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昆明创新高技能人才培养模式

本报讯 记者李严报道 经过两个月120课时的基础理论和专业知识培训后,昆明电机厂有限公司的116名电机工人昨日以厂房作为考场,进行了实际操作技能考核。此次百名电机技师鉴定考评,要求学员的不仅仅是懂得在车间干活,而是掌握核心技术和具有创新能力的综合人才,对企业来说,用得上、能创新、有能力将成为今后聘用技师的3个硬标准。$$    由市职业技能鉴定中心、市技能提升办和昆明电机厂有限责任公司联合主办的本次技师鉴定考评工作,首次采取以鉴定为主,考、评、聘分离的高技能人才培养模式,更加注重企业选用具有精湛技艺、掌握核心技术和具有创新能力的人才,以帮助企业实现产业优化升级、提高企业自主创新能力。$...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 昆明日报2009-08-23
《中国建设教育》2006年11期
中国建设教育

关于建筑业高技能人才培养直通车的战略与分析

一、高技能人才培养是建筑业飞速发展的迫切要求建筑业是国民经济的支柱产业,就业容量大,产业关联度高,全社会50%以上固定资产投资要通过建筑业才能形成新的生产能力或使用价值,建筑业增加值约占国内生产总值的7%。建筑业的技术进步和节地节能节水节材水平,在很大程度上影响并决定着我国经济增长方式的转变和未来国民经济整体发展的速度与质量。随着国民经济的迅猛发展,建筑业有着广阔的发展前景。社会对建筑施工人员的需求仍是一个热点。我国加入WTO后,建筑业将面临国际竞争的严峻考验,对施工企业资质、人员素质提出更高的要求。另外“建筑法”的颁布和建筑质量责任终身制政策的实施,使企业对质量更加重视,加剧了对建筑施工人员的需求以及再培训的需求。目前建筑业从业人员中,基本上都是初高中文化程度的外用工,大多未经正规培训。全行业技师、高级技师不足10%,突出表现为从业人员综合素质低,资源消耗高,远不能适应现代建筑施工的要求,影响了企业的市场竞争能力。若想在激烈的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《国土资源职教改革与创新》2009年Z1期
国土资源职教改革与创新

加强职业教育 加快高技能人才培养

《关于进一步加强高技能人才工作的意见》指出:“加快培养一大批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,建立培养体系完善、评价和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制,逐步形成与经济社会发展相适应的高、中、初级技能劳动者比例结构基本合理的格局。到“十一五”期末,高级技工水平以上的高技能人才占技能劳动者的比例达到25%以上,其中技师、高级技师占技能劳动者的比例达到5%以上,并带动中、初级技能劳动者队伍梯次发展。力争到2020年,使我国高、中、初级技能劳动者的比例达到中等发达国家水平,形成与经济社会和谐发展的格局。”我们要牢固树立科学的人才观,不断增强做好高技能人才工作的责任感和紧迫感,把高技能人才工作作为加快推进人才强国战略的重要内容,努力开创高技能人才队伍建设的新局面。一、加快高技能人才培养的重要意义高技能人才是在生产、运输和服务等领域岗位一线,熟练掌握专门知识和技术,具备精湛的操...  (本文共3页) 阅读全文>>

《人才资源开发》2018年23期
人才资源开发

湖南:勾勒技能人才培养蓝图

近日,湖南省政府办公厅印发《关于加强技能人才培养建设技工大省的意见》(以下简称《意见》),为湖南省技能人才培养工作勾勒出发展蓝图,按下技工大省建设“快进键”。到2022年,全省技能人才总量将达到480万人,其中高技能人才总量160万人;新建设30个以上国家级、省级技能大师工作室,40个以上国家级、省级高技能人才培训基地。《意见》明确,将大力推行产教融合、校企合作技能人才培养模式,提升职业院校(含技工院校,下同)办学质量。坚持校企合作基本办学制度,推行企业新型学徒制和现代学徒制。建立健全政府和企业培养技能人才经费的共担机制,共同打造“湖湘工匠”品牌。鼓励各级政府建立高技能人才奖励制度。将定期评选10名“湖南省技能大师”...  (本文共2页) 阅读全文>>

《乡村科技》2018年34期
乡村科技

河南省将建30个乡村振兴技能人才培养示范基地

从河南省教育厅获悉,河南省计划用3年时间,面向全省省辖市、省直管县(市)所属职业院校,重点建设30个左右“河南省乡村振兴技能人才培养示范基地”(以下称“示范基地”)和60个左右“河南省乡村振兴技能人才培养示范专业点”(以下称“示范专业点”),为乡村振兴和脱贫攻坚提供技能人才支撑。申报示范基地的院校应开设服务乡村振兴、特色鲜明、具有一定规模和区域影响力的骨干专业;建有比较完善的服务乡村振兴的校内专业实训基地,能够保...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国培训》2019年02期
中国培训

浙江省激励企业技能人才培养政策措施研究

本文将深入通过研究浙江省激励企业技能人才培养方面政策措施的出台情况、落地情况以及存在的问题,以进行成因分析,便于“对症下药”,从而对技能人才培养的激励机制做出新的探索,系统地建立技能人才培养的激励机制。一、建立和完善人才激励机制的意义(一)理论意义技能人才培养的重要性毋庸置疑,但是浙江省乃至全国企业技能人才培养的内生动力不足。由于中小微企业发展预期的不确定性,企业往往注重眼前利益,不愿意花较大投入去培养技能人才,担心花钱培训后的员工跳槽或要求提高工资,重使用轻培养现象比较突出。目前,我国学者已对技能人才培养进行了初步研究,但针对行政部门激励企业技能人才培养的政策和措施的研究较少,同时,国外学者对有关激励机制的研究理论和实践经验不能完全适用于浙江省的企业,本文所研究的浙江省激励企业技能人才培养方面的政策措施的出台情况、落地情况以及存在的问题,将丰富和完善技能人才激励政策和措施研究的理论成果,为更深入地研究奠定坚实的基础,具有重要的...  (本文共2页) 阅读全文>>