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大国崛起

在英特尔董事长贝瑞特第14次访华期间,有幸聆听到贝瑞特和原国务院新闻办公室主任赵启正的一场对话。两位睿智长者的交流是从和平发展的中国如何在国际上塑造国家形象这个话题切入的,分别从各自的视角交换了看法。听后很受启发,随即产生几点感想。 $$首先,国家形象的塑造必须建立在国际认知彼此认同的基础上。一个国家的国际形象是该国软实力的集中体现。按照美国学者约瑟夫·奈的观点,所谓软实力,就是指一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式的国际影响力和感召力。这个概念“强调与人们合作而不是强迫人们服从你的意志”,在他看来,“一个国家的文化具有全球性,它具有建立一套良好的规则和机制以约束过激行为的能力,是其力量的重要源泉”。它不仅仅是影响,也不仅仅是说服,“它是引诱和吸引的能力”。事实上,在克莱茵国力方程和黄硕风国力方程中,软实力都是作为硬国力指标的系数而存在的,起着增强或削减硬国力的作用。就这点而言,在世界多极格局中,中国国家形象的塑造...  (本文共1页) 阅读全文>>

华东师范大学
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大国崛起困境的超越:认同建构与变迁

回顾大国崛起的历史,其中尤其值得我们关注的是,大国崛起面临的困境似乎是天然存在的。几乎每一个新兴大国的出现,都会引起全球动荡和主导力量之间的战争。大国崛起必然伴随冲突与战争的模式,似乎已成为西方传统大国崛起理论的一个铁律。英国学者爱德华·卡尔准确地将“和平变迁问题”认定为国际关系的核心难题。这种“大国成长的烦恼”也正在困扰着中国。中国经济高速增长和国际地位不断提高的同时,也在外部世界产生了经久不息的“中国威胁论”的声音。这种不利的外部性,对中国的和平发展形成了一定的掣肘。显而易见,如果不能从理论上实现对这种大国崛起零和困境进行逻辑解构和重构,就无法真正消解中国威胁论的影响。本文从大国崛起的安全问题入手,在对大国崛起的相关历史和理论进行梳理和总结的基础上,以美国崛起为典型实例,对国际政治中的大国崛起困境进行了深度透视。同时从认同变迁的视角,通过无政府状态下认同与安全、权力构成性关系的分析,探索在集体认同基础上超越新兴大国崛起困境的...  (本文共147页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北财经大学
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大国崛起过程中的国际贸易摩擦研究

对外贸易是一国的强国之道,是大国兴衰的晴雨表,更是大国角力的主战场。葡萄牙和西班牙在16世纪的崛起、荷兰在17世纪的兴盛、英国在18世纪成为世界工厂、美国在19世纪后期赶超英国并在20世纪中期以来称霸世界,德国、日本在第二次世界大战之后再次崛起……在这些大国的崛起过程中,对外贸易始终是促进经济发展的重要推动力;而贸易摩擦作为这一过程的反作用力,新兴国家经济发展得越快,所遭遇的贸易摩擦就越强烈。今天,中国的崛起已成不可逆转之势。作为世界上最大的发展中国家的中国的崛起意味着占世界五分之一的人口从此步入现代社会。这是历史上从未出现过的超大型国家的崛起。根据先驱们的研究结论,大国的对外依存度一般较低,然而中国却打破了这一常规。国际贸易对于中国的成长一直具有重要的战略意义。中国崛起之后,已经进入了国际经贸摩擦的多发期。如何理解、认识这些摩擦和由它带来的麻烦,怎样应对?已经成为中国经济持续、健康发展的关键。坦率地讲,对此,我们缺乏必要的思想...  (本文共161页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
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纪录片《大国崛起》在中学历史课堂教学中的运用研究

当下的信息时代,影视正在影响着人们的生活,也影响着中学历史课堂的教学方式。中学师生接触历史知识的方式多种多样,随着现代教育技术和网络媒体的快速发展,大多数学校都能够连接互联网,各种各样的影视资源为中学历史教学带来了便利。历史知识具有过去性的特点,离学生的生活相距甚远,由于中学生正处于形象思维阶段,只是依靠传统的课程资源来进行历史教学,学生很难站在当时的历史时空理解和思考历史问题。2006年岁末,中央电视台经济频道首播的《大国崛起》作为一部大型的历史类电视纪录片,给中学历史教学带来了福音,该纪录片集合了声音、图片、光线、动画等素材,使得历史知识的表述方式更加直观、生动、形象,因此被广泛运用于中学历史课堂教学。根据笔者搜集的资料分析,该纪录片在中学历史课堂教学中使用的频率较高,所以本文的研究是选取这一纪录片作为影视资源引用到中学历史教学的一个典型案例,论述其在中学历史课堂教学的教学价值、运用现状及教学建议。除了绪论和结语,本文总共分...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

重庆工商大学
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文献纪录片《大国崛起》的叙事研究

作为纪录片众多种类中的一个分支——文献纪录片担任了“历史名片”的角色,从衍生发展一直绽放着独特的魅力。在新纪录电影的影响下,中国文献记录片的创作出现了一个黄金时期,特别是近年来文献纪录片的大量涌现。创作者想要在纪录片多产的当下“突出重围”除了要有新颖的选题视角,还必须努力挖掘叙事的新方法。本文将《大国崛起》作为研究的对象,以叙事学为主要理论依据,将符号学、传播学、美学等其他理论作为支撑,并把《大明宫》、《新丝绸之路》、《故宫》等其他具有代表性的文献纪录片作为参照,主要运用个案分析的方法,举例阐述了该片在叙事内容、叙事策略、叙事语言、叙事结构和叙事技巧等方面的亮点,总结出其对今后文献纪录片创作的启示。首先,文章对文献纪录片的概念、发展概况、纪录片的叙事特征和叙事方式及我国文献纪录片的叙事方式进行了梳理、总结和研究。其次,在对其进行叙事风格的分析上从多维度的叙事角度、故事化讲述历史、主题性叙事以及哲理化叙事入手,又通过分析片中的运动...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

武汉大学
武汉大学

大国崛起与军费开支关系的比较研究

大国崛起意味着,崛起国在国际社会中的作用上升、影响力增大,并与原先占全球主导地位的国家分享世界事务的主导权,同时伴随着军事力量的同步加强。经济学中,军费开支是衡量一国军事力量的最重要指标。中国正在崛起,其军费开支水平也特别受西方国家的关注。本文致力于美国、苏联和中国等典型大国崛起过程中军费开支的比较研究,这一研究领域是一个交叉领域,研究至少涉及经济学、历史学和国际关系学等知识领域,通过构建一个“总体分析、结构分析、绩效分析”三位一体的大国崛起与军费开支关系的研究框架,全方位评估大国崛起过程中的军费开支水平。通过总体分析的研究,回答“需要多少军费开支,亦即军费开支占国内生产总值(GDP)和军费开支占中央政府财政支出比例”的问题;通过军费结构分析的研究,回答“军费开支用来干什么,亦即军费开支的投向和投量”的问题;通过绩效分析的研究,回答“军费开支用得值不值,亦即军费开支对经济增长是促进还是拖累”的问题。研究结果表明:美国在第二次世界...  (本文共166页) 本文目录 | 阅读全文>>