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Word中的“微调”技术

在很多Word的交互式操作中,其调整参数,如字大、移动步长等都已经做过分级处理。在实际使用中,又往往需要进  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2018年49期
课程教育研究

优化总结,探究合适模式——浅析合适步频与步长在小学短跑教学的作用与策略

本文首先从学理上厘清小学生短跑中步频和步长的辩证关系,然后进一步...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2006年29期
小学教学参考

“平均步长”≠“步长的平均”

一、问题的提出浙教版六年制小学数学课本第九册“步测”一课有这样一道例题:“王宁走40米的距离,第一次走了62步,第二次走...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学生(多元智能大王)》2015年04期
小学生(多元智能大王)

徒步算距离

清明节快到了,学校组织我们明天去烈士陵园扫墓。老师布置了一个小任务——估算从学校到烈士陵园大约有多少千米?为了完成这个...  (本文共1页) 阅读全文>>

《田径》2012年04期
田径

短跑步长与步频的内在联系及提高途径

步长和步频是跑步时身体位移在空间与时间方面运动学特征的表现。在跑的项目中,跑的成绩取决于跑的平均速度,决定跑速的因素主要是步长和步频。对1 00米跑来说,全程平均步长=1 00米/步数,全程平均步频=步数/1 00米成绩...  (本文共4页) 阅读全文>>

权威出处: 《田径》2012年04期
《应用数学学报》2008年01期
应用数学学报

非单位步长双环网络的无限族

提出求非单位步长双环网络无限族的一种方法;给出若干类非单位步长双环网络无限族(d_1(N)- ...  (本文共9页) 阅读全文>>