分享到:

互联网时代教学资源库建设新思维

日益普及的互联网应用为教学资源库建设提供了新思路。本文讨论了网络环境下,教学资源库的结构和建设方案。 $$教学资源,是指支持教学的相关资源,大致分为教材、支持系统和环境,甚至涵盖一切有助于教学活动的任何事物。 $$教学资源库通常具有如下图所示的结构。 $$〖TPJS027500,+57mm。81mm,BP〗$$其中,教学资源数据库是教学资源库的核心。它分为三个层次:最底层是媒体素材库(文本、图形、图像、音频、动画、视频)及索引库,在此基础上,还有积件库、课件库、题库、案例库及相应的索引库,最上层是网络课程库和索引库。 $$教学资源库的建设重点 $$在教学资源库的建设中,资源数据库,即素材资源、积件、网络课程是建设的重点和核心。支持与管理系统是工具层次的建设,它应根据素材、积件、网络课程的具体内容和各自特点,充分发挥不同资源的优势。以下着重介绍素材、积件和网络课程。 $$1.素材 $$所有素材建设都必须围绕课程来进行组织,它是以...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国民族博览》2019年08期
中国民族博览

高等职业艺术院校专业教学资源库建设中存在的现实问题

引言专业教学资源库建设是高职院校建设的重要部分。随着我国教育事业的发展和人们对教育重视程度的提高,高等教育已逐渐普及化。专业教学资源库是以专业为基本分类,包括各专业的教学资源、日常教学活动以及教学互动与评价为一体的数字化教学公共平台。专业教学资源库的建设有利于促进高职院校的改革、加强专业和课程的联系,同时还能促进教学数字化资源共享,提高学生对于综合知识的运用能力,实现高职教育技术性人才培养的教学目标。一、高等职业院校专业教学资源库建设中存在的现实问题(一)教学资源库资源较少,质量不高目前,许多高职院校的专业教学资源库虽然建设的库面容量较大,但实际上存储的教学教学资源较少,于专业分类不够强,尤其是一些冷门学科,能够查找的资源十分有限。而院校为了显示学校的专业教学资源库充足,对于资源安排也没有依据专业的实际需要。互联网的快速发展,知识的更新换代速度加快,专业教学资源也要根据时代的发展而不断的更新。这些更新体现在教学课程的创新、教材的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《浙江国际海运职业技术学院学报》2009年02期
浙江国际海运职业技术学院学报

港航物流专业教学资源库建设研究——以浙江国际海运职业技术学院为例

现代化职业教育的重要标志之一是职业教育信息化建设。目前,各职业学校正在积极建设自己的信息化建设平台,包括基础设施建设、教学资源库建设和师资队伍建设三大方面,而教学资源库建设是信息化建设的核心问题。本文结合浙江国际海运技术学院(以下简称我校)港航特色物流专业建设的实际情况,从建设意义、设计理念、分类内容、建设方法四方面对我校物流专业教学资源库建设作一些初步的探讨。1物流专业教学资源库建设的背景及意义21世纪人类社会正在快速步入信息时代。信息时代的到来不仅极大地改变着人类的生产和生活方式,而且极大地改变着人们的教学方式和学习方式,并促进学校教育越来越走向网络化。这对传统的教育方式既是严峻的挑战,又是千载难逢的发展机遇。常规课堂教学为经济有效地大面积培养人才做出了卓越的贡献。但是,其固有的一些无法克服的弱点,在现代教育技术和现代教育理论条件下越来越显得突出:过于强调整齐划一,过于标准化、同步化、集体化,不能很好适应学生的个别差异,不易...  (本文共4页) 阅读全文>>

《武汉电力职业技术学院学报》2015年03期
武汉电力职业技术学院学报

高压输电线路专业教学资源库建设的思考

为逐步推进专业教学资源库建设,自2012年起,武汉电力职业技术学院分批开展了部分专业素材库建设工作。在高压输电线路施工、运行与维护专业(以下简称输电专业)素材库建设过程中,电力工程系积累了一定经验,但也发现了一些不足。回顾输电专业教学资源库建设过程,结合目前各高职院校专业教学资源库建设的现状,总结专业素材库建设的经验,并对其内涵和要求开展深入探讨,是进一步推动学院教育教学改革的有效举措。一、教学资源库建设目标和建设内容(一)建设目标输电专业教学资源库建设依据“科学调研、校企共建、统筹规划;开放运营,动态完善;推广应用,持续更新”的建设思路,坚持共享性、便捷性、可扩展性的原则,满足学生、教师、企业和社会四类学习者的使用需求,形成高水平共享型教学资源库,使它成为集自主学习、教学、就业、培训、咨询为一体的服务平台,从而全面带动相关专业的建设和课程开发、教学改革。(二)建设内容专业教学资源库是指满足职业院校师生、企业培训师和社会学习者等...  (本文共2页) 阅读全文>>

《上海档案》2007年11期
上海档案

建好档案继续教育网络教学资源库的设想

档案继续教育培训可以借鉴“干部在线学习”的网络教学方式,以更好地解决档案继续教育教学资源暇乏和档案人员学习工作矛盾这两大难题。如此,就需要建立一个网络教学资源库。建网络教学资源库,应在对学员进行调查、了解学员的学习需要以及学习条件和环境等的基础上,针对他们的学习需要和不同的学习条件,以创新的思维和方法来设计开发,可以某一课程为课题研究单元.从专业院校、兼职教师中遴选、集聚优秀的教师担任课题组成员,共同研究确定该课程的教学资源,结合信息化手段,为学员的学习提供丰富的网络学习资源;还可利用现有的教学资源开展网络学习资源的建设和整合工作,如“东方讲坛”的内容整合了档案相关行业及跨行业领域的知识与信息,使档案人员有了更好更多的学习选择,有关领导和专家学者的精彩论述可加以技术化的手段制作成教学资料...  (本文共1页) 阅读全文>>

《大观》2019年09期
大观

室内艺术设计专业国家教学资源库的发展与前景初探

一、室内艺术设计专业教学资源库教学分析(一)室内艺术设计专业的性质室内艺术设计专业主要是为了帮助人们获得更好的居住环境而发展出来的专业,通过利用相应的技术手段、建筑理论和相应的布局搭配,营造出让人满意的室内设计搭配,可以在一定程度上满足人们对居住环境的需求,同时又可以体现出相应的居住价值和满足人们相应的功能。室内设计专业还要求学习者学习视觉环境和工程基础方面的知识,同时了解周围布局对人们心理产生的影响。(二)教学资源库教学内容进行教学资源库的教学内容建设,可以帮助学生在网上进行信息知识的查询,丰富网络教学资源。教学资源库建设主要从资源库类型建设、网络基础设施建设、WEB集成建设、资源检索建设、自主学习建设、网上交流活动建设六大方面开展,资源库建设主要根据学生们的不同的需求建立,可以分为专业信息库、技能提高库、文献查询库、特色题库等,供学生们查阅学习。网络基础设施建设主要以现代信息网络技术为基础,可以让使用者随时随地进行查询、访问...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《大观》2019年09期