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浅谈班主任工作中的情绪管理

情绪是人所具有的一种心理形式,是人们对客观事物及其本身的态度体验。校园生活是丰富多彩的,良好的班风和学风  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 酒泉日报2009-03-23
《山西能源学院学报》2018年06期
山西能源学院学报

高师生情绪管理能力与自尊的关系研究

情绪是激发人行为的动力,它有正情绪与负情绪之分。人的情绪的好坏,直接影响人的个性品质,尤其是人的自尊。高师生作为未来教师的主要来源,他们的情绪状态及...  (本文共3页) 阅读全文>>

《少年儿童研究》2018年12期
少年儿童研究

情绪管理,一切源头在自己

在当今社会,人们总是寻求快速解决之道。我们想让磨蹭的孩子快点儿写完作业,想让平淡多年的夫妻关系有质的飞跃,想让不爱看书的自己快点儿爱上看书……我们期待生活可以有...  (本文共5页) 阅读全文>>

《内江师范学院学报》2018年12期
内江师范学院学报

人际情绪管理的概念、机制及测量

人际情绪管理是在真实的社会互动情境中进行情绪管理.它包括内在、外在人际情绪管理两种类型,以及反应依赖和反应独立两种机制.目前,人际情绪管理测量研究主要采用Hofm...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科教导刊(中旬刊)》2018年12期
科教导刊(中旬刊)

浅谈大学生的情绪管理

互联网经济时代下的快节奏生活,所带来的焦虑、压抑等负能量情绪逐渐成为困扰当代大学生的顽疾。当下大学生的主要构成群体为90、00后,情绪管理能力弱,缺乏抗压能力、心理疾患等比例在逐年增加。大学生情绪管理能力差的原因主要有:父母的溺爱、父母陪伴的缺失、应试教育体制...  (本文共3页) 阅读全文>>

《吕梁教育学院学报》2018年04期
吕梁教育学院学报

如何管理情绪

客观认识情绪,了解情绪产生机制,纠正情绪两大思维...  (本文共3页) 阅读全文>>