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科学研究首先要服务于国家目标

将科学研究与国家目标联系起来,是近代人们对科学作用和功能的认识不断深化的结果。目前,在推动科学研究服务于国家目标方面,许多国家都已形成了基本一致的相关政策。对于我国来说,强调科学研究首先服务于国家目标,是适应现代科学发展规律、符合我国基本国情的必然要求。 $$  科学研究服务于国家目标,这是当今世界许多国家共同的政策取向。现代科学技术发展往往是社会需求拉动的结果。恩格斯曾经指出:“社会上一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。进入20世纪,伴随新技术变革和知识经济大潮的到来,以社会需求和国家目标为导向制定科研计划,更是成为各国发展科学技术的主要指导原则。比如,美国1993年发布的科技政策报告《新时代的国家目标》就曾明确提出:“选择领导领域的决策应当以国家目标和研究领域外的其他准则为基础”;1994年发布的科技政策报告《科学与国家利益》,更是把“增进基础研究与国家目标之间的联系”列为科学政策的五个目标之一...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 科技日报2005-01-20
《管理科学文摘》1994年08期
管理科学文摘

科学研究在达到国家目标中的作用

介绍了美国科学、航天和技术会议委员会的报告摘要。会上就作为达到国家目标工具的科学研究工作的作用进行了分析。指出科学技术政策的主要原则:独立学者进行的个体研究,是产生新思维的最好方法;基础研究主要应在大学进行,它是激励创新,技术...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文化纵横》2019年03期
文化纵横

五年规划:一种国家目标治理体制

强大的国家目标实现能力是中国体制的重要特征,就如同毛泽东在新中国初期所宣告的那样,“我们的目的一定要达到。我们的目的一定能够达到。”[1]评估中国国家目标实现情况五年规划是很好的对象,它体现了国家量化目标,同时又具有延续性,近乎涵盖了整个新中国的历史。中国从1953年开始实行第一个五年计划(规划),现在是第13个五年规划。我们对历次五年规划目标实现情况进行了评估,可以发现两个很突出的特点:第一,总体而言,中国具有很强的国家目标实现能力,虽然其中有好有差,但是总体上实现了目标。第二,改革开放以后总体上比改革开放之前完成情况要好,而且完成率趋于上升,“十一五”规划22个指标完成了20个,“十二五”规划24个指标完成了23个。从“十三五”规划前三年实施情况来看,25项指标中22项进展达到或者超过预期进度,预计又是一个完成率很高的五年规划。[2](表1)表1历次五年计划的目标完成情况评估时期指标数目(个)完成指标数的比例(%)完成百分数...  (本文共12页) 阅读全文>>

《中国科学基金》1996年01期
中国科学基金

强调把国家目标放在重要位置与重视创新是为了同一个目的

中共中央、国务院在《关于加速科学技术进步的决定》中指出,“在当前一个时期,基础性研究要把国家目标放在重要位置,把为国民经济和社会发展提供动力作为中心任务,重点解决未来经济和社会发展的基础和技术问题,创立新的技术和方法”。这里,说的是一个问题,也就是说,强调在当前的基础性研究中要把国家目标放在重要位置和强调创新性,为的是一个目的:这就是,把为国民经济和社会发展提供动力作为中心任务。 就这样一个十分重要的问题和这样一个目的,我说几点体会。1 重视创新是实现国家目标的需要 中国从文化传统、教育制度、研究工作特点上看,在严谨和循序方面较强而创新不足,这早已不是什么“新论”了。记得1991年夏,我曾应邀到日本参加过一个由中、日、美、德四国学者参加的研讨会。研讨的题目之一是东、西方教育的对比。大家一致的结论是,中、日教育的优点是严密、继承性强、系统性强,弱点是创造力较差,而西方教育在上述两方面的情况则相反。可见,不管是人才培养方法本身,还是...  (本文共3页) 阅读全文>>

《地球科学进展》1960年10期
地球科学进展

体现国家目标,作好“九五”基金安排

体现国家目标,作好“九五”基金安排马福臣(国家自然科学基金委员会地球科学部北京100083)党中央、国务院《关于加快科学技术进步的决定》和全国科技大会的召开,是我国科技发展新的里程碑,对加快社会主义建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。如何理解"科技是第一生产力"和"科教兴国"战略是当前学术界的"热门"话题。本次学部工作报告仅就科学基金能否体现国家目标、如何体现国家目标的问题谈一点想法与评委们研讨,此外对今年评审工作中的几个问题作些说明。江泽民同志在全国科技大会的报告中指出:"人口、自然资源、生态环境等对经济持续发展的压力在增大。立足现实国情,面对来自国际的严峻挑战和发展机遇,确保实现我国三步走战略目标,是我们必须认真研究解决的重大战略问题。真正把科技进步作为加速经济和社会发展的强大动力,是完成这一战略任务的关键。"这段话对国家目标以及科技对实现国家目标的关键性作用已阐述的十分清楚。人口、自然资源、生态环境等是地球科学研究的重...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教育研究》2001年01期
教育研究

确立新的教育发展国家目标:普及12年教育

我国即将开始实行第十个五年计划和第一个十年长远规划,应当考虑将普及12年教育作为新的国家教育发展目标,大幅度提高全体人民特别是青少年人口平均文化程度。具体设想是:大力发展高级中等教育(包括普通高中教育、中专教育、高级职业中学教育以及技术学校教育),在城市,到2005年将初中毕业生升学率由目前的60%左右提高至75%以上,到2010年基本实现普及12年教育目标;在农村,鼓励和援助有条件的地区普及12年教育,到2005年初中毕业生升学率达到65%,2010年达到75%以上,再花5年时间基本实现12年教育目标。如果能够实现12年教育目标,中国15岁以上人口平均文化程度将由目前的7年提高至10年,其中城市人口平均文化程度将由目前的9年提高到12年以上,就有可能将人口包袱转变成人力资源。邓小平同志多次讲过,中央应集中财力办大事,办大事不是办大项目,而是直接办关系到广大人民根本利益的大事。其中投资于人民,提高全体人民知识资产和教育水平,就是...  (本文共5页) 阅读全文>>