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河南大学被列为省部共建高校

昨日上午,河南省人民政府与教育部共建河南大学签字仪式在河南人民会堂隆重举行。国家教育部部长周济,省委书记、省人大常委会主任徐光春,省委副书记、代省长郭庚茂,省委常委、宣传部部长、副省长孔玉芳及省直有关部门领导参加了签字仪式。教育部部长周济、河南省代省长郭庚茂分别代表教育部和省政府签署协议并发表讲话。孔玉芳主持签字仪式。 $$  河南大学是一所具有近百年办学历史的高等学府。改革开放以来,在省委、省政府的高度重视与支持下,河南大学抢抓机遇,快速发展,办学实力不断增强,在人才培养和科学研究等方面取得了丰硕成果,为国家和地方的经济建设和社会发展作出了重要贡献。考虑到河南作为我国人口第一大省,推进中部崛起、加快社会主义现代化建设迫切需要大批高素质人才,广大河南人民也迫切渴望优质的高等教育资源,为贯彻落实科学发展观,促进区域高等教育协调发展,顺应广大...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 开封日报2008-10-18
《山东教育(高教)》2019年04期
山东教育(高教)

做强省部共建高校 打造省域高校“梦之队”

山东省教育厅发布的《2019年工作要点》提出,要“全面深化高等教育综合改革”,其中一项任务就是“推进省部共建山东大学、中国海洋大学、中国石油大学(华东)工作,推动省部共建、校地共建省属高校工作”。这无疑是对高校省部共建工作的重视与加强,为省部共建高校的建设发展带来了有利契机。一、省部共建及省部共建地方高校为统筹利用中央和地方两方面资源,促进高等教育合理布局和协调发展,逐步缩小地区间发展差异,辐射带动地方高等教育发展,2004年,教育部正式启动省部共建工作。至今已经走过了15个年头的省部共建,成效显著,成绩斐然。2004年共建了11所。至2011年底,总计22所(含省部重点支持高校4所)。2012年共建了7所,2013年共建了6所,2014年共建了7所,2015年共建了23所,2016年共建了2所。目前,共有省部共建高校78所,涵盖32个省(自治区、直辖市),对促进高等教育的合理布局和协调发展,提高中国高等教育整体水平,推进教育公...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国高等教育》2016年20期
中国高等教育

推进省部共建高校发展迈上新台阶

共建高校办学发展的活力与动力根植于其“共建机制”和“区域性”特质中。共建高校办学发展规模与质量提升的基本前提在于扎根区域。共建高校要充分融入到区域创新系统中,形成高校、企业、政府之间良好的互动关系。在高等教育发展新时期,省部共建工作要站在时高校承担中西部地方高校30%以上的研究生培养任代高度,规划战略全局,审视高等教育发展与社务,其本科毕业生在中西部各行业领域中占有很大比会需求的关系,进一步推进省部共建高校发展迈上新台阶。提炼共建高校特质,凸显其战略地位,是共建高校规划下一步发展的基本依据;扎根区域,彰显共建高校特色发展道路,是发展区域特色高等教育的必由之路;联动区域主要力量,共促共建高校发展,是加快共建高校特色发展迈上新台阶的重要推动力。共建高校特质凸显战略地位中西部、革命老区和少数民族地区是省部共建工作重点布局区域。这些区域在维护国家统一、民族团结和社会稳定上具有重要的战略地位,而“老少边穷”的区位条件却制约着区域的可持续发...  (本文共3页) 阅读全文>>

《才智》2014年31期
才智

新形势下省部共建高校产学研合作机制探析

一、省部共建高校产学研合作研究现状(一)省部共建高校建设概况省部共建高校一般是指省部共建大学,即国务院相关部委(主要为教育部)与相关省、直辖市、自治区共建的高等院校。为促进高等教育的协调发展,逐步缩小地区间发展差异,提高我国高等教育整体水平,2004年开始,教育部决定与中西部无教育部直属高校的省(自治区)共建地方高校。根据进一步调整和完善高等教育结构、实现优质教育资源的合理配置的原则,教育部最初选定的地方高校多为“211工程”重点建设的高校。随着共建战略计划的发展,教育部已逐渐扩展到东部沿海发达省(市)份以及非“211工程”高校。从图1数据分析得出,教育部自2004年实施省部共建计划至今,全国省部共建高校累计34所,其中西部高校有14所,约占据全国省部共建高校41%;中部地区高校和东部地区高校各有9所,约占据26%;东北部高校仅有2所。而在这34所高校中,“211工程”和非“211工程”高校各占17所。图1省部共建高校区域分布图...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2014年31期
《科教文汇(中旬刊)》2015年11期
科教文汇(中旬刊)

浅论省部共建高校

为深入贯彻党的十六大精神,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,促进高等教育的合理布局和协调发展,提高我国高等教育整体水平,教育部自2004年起在中西部地区没有教育部直属高校的12个省、自治区,选择部分历史悠久、基础较好、在国内外有一定影响的高校,与当地政府签订共建协议,形成一批“中西部省部共建高校”(以下简称省部共建高校)。1省部共建高校的概念省部共建高校作为我国高等教育系统的新类型,最早是指教育部和地方省级政府共同建设教育部直属高校。但是从2004年教育部与中西部地区签署“省部共建”地方高校后,“省部共建”的含义发生了变化。现在教育部与地方省级政府共建教育部直属高校被称为“部省共建”,即教育部建设管理为主,地方省级政府参与建设管理为辅的方式;而“省部共建”高校就是直接指中西部地区和教育部签署了省部共建协议的高校。西部“省部共建”高校是指已经和教育部、所在省政府签署了省部共建协议的10所高校。2省部共建高校的提出西部地区相较东、...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国高等教育》2010年20期
中国高等教育

在新的历史起点上建设好省部共建高校

新世纪第一次全国教育工作会议,以人民意愿为动力,以国家发展为目标,提出了实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201于2020年)》的明确要求,描绘了未来10年高等教育改革和发展的新蓝图,我国高等教育进人发展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段。面对高等教育发展的新形势,承载引领区域高等教育特色化发展、优化高等教育资源配置等重要使命的省部共建高校应在新的历史起点上抓住机遇,迎接挑战,充分发挥区域优势,向特色鲜明的高水平大学迈进。一、在新的历史起点上省部共建商校面临的机遇1.教育强国战略的实施强国必强教,强国先强教。教育周期虽长,却是国家发展最可靠的内在力量之一。从历史经验来看,国家在发展与改革的关键期都会把关注目光投向教育,都会把教育看成是决定国家兴衰的重要因素。因为教育是提升国民素质和培养拔尖人才的最主要途径,是国家自主创造力的不竭源泉。只有办好教育,才有可依靠的自主创新性人才;拥有自主创新性人才,才有持久发展潜力和竞...  (本文共3页) 阅读全文>>