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免疫调节及其在人类疾病中的临床应用国际会议在京召开

本报讯 由美国国立卫生研究院、英国牛津大学、英国伦敦大学国王学院、中国第二军医大学、中国科学院微生物研究所、葛兰素史克中国公司共同主办的“免疫调节及其在人类疾病中的临床应用国际会议”,于10月25日—27日在北京召开。$$ 在过去几十年中,由于T抑制细胞(现被称为调节性T细胞)的再现使免疫调节的研究发生了翻天覆地的变化。研究表明,调节性T细胞存在多种类群,在免疫反应中发挥着至关重要的作用。随着对调节性T...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 科技日报2008-10-28
《中学生物教学》2016年21期
中学生物教学

问题串辅助生物概念图的构建——以“免疫调节”一节为例

以“免疫调节”-节为1列甘肃省民乐县第一中学(7345〇〇)苏永发西北师范大学生命科学学院甘肃兰州(730070)奏大洁问题串是指在一定的学习范围或主题内,围绕一定目标或某一中心问题,按照一定逻辑结构精心设计的一组问题。构建适当的问题串能有效推进教学,一组问题串就是一条解决某一问题的基本线索。在教学中,针对具体的教学内容结合学生的知识与能力,设计并合理运用问题串,能为学生有效构建概念图提供一种思路和方法。下面以“免疫调节”为例,说明利用问题串构建概念图的基本思路。 1教材分析与设计思路 “免疫调节”是人教版高中生物必修3第2章第4节的内容。教材将免疫调节安排在神经调节和体液调节之后,是要从另一角度揭示生命活动的整体性,揭示机体内各个系统之间联系的复杂性与多样性,阐明生命现象内在联系之间的普遍性。人体内环境稳态调节机制是神经一体液一免疫调节网络,免疫调节作为动物和人体内环境稳态调节机制的重要机制之一,与神经调节和体液调节有所不同,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2017年08期
中学教学参考

一轮复习之《免疫调节》的教学设计

一、教学内容分析《免疫调节》是人民教育出版社课程教材研究所、生物课程教材研究开发中心编著的普通高中课程标准实验教科书生物必修3第二章第四节的内容。第二章《动物和人体生命活动的调节》是高中生物的重要内容之一,而《免疫调节》又是第二章的重点内容,教材首先简要概括了免疫系统的组成、非特异性免疫和特异性免疫的区别,再图文并茂、形象地介绍体液免疫和细胞免疫过程。二、考纲解读免疫调节在考试大纲中的要求是Ⅱ类要求(即理解所列知识和其他相关知识之间的联系与区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价)。通过分析近5年高考试题(2011年和2012年全国课标卷,2013-2015年课标Ⅱ)发现,5年中除了2012年外,其余4年都考过相关的内容,故本节内容是历年高考的重点和热点。三、教学目标1.知识目标:1构建免疫系统的组成的概念图;2列表分析特异性免疫和非特异性免疫的区别;3构建体液免疫和细胞免疫过程图。2.能力目标:1通过自主...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2017年45期
考试周刊

以“免疫调节”为例谈高中生物学教学中生命观念培养

一、引言教育部2014年4月《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。在此精神的指导下,普通高中生物学课程标准修订组将生物学核心素养置于课程目标的核心地位,并将生命观念作为生物学科核心素养的重要内容之一。“教育的出发点是人,教育的归宿点也是人”,若没有生命,教育就是一纸空谈。传统的生物学教育往往忽视对学生进行生命观念教育,而重视传授生物学基础知识和基本技能;教师备课上课也基本以学生是否掌握书本知识和能否通过各类考试为目的,很少挖掘这些内容所包含的生命观念。其实现行生物学教材每一章节都蕴含大量生命观念素材,因为生物学本身就是一门研究生命的科学。为此,只要教师认真领会新课程标准要求,从大教育背景去分析,是可以在生物学教学中很好地将生物科学知识的传授与生命观念的培养有机结合起来,进而达到生命观念的培养目标。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《健康之路》2017年08期
健康之路

中医药对类风湿性关节炎免疫调节的研究进展

类风湿性关节炎(RA)的主要临床表现为关节外部病变、慢性滑膜的作用效果显著。更有相关研究人员采用自制的口服药液进行对RA关节炎以及对称性关节炎,它是一种全身性的免疫疾病,在中医学研究患者进行治疗,其自制的口服药液主要的功效主要是活血化瘀、养经通中,将其归类于痹症,由于此疾病属于免疫性疾病,所以其病因就在于免络、补气养血等,通过治疗,不仅使RA患者的免疫球蛋白中IgA、IgG以疫调节失调所致。因此,需要对RA免疫调节的研究进展进行分析,现及IgM的水平得以降低,而且血清的CRP、ESR以及RF的含量均有所将近期对RA免疫调节的研究做如下综述。降低。还有一些研究人员采用白术汤对RA患者进行治疗,治疗结果显1 中医药治疗对免疫球蛋白和补体的重要影响示,RA的阳性率得到降低,并且血清CD8+的总体含量也得到了有效曾有相关中医药专家对RA进行了临床研究实验,实验主要通过除的提高,其余效果与上述其他治疗方法产生的效果相同,由此可见,白术痹方...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2017年23期
中学教学参考

“翻转课堂”在高中生物教学中的应用——以《免疫调节》一课为例

“翻转课堂”起源于美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中,“翻转课堂”教育模式由萨尔曼·可汗在TED大会的演讲报告《用视频重新创造教育》中提出,后被加拿大的《环球邮报》评为“2011年影响课堂教学的重大技术变革”。“翻转课堂”颠覆了传统的教学理念、师生角色和教学流程,将教师课上传授知识的过程与学生课下学习活动的过程进行了转换,赋予了学生更多的自由,利于学生选择自己的方式接受新知识,并且课堂上的知识内化过程有助于学生之间、学生与教师之间进行更多的沟通与交流。结合本校三星级生源的实际情况和生物学科的特点,借鉴成功者的经验,我校生物组在高中生物教学中进行了一系列“翻转课堂”的教学探索。下面以《免疫调节》一课为例谈谈笔者的教育实践和反思。一、“翻转课堂”在高中生物教学中的应用实践“翻转课堂”是学生在课前观看教师提前录制好的短视频(微课),利用视频和学习任务单学习新知识,然后在课堂上交流、讨论、做作业、展示、点评,完成知识掌握和思维深化的...  (本文共2页) 阅读全文>>