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昊科启智让少儿科普教育个性化

本报讯 (刘河军)新世纪人们对科学的追求,犹如空气和水一样不可或缺。广大少儿更是对科学好奇同样着迷。北京昊科启智教育科技有限公司秉承“科学培育、思维创新”的教学理念,将儿童的知识教育和能力教育相结合,充分激发儿童的创造力、想象力。公司成立10年来,培训启智数万名儿童,许多儿童由此获得不同层次科技竞赛大奖。$$    据悉,北京昊科启智教育是专业从事科普器材及产品,探究性学具设计和生产的厂家,开发生产的科技实验器材和展品成为学生科普和益智的良好帮手。这些实验器材不仅需要学生自己动手操作,许多操作还需要动脑思考,有效地...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 科技日报2009-12-08
《试题与研究》2018年14期
试题与研究

以知启智——初中数学核心素养培养的途径

当下义务教育方向追求学生的全面发展,在掌握理论知识的同时还要拥有科学人文素养。数学是一门实际应用比较广泛的学科,不但与科学有很大的关系,与我们的日常生活也是紧密贴合,因为数学能够帮助我们更加理性和客观地去看待问题并解决问题。对于一名初中数学教师来说,培养学生数学核心素养也应该是教学任务之一,在教育学生掌握数学知识的同时,也应有意地启迪学生的数学思维,并在此基础上实现“智”的发展,从根本上提高学生的科学人文素养,促进综合发展。一、准确把握以知启智与核心素养的结合“以知启智”从字面上来理解就是用“知识”的力量启迪“智慧”的发展,从一种能力上升为一种思维。初中数学是一门主要针对数量关系与空间形式进行研究的学科,它的数学结构具有很强的逻辑性和系统性,所以在学习数学的过程中必须有一定的思维习惯才能理解初中数学,掌握初中数学。这就需要教师在教学过程中准确把握教学大纲,在教材上挖掘每一章节的重点和难点,在此基础上培养学生的思维联系能力,为核心...  (本文共1页) 阅读全文>>

《早期教育》2006年12期
早期教育

科学教育启智能

江苏省涟水县南门小学幼儿园是1998年创办的托幼一体化幼儿园,2004年被评为江苏省淮安市一类幼儿园。该园占地面积6000多平方米,建筑面积2600平方米,精巧、幽雅的园舍,独特新颖的错层结构,开放式的自选书屋,为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《天津教育》2017年04期
天津教育

薛宗双:在“启智成慧”之路上探索前行

从走上讲台至今,我已在高中思想政治课教学的百花园里默默地耕耘了29个春秋。在长期的教学实践中,我逐渐认识到:教育是一个播种知识、收获智慧的过程,“启智成慧”是课堂教学的重要使命。这篇文章所记述的就是进入21世纪以来,我在“启智成慧”之路上留下的足迹、结出的果实。2001年10月,我在北京师范大学参加国家级骨干教师培训期间,有幸聆听了林崇德教授对中小学教师教育智慧的阐释,引发了我对教育智慧问题的兴趣。2001年至2005年,在加深教育理解、确立教育信仰、构建教育思维的过程中,我的教育智慧得到了很大提升。2006年5月,我在《人民教育》上读到了成尚荣先生的《为智慧的生长而教》一文。他指出:“课堂教学改革就是要超越知识教育,从知识走向智慧,从培养‘知识人’转为培养‘智慧者’。”在成先生“为智慧的生长而教”思想的启发下,我抓住天津市实施高中新课程改革这一契机,自2006年秋季开始,对培育智慧学生的途径与策略进行了深入系统的研究。2010...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2017年07期
新课程(上)

打造“魅力课堂”体育课程 培养“终身受益”运动能力

一、乐动:学生乐于参与体育活动,能够主动参与、全体参与并且全程参与到每一节、每一次的体育教学活动中众所周知,我们的体育课,常常会出现“学生看看,老师做做,一起玩玩”的被动局面,“放羊式”的课堂也是比较普遍的。课堂没有乐趣,学生学习体验不快乐,兴趣不高、有“厌烦”情绪的现象是存在的,“什么也没学”“学完丢光”的现象也是普遍存在的。如何改变这些不利因素,让学生能够自觉、主动地学习?近几年我任教高年段体育教学,发现在教学中重视学生的心理感受和情感体验非常重要。我要经常进行大胆创新,才能满足学生的学习需要。例如,为了改变耐久跑死板的教学方式,“小小马拉松”“体育锻炼超市”“校园定向跑”等教学手段出现在课堂上。各种各样的教学形式进入学生的眼帘,于是他们的兴趣来了,主动参与体育活动的意识便增强了,虽然这样的教学形式会让体育教师累一些,但每次在课堂上听到学生的笑声,作为教师,我由衷地感到欣慰。教师的轻松,换来的就是学生的“灾难”,我们要做的是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏画报(生活版)》2017年02期
宁夏画报(生活版)

爱心感恩知礼 责任分享融合——石嘴山市阳光启智康复中心

游戏互动接受康复教育的孩子感官训练之钢琴地垫活动石嘴山市阳光启智康复中心成立于2011年9月,2016年8月搬童家长咨询429人次,康复训练、引导教育脑瘫、智力、孤独症儿迁至府地金源小区新大楼,占地面积18000平方米,建筑面积2600童累计218名,培训残疾儿童家长458人次,近年来,专家评定康平方米。2014年成立党支部,现有党员7名,学前教育师资、特殊教复有效率达86%以上,家长满意率达92%以上,实现了国家儿童康育教师、医护人员、康复按摩师等56名工作人员,共有146名特殊复的目标,得到了上级及同行业的高度评价和肯定。2014年被自治儿童接受康复教育,设有培智教育、脑瘫康复教育、自闭症康复教育区民政厅评估为三A级社会组织,2016年被评为民办三级残疾人康班6个。自2009年承担政府购买服务项目以来,共接待各类残疾儿复机构。石嘴山市阳光启智康复中心孤独症班(星星班)集体课家长开放日活动培智大班(明启班)在上课多年来,石嘴山...  (本文共2页) 阅读全文>>