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浅析小学数学探究式教学方法

面对新课程改革,怎样体现以学生的发展为本,将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人,在这一理念的指导下,  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 济宁日报2009-09-20
《中学数学》2019年23期
中学数学

基于数学探究性学习的教学设计——以“探究隐圆之源”为例

数学探究是中学数学教学核心内容之一,探究性学习经历了一个从他主到自主的发展过程,探究性学习既需要能学、想学、会学、坚持学的内部条件,更需要教师指导的外部条件....  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2019年22期
数学学习与研究

高中数学探究教学研究

近年来,随着新课程改革的不断推进,传统的"灌输式"教学模式已经不能适应现代教育的发展要求了.转而要求培养学生自主、合作、探究式的学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《高中数学教与学》2019年22期
高中数学教与学

问题驱动式的数学探究课——以“直线与椭圆的位置关系”为例

波利亚指出,"学习任何知识的最佳途径是自己去发现, 因为这种发现理解最深, 也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系."课堂是开展数学探究性学习的主要阵地, 教学内容问题化, ...  (本文共4页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2020年04期
课程教育研究

小学中高年级数学探究式学习课堂教学设计及应用

小学中高年级数学探究式学习有利于激发学生学习数学的积极性,增强学生探究能力。笔者提出小学中高年级数学探究...  (本文共2页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2019年23期
数学学习与研究

高中数学探究教学中数学实验的应用分析

在高中数学探究式教学过程中,合理应用数学实验,能够有效突破传统教学模式束缚,融入新型教育理念,丰富课堂教学内容,调动学生学...  (本文共1页) 阅读全文>>