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加快推动成果转化为商品进程

芬兰的主要产业集中在三个领域:林业和造纸业占到国内生产总值(GDP)的1/3;钢铁和重金属行业占20%;而以诺基亚为代表的电信业,则占GDP的40%以上。形成这种局面的原因是芬兰政府早在20世纪80年代末,就决定将国家转变为高科技社会,以迎接信息时代的挑战。自那时起,芬兰始终将技术革新放在经济工作的首位,逐步建立起了适合本国经济发展的技术创新机制。 $$    芬兰的创新体系大致可以归结为高比例投资教育和科技研发、通过科学园孵化高新技术和培育发达的中介机构三个方面。 $$    长期以来,芬兰政府一直重视教育,不断加大对技术研发的投入,为企业的技术创新创造良好的条件与环境。芬兰政府每年在教育方面的支出仅次于社会福利开支,在国家预算中占第二位。在加强教育投入的同时,政府还进一步加大对科技开发的投入。目前,芬兰研发投入占GDP的比例已达到3.5%,超过日本和美国,在全球名列第三。在研究创新产品方面,企业只需要出资2/3,政府将资助余...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 科技日报2005-12-06
《地理教育》2005年01期
地理教育

世界十大科学园

科学园,又称“技术园”、高技术开发中心”,是知识、技术、人才的高度集中和融科研、教育、生产为一体的科技开发区域。其中闻名于世的有十大科学园。新加坡的“新加坡科学园”该园建于1984年底,离新加坡市中心8千米,占地108公顷。目前,该园区有40余家公司,科研人员一万余名,主要从事生物、科技、微电子学、机器人等方面的研究开发。前苏联的“新西伯利亚科学园”它是一座综合性联合科研基地。集中20多个科研机构,科研人员达到18000人,是目前世界上人数最多、规模最大的科学园。瑞典的“希思达科学园”该园位于首都斯德哥尔摩市北部的希思达山谷地区,在方圆7平方千米区域内,集中全国的70%的电子工业。150余家企业中,有50%以上为电子工业。德国的“慕尼黑科学园”它是德国的电子科学研究中心,现拥有数百家电子工业公司,其中举世闻名...  (本文共1页) 阅读全文>>

《物理教师》1994年09期
物理教师

世界八大科学园

美国的“斯坦福科学园”它聚集了1。。。多家生产电脑、半导体有关企业.它生产的电路产品约占世界产量的1/4· 日杯的“筑波科学园”它拥有国立研究所和大学46所,云集了1万多名科研人员,其中取得博士学位的高级研究人员就达25。。多名. 前苏联的“新西伯利亚科学园”它集中了20多个科研机构,各种科学技术人员达1.8万名,是世界上规摸最大的科学园. 英国的“苏格兰科学团园”它有300余家电子公司,生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《启迪与智慧(教育)》2017年03期
启迪与智慧(教育)

刍议《科学园》拓展性课程建设之路径

《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》中指出:“义务教育课程分为基础性课程和拓展性课程。基础性课程指国家和地方课程标准规定的统一学习内容;拓展性课程指学校提供给学生自主选择的学习内容。各校在按规定开齐开好基础性课程的基础上……突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生的个性化学习需求。”贯彻落实省深化课改精神义不容辞,而对于我们一线小学科学教师来说,“在原有教学的基础上,结合一线实际开发怎样的拓展性课程?”“怎样的科学拓展性课程才是适合学生并受学生欢迎”,等等问题值得我们深思。由此,我们结合本校科学课教学开展与学生发展实际状况,尝试开发《科学园》科学拓展性课程,在《科学园》课程的开发实施过程中进行了一定的摸索实践,努力拓展与丰富学生的科学学习,提高学生的科学素养。我们的小学科学拓展性课程《科学园》的主要框架如下:《科学园》课程在开发和实施的过程中,我们经历了从模糊到清晰,从零碎到完整的认识过程,系统、全...  (本文共2页) 阅读全文>>

《海峡科技与产业》2011年01期
海峡科技与产业

台湾科技奇迹孵化器——新竹科学园

众所周知,新竹是台湾地区的科技产业中心。2004年,新竹GDP突破1万亿新台币。2008年,新竹GDP突破1.25万亿新台币。近几年,新竹的GDP始终占台湾地区的10%左右。园区电子产品,像网络卡、影像扫描器、终端机、电脑等产值均占台湾全岛50%以上,IC产业处于台湾地区垄断地位。以580公顷的土地,创造出如此辉煌的业绩,使新竹科学园获得了“台湾硅谷”、台湾高新技术产业的“摇篮”和“龙头”的美名,也成为世界高新技术产业的重要基地之一。1970年代经济危机催生新竹科学园20世纪70年代,先后发生了两次石油危机。石油危机引发了全球性金融与经济危机,并夹杂粮食危机、能源危机与政治危机。这些危机严重冲击了出口导向型的台湾经济。70年代末,台湾当局谋求经济转型,改变以轻工业为主的结构,开始比较美国的硅谷、马塞诸塞州以及日本的筑波等三个高科技区的发展模式,最终选定硅谷模式建立高科技园区。当时,斯坦福大学教授特曼(也是硅谷模式的创始人之一)建...  (本文共3页) 阅读全文>>

《辽宁经济职业技术学院(辽宁经济管理干部学院学报)》2008年02期
辽宁经济职业技术学院(辽宁经济管理干部学院学报)

大学科学园发展评述

一、国外大学科学园的发展情况1.美国典型的大学科学园。美国是大学科学园的诞生地。1951年在副校长弗雷德里克特曼的推动下,在斯坦福大学校园内创办了斯坦福研究园(Stanford ResearchPark),研究园由于高科技产业化内在逻辑的展开,最终外延和演化为今天举世瞩目的“硅谷”。斯坦福大学创办园区起始动因,是以土地租金补贴学校经费,但客观上达到了如下效果:(1)孕育了相当数量的高科技企业,如惠普公司、思科公司、硅谷图文和生阳公司等。(2)培养了大批技术人才、管理人才和企业家,推动了硅谷高科技产业的创新。(3)开创了产学研三位一体的新模式,将高校的科研成果迅速转化为企业产品与直接生产力。(4)探索出适应当代科技发展的新途径,开创了大学科学园建设的先河。1959年北卡罗来纳州创建了以杜克大学、北卡罗来纳州立大学和北卡罗来纳大学为顶点的北卡罗来纳三角研究园。2.英国典型的大学科学园。受美国影响,英国于1970年建立了剑桥科学园。它...  (本文共2页) 阅读全文>>