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Avaya启动“全生命周期支持”服务

11月19日,Avaya国际服务部副总裁Mr. David Simpson 宣布,为给企业级网络客户提供个性化服务,正式推出名为“全生命周期支持”的全程式服务,以规划、设计、实施及管理服务四大方向积极帮助客户解决在构建和管理网络中所遇到的日趋复杂的技术难题。$$  Avaya“全生命周期支持”服务包括:通过专业团队为客户进行规划、设计、实施、运营/管理的一条龙服务,涉及所有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖北电力》2015年09期
湖北电力

人生四乐章

我一直认为,宇宙之神奇,生命之神奇,甚至造物主设定的生命的长短也神奇得恰到好处。不同的物种,尽管生命周期不同,但该经历的都会经历,历经四季的交替变化,完成了从生命的孕育、成熟到繁衍的全过程。人类的生命周期,足以让我们适应不同阶段生理和心智的变化,观察人、自然和社会,享受天伦之乐,体会人生百味,思考生命的意义,实现人生的价值。但我们并不是从一开始就明白这个道理,而是在惶恐和期盼中前行。孩童时,我们盼望长大;长大了,我们害怕中年、害怕老去。但是等我们真的长大了,我们怀念少不更事的童真;等到了中年,会不知不觉的意识到,退休后的老年生活也很让人期待。造物主就是这样的神奇,让你有恰到好处的时间去适应这种变化,做好身心的准备。用句耳熟能详的话说:“你只管精彩,上帝自有安排。”精彩的人生不在于有多辉煌,也不在于有多少人羡慕。规划好人生,过好每一个阶段,才能活出生命的意义。我冒昧揣测,这造物主对人生是否是这样安排的呢:少年时,努力学习;青年时,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《河北交通职业技术学院学报》2017年04期
河北交通职业技术学院学报

校企合作生命周期研究

事物的发展都会遵循一定的客观规律,校企合作也不例外,同样遵循着孕育、求生存、高速成长、成熟、衰退和蜕变的生命周期规律。有效的把握校企合作周期规律,可以最大化的发挥校企合作的效益,使得校企双方甚至多方共赢。1校企合作生命周期的涵义及研究基础1.1校企合作生命周期的涵义校企合作生命周期的涵义可以概括为:校企合作生命周期是通过描述校企合作存续时间及存续时间内各个发展阶段所表现出来的特征,反映校企合作过程,诊断校企合作发展中存在的问题,制定科学合理的合作和发展策略,进而促进校企合作健康合理有序发展的一种管理方法。1.2校企合作生命周期的研究基础(1)利益的共享性利润是企业不断发展的基础,是企业实现其他非经济目标的平台;良好的社会效应则是学校不断发展的基础,是学校为社会不断创造价值的根本出发点。校企合作应将企业追求的经济利益与学校追求的社会利益共享,合作双方都应分享各自的利益才能使得校企合作进入良性循环。(2)合作的持久性校企合作的持久性...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国管理信息化》2019年09期
中国管理信息化

浅析企业生命周期各阶段的税收筹划

1引言我国当今市场的竞争非常激烈,企业的生产经营成本与其竞争力具有反向关系,而税收支出作为企业必须要承担的一项经营成本,其大小与企业的生产经营成果有着直接的关系,因此进行税收筹划是企业提升竞争力的重要手段。根据生命周期理论,企业生命周期各阶段的特点各不相同,导致了在不同阶段,企业的发展战略也各不相同,由于企业的一切活动应当围绕其战略目标而展开,因此,不同的发展战略下,企业实行税收筹划的内容也各有差异。2相关理论及概念概述2.1企业生命周期理论企业生命周期是企业从初始建立到最终破产重整的动态发展过程,一般认为有初创、成长、成熟和衰退几个阶段。企业生命周期理论的研究是为了找到处于不同生命周期阶段的企业的特点,帮助企业制定与其所处生命周期阶段相协调的发展战略,使企业能够在各个生命周期阶段内恰当利用该阶段的特点,保持其发展能力,进而延长企业的生命周期,实现企业的可持续发展。2.2税收筹划税收筹划的目的一般来说主要包括降低企业税负、税收风...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国集体经济》2019年18期
中国集体经济

企业生命周期研究综述

疑,那么一个企业发展究竟要经历哪些阶段,并且各个阶段之间如何划分界限,成为了一个世界级难题。学者们尝试用各种定性或者定量的方法,进一步明确企业生命周期的理论框架。有关企业的生命周期阶段数量的问题,以Adizes(1989)为代表的学者尝试从企业文化的视角出发,选用企业的灵活性和可控性这两个定性指标,将企业生命周期较为详尽地划分为10个阶段,分别为孕育期、婴儿期、学步期、青春期、盛年期、稳定期、贵族期、官僚初期、官僚期以及死亡期。这是企业生命周期研究领域中最为经典的理论模型,并得到了广泛的认可。后续许多研究均基于此模型进行改进或者补充。比如国内学者陈佳贵(1995)基于企业规模变化的视角,重新划分企业生命周期,分别为孕育期、求生存期、高速成长期、成熟期、衰退期和蜕变期。但是随着时间的推移,定性理论模型的弊端开始凸显,具体表现为:一是在现实情况下,无法客观准确地判断一个企业所处的阶段,实际应用过程中操作难度大;二是划分太细,阶段数量...  (本文共2页) 阅读全文>>

《绿色建筑》2017年04期
绿色建筑

德国DGNB认证体系的建筑生命周期评估(LCA)方法简介及国内项目案例分析

方法简介及国内项目案例分析尚哲函[誉德生态技术咨询(上海)有限公司,上海200040]绿色建筑通常定义为在建筑的全生命周期内,最大限度地节约资源、保护环境和减少污染,为人们提供健康、舒适和高效的使用空间,与自然和谐共生的建筑[1]。建筑的碳排放计算、建筑生命周期评估(LCA)作为对建筑的全生命周期内减少资源消耗、节能减排的一种评价方式,逐渐成为国内外各类绿色建筑认证的一部分。目前,国内绿色建筑星级认证、美国LEED认证、英国BREEAM认证以及德国DGNB认证等体系均涉及了有关建筑碳排放或建筑生命周期评估的条文。1生命周期评估1.1标准定义生命周期评估(Life Cycle Assessment,简称LCA)定义为针对某种产品、工艺或行业的全生命周期产生的环境排放指标的统计与分析[2]。国际通用标准ISO 14040《环境管理——生命周期评估——原则与框架》及ISO 14044《环境管理——生命周期评估——要求与导则》确定了统一...  (本文共4页) 阅读全文>>