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交互媒体与交互模式

交互媒体$$在远程教学课程的设计与开发中,交互性是必须考虑的重要因素。许多先进技术被用  (本文共4页) 阅读全文>>

上海音乐学院
上海音乐学院

偶然音乐与交互音乐创作观念及技法比较研究

在20世纪涌现了带有实验特征的一系列音乐流派,它们在音乐创作观念和技法上的创新为音乐史留下了五彩缤纷的印迹,偶然音乐与交互音乐是其中的代表,对新音乐的发展都起着举足轻重的作用。本文借助有限的资料,受与此相关的学科领域知识启发,通过对偶然音乐与交互音乐的时代背景、创作观念和技法进行多层次、深入的比较分析,归纳总结其核心创作观念和主要创作技法、找寻两者的联系及发展脉络、溯源其产生的原因,试图从点、线、面三个层面上来建立对偶然音乐和交互音乐较为全面的、系统化的理论认识。随后得出,偶然音乐与交互音乐均属观念艺术,交互音乐传承了偶然音乐的诸多创作观念和技法,但又从当今多元化的新媒体艺术中汲取新的创作语言与形式,并结合科学技术有了新的发展,最后对交互音乐创作的未来方向及目前所存在的问题进行了思考。此外,在基于理论认识的基础上,对偶然音乐与交互音乐的代表人物约翰·凯奇与托德·马科夫的代表作品进行了分析,为今后的音乐创作实践提供了借鉴和参考。  (本文共82页) 本文目录 | 阅读全文>>

浙江工业大学
浙江工业大学

基于网络的多重交互式教学模式在电大英语教学中的应用

当今世界是个信息化的世界,网络技术的普及也给电大传统教学模式的改革提供了基础。将网络技术应用到电大成人教育中,单一传统的电大教学模式必定会被网络交互式教学所取代,新型基于网络的多重交互式电大教学模式能帮助学生克服工学矛盾,打破时空的界限,让学生可以根据自身需要随时随地地进行自主学习。第一章是绪论,主要介绍本文的研究背景及意义,对国内外的研究现状进行分析以及阐述本文的研究思路和研究方法。第二章是理论基础,运用文献分析法,首先介绍了交互与交互式教学的涵义,接着从不同理论视角对网络交互的特征及分类进行了阐述,为本课题构建网络教学环境下多重交互教学模式提供了直接的理论依据。第三章从电大学生工学矛盾突出、人员多样化等学情出发,在分析前人对于交互教学的研究成果基础上,构建了基于网络的多重交互式教学模式,即内容交互、人际交互、时空交互、媒体交互的四重交互式教学模式。第四章中,笔者选取东阳电大开放英语I这门课进行了教学模式改革的初步探索。从内容...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>

《远程教育杂志》2007年03期
远程教育杂志

基于Web的网络教学交互模式分析

随着信息技术的出现和发展,从20世纪末开始,世界远程教育领域正涌动着一场信息技术变革的热流。“交互”、“独立”、“合作”等一些概念成为了当前的热点教育名词。其中,“交互”这一概念在...  (本文共6页) 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

基于社会建构主义理论的网络教学交互理论的研究

本篇论文研究的是基于社会建构主义理论的网络教学交互理论。目的是提出一个系统的网络教学交互理论,以指导现今网络教学的有效进行。由于多媒体技术和虚拟技术的飞速发展,网络教学已受到广大教育者的普遍关注,网络教学交互的研究便成为网络教学中的热点问题。本文基于社会建构主义理论这一新的角度对网络教学交互进行了系统的研究,指出了社会建构主义对交互理论研究的指导作用,建立了网络教学交互理论。在论述中对网络教学交互的定义作了界定。对网络教学交互整体进行了横向分析和纵向分析,其中在横向分析中,重点分析了网络教学交互的模式:个人独立交互模式;基于社会建构主义的团体合作交互模式;基于交互对象之间的网络交互模式;基于媒体的交互模式。在纵向分析中,综合所有的教学模式从纵向上分析了网络教学交互层次塔。最后是网络教学交互应用的研究,这一部分是很重要的,提出建立网络学习共同体来促进交互的发展,其中创造性地分析了社会建构主义、网络学习共同体以及网络教学交互三者之间...  (本文共39页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京印刷学院
北京印刷学院

公共环境导视系统中交互媒体的运用

在现代社会中,人们的生活节奏不断加快,以及数字化生活的不断深入,世界正在变成一个可触控的“数字地球”,这同时也就要求作为环境景观构成部分之一的导视系统也要打破传统的单纯、局限的平面载体,利用多点触控、语音输入、手势交互、即时通信等新媒体交互方式让人们在享受视觉的同时,能够更加简洁、有效、快速以及人性化的完成自己的需求。因此,通过新媒体交互手段来实现的电子信息系统导视、电子导盲触摸导视等交互式新媒体导视方式体现了城市的现代化程度,也是社会以及生活方式发生变化的需要。  (本文共42页) 本文目录 | 阅读全文>>