综合性大学,理工科院校,师范院校和其他专科类院校。(刘祥清,2007)目前我国约有600多所高校设有英语专业,其中理工院校占1/3左右。(陈雪芬,2007)但是发展至今,理工院校的英语专业发展却走入了困境。1理工类院校英语专业发展存在的问题戴炜栋(2008)曾经指出,部分院校对英语专业课程设置不清楚,师资不足等办学条件有限的情况下,英语专业仓促上马。到目前所产生的问题层出不穷,下面将谈到的是理工类院校英语专业存在的主要问题。1)教学评估标准和培养目标不明确目前,理工类院校英语专业教育质量的主要评估指标是英语专业等级考试通过率,培养目标就是实现学生的就业。本来英语专业等级考试的目的是全面检查学生是否达到教学大纲所规定的各项要求,考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程...  (本文共2页) 阅读全文>>

《赤峰学院学报(自然科学版)》2014年13期
赤峰学院学报(自然科学版)

探析理工类高校英语专业建设存在的问题及对策

从目前我国高等教育不断大众化的发展的历史趋势下,可以清楚地看到,越来越多的高中毕业生能够进入到高一级的学府进行深造,这对于我们国家和对于家庭来说都是一件非常有意义的事情.高等教育的大众化发展势必造成的一种现象就是对于专业的设置上会出现一定的影响,这种影响主要表现在了,高校会对于自身的专业设置进行有效的评估,对于那些就业相对较好,生源相对充裕的专业就会产生一种扎堆的现象产生.目前我国的理工类高校英语专业就存在着这样的一种突出的问题,理工类院校利用自身的优势教学资源来举办英语专业,这对于理工类院校来说,既是一种难得发展的历史机遇,同时也是给予理工类院校带来了非常严峻的挑战.从目前教育部对于我国高等教育专业的统计上可以清楚地看到,目前我国有1000所左右的高校设置了英语专业,这其中理工类的高校就占据到了三分之一的分量,从这个角度上来看,理工类院校英语专业已经占据了我国高等学校英语专业的半壁江山.1当前理工类高校英语专业建设的现状当前理...  (本文共2页) 阅读全文>>