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IT培训的三种方式

IT培训主要有同步学习、非同步学习、混合学习三种方式。$$同步学习是一种我们大家都非常熟悉的学习方法。这种方式主要由老师和学生在同一时间内面对面地交流,在这领域主要的学习方法有:课堂指导、对话、网上讨论/课堂、摄像/电话讨论等。$$我们都非常熟悉课堂教学,但是随着互联网的出现,对于课堂教学也有了新的理解。课堂对话由来已久,是一种非常典型的同步学习方式,而今,它已被融入到其它的学习方法中以提升课堂的互动性。也就是说,当今社会中高科技的教学手段如短消息等互相交流软件的作用已不容忽视。国外的一些企业如 Centra、Interwise、Webex以及Mshow已经着手研制网络会议的设备。这些设备可以使我们足不出户就可以享受远程教育,通过互联网看见课堂的各个角落。它们不仅可以使你看见、听见以及与远在各地的同学们、老师们一起即时交流,还可以与那些你想学习的系统互相交流。尽管这些技术只是刚刚问世,但随着日益增快的技术革新,这种远程教学的市场...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科学大众(科学教育)》2017年02期
科学大众(科学教育)

高中数学新课程标准下的学习方法

高中数学在抽象性知识和逻辑性知识方面的比例多,各个单元之间的知识又具有非常强的连续性和系统性,这使得学生在学习高中数学时如果不掌握相应的学习方法,就会遇到困难,影响学生的数学学习成绩,因而加强对高中数学学习方法的研究具有促进学生数学能力提升的重要作用。一、培养数学思维数学思想主要是人们在研究数学理论知识过程中对数学产生的本质认识,也是从具体到宏观的一个过程,是关于数学整体的一种看法和观点,用于指导人们进行数学问题解决,与数学方法之间存在着密切的联系,数学思想指导着数学方法,同时数学方法又是数学思想的具体体现,因而学生在学习高中数学过程中应该注意培养自己的数学思维,以便能够尽快找到相应的问题解决方法。在数学思维过程中重要的是要意识到问题的解决都有两面性,如果一面受阻,那么就要及时转向另一面,这样才能够在短时间内找到相应的问题解决方法。比如在解答某些数列问题的时候,对于通项公式的求解方法,除了进行常规的演绎推理之外,在方法上还可以用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《特立学刊》2013年02期
特立学刊

徐特立的“精读”学习方法及其现实意义

徐特立是伟大的无产阶级革命家、教育家,毛泽东最尊敬的老师之一,1877年出生于湖南省长沙县一个贫苦农民家庭,9岁开始读私塾,15岁时因家贫被迫辍学,18岁为谋生计开始教蒙馆,同时刻苦自学,经过长期坚持不懈的努力而成才。他真正做到了“活到老,学到老”。从少年到老年,从国内到国外,无论是硝烟弥漫的战争年代,还是工作繁忙的和平时期,他总是孜孜不倦地学习,不仅广泛涉猎经、史、子、集等传统文化,也学习物理、化学等现代科学,积累了广博的知识,为从事教育工作打下了坚实的基础。徐特立在学习中,非常推崇“精读”的学习方法,主张学习“贵在精”,应做到“力求深入”、“不动笔墨不看书”、“定量”“、有恒”、“攻坚”与“掠野”相结合,等等。这一学习方法以及其中蕴涵的道理,在当今信息社会仍然具有重要的现实意义,值得我们学习和效仿。一、徐特立的精读学习方法1“.贵在精”徐特立指出,读书“贵在精”。他说:“学习的经验是学得少,懂得多,做得好。”“贵在精”,就是...  (本文共5页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2006年04期
宁夏教育科研

生物教学中探究性学习方法初探

探究性学习强调,知识的获得固然重要,掌握知识如何获得的过程更为重要。为此,学生必须参加如观察、测量、收集、组织并解释数据或资料的活动,使之真正接触由科学家建立起来的科学事实、原理、定律。探究性学习正是这种为适应新形势的需要而倡导的一种新型的学习方法,更是新课程标准的一个重要理念,也是现行初中生物学教材中突出体现的一种新的学习方法,它有助于激发学生的创造动机,提高社会实践能力,树立科学思想,培养创新精神。学生通过主动参与探究,不仅学“知”,还要学“做”即学会科学方法。探究性学习方法是一种科学探索的方法,一般包括观察法、调查法和实验法。一、观察法观察法是自然常态条件下,对事物进行周密详细的观察并作出客观的记录。随着科学技术的进步,人们的观察工具越来越精密,观察手段越来越严谨,对观察对象的偏差也越来越小。因此,得出的结论也比较科学。例如学习叶芽的结构时,教师可以先引导学生观察教材中叶芽的插图,启发思考叶芽各结构将要发育成枝条的那部分结...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2010年04期
雅安职业技术学院学报

浅谈高一化学的学习方法

高一学生如何学好化学?学习方法很重要。高一教师如何教好化学?学习方法指导很重要。本文就高一学生的化学学习方法和高一化学教师学法指导两个方面展开讨论。一、学生学习方法高一阶段是是整个高中三年学习的基础时段,同学们应如何把学习搞好,打好未来成才的基础呢?怎样学习化学知识和怎样思考化学问题才是高效率的学习,能在有限的时间学习尽量多的知识呢? (一)确定目标确定学习目标为学习的源动力。作为一个高中学生,应该学会把握时代的脉博,面向未来,立振兴祖国之志,立自我成才之志,还要逐步培养和树立自己的专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负,就有力争上游、奋斗成才的强大动力,刻苦学习,努力争取优异的成绩。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有旺盛的求知欲,对学习才有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲...  (本文共2页) 阅读全文>>

《石家庄联合技术职业学院学术研究》2007年04期
石家庄联合技术职业学院学术研究

与大学生谈学习方法

作为五十年前毕业的大学生和工作多年的老教师,面向四年制的本科生和三年制的专科生谈一谈学习方法,以期有所助益。1预习是学习注意的好管家大学生学习的主要场所是课堂,主要途径是课堂听讲,听讲主要依仗大学生自我的学习注意。什么是学习注意?它是认识主体在接受教育、听取释疑、渴望知识时,大脑集中兴奋的心理现象和认知重组的心理活动。大脑集中兴奋,不仅使兴奋离开一切与活动对象无关的对象,而且也对与之干扰的刺激进行抑制,使注意的对象能够得到比较鲜明和清晰的反应。所以,学习注意是听课效益的心理保证。在早期的心理学研究中,注意被定义为有意的觉察。学习过程充满了选择、指向、思考等心理活动,在所有的学习活动中,最忌讳的是注意缺失和紊乱。在注意缺失和紊乱的情况下,便容易分心,不能恪守目标与完成一件事情;或者容易产生行为冲突,不待方案思考成型便慌忙行动;或者表现活动过度,不能保持安静,变得烦躁。注意缺失和责任编辑:李占忠校对:段杰紊乱是学习的敌人,预习是制服...  (本文共2页) 阅读全文>>